金融英语

摘要： 随着经济与文化全球化趋势的进一步发展,国际商务贸易、文化交流活动中的英语翻译,成为英语专业翻译人员关注的主要问题。如何在英语听、说、读、写等多方面的翻译过程中,选取与生态翻译相适应的翻译方式,做出更加客观准确的英语专业翻译实践,决定着金融英语专业词汇、句子翻译的最终效果。本文从生态翻译学理论视角出发,对不同社交场景下有关英语听力、口语交际、写作实践等的翻译状况进行分析,探讨金融英语翻译过程中存在的问题,并提出金融英语跨文化交际的内容翻译、翻译方式创新策略。

摘要： 实践证明,语料库应用于英语教学可以提高教学效果,特别在英语写作教学的运用具有较高的实用价值。该文基于金融英语语料库在写作教学的应用,探讨如何构建金融英语语料库,通过问卷调查和抽样对比的方式得出了语料库对金融英语写作教学效果有着积极促进作用,提高了学生的自主学习能力和写作水平。

摘要： 大学英语是高校学科教育体系中分化最明显的一门课程,同样以培养学生的英语识别、表达、书写、互动等能力为教学目的,却因为教育对象的差异需求被细分成,形成“公共型”“专门型”“跨文化交际型”三足鼎立的教学局面。其中,“专门型”是指专门用途英语,是三类英语课程中被细分最严重、形式最多样的一种。理论上,一所高校开设多少个专业,相对应地就可以开发多少门专门用途英语课程,如旅游类专业对应的旅游英语(或酒店英语、导游英语)、建筑类专业对应的建筑英语(或土木工程英语、建筑设计英语)、会计类专业对应的会计英语(或金融英语、商务英语)等。

摘要： 文章汲取了近年来课程思政的研究成果,立足于金融英语课程特点,从爱国情怀、职业道德、工匠精神、企业社会责任和国际化视野五个角度,探究金融英语课程思政的内涵。分析了现阶段金融英语课程思政建设中存在的问题,并在此基础上提出了重塑教学目标、优化教学流程、挖掘思政元素、创新实践环节、完善评价体系等路径,为金融英语乃至其他专业用途类英语课程实施课程思政提供了有益借鉴。

摘要： 金融英语中关于隐喻的使用和应用十分广泛.本文基于此背景,从认知语言学角度出发,探究分析了在金融英语中隐喻的翻译.

摘要： 金融英语中关于隐喻的使用和应用十分广泛。本文基于此背景,从认知语言学角度出发,探究分析了在金融英语中隐喻的翻译。

摘要： 金融英语是一门交叉型学科。海南高校的金融英语教学正不断面向着现代化转型,将应用型人才的培养理念纳入到海南高校的金融英语教学中,能不断促进海南地区的与金融英语专业对应学生的就业率,但也这对海南高校的金融英语教学提出了更高的要求。特别是在海南自贸港大背景下,大学英语教学将以培养具备特定专业知识、能用英语完成专业领域工作的应用型人才为目标。基于应用型人才培养理念的海南高校的金融英语教学高度契合国家教育的改革理念,对学生开展自我职业生涯规划起到了重要的推动作用。因此,本文基于应用型人才培养理念下,对开展海南高校金融英语教学的策略进行分析。

摘要： 金融全球化、经济一体化以及数字技术的蓬勃发展使得行业对复合型金融人才的需求愈加强烈,推动高校金融英语教学改革,有助于培养拥有金融专业知识技能、英语应用流利、符合行业要求的毕业生.从当前应用型本科金融英语教学存在的问题出发,提出通过重构教学内容、采用PBL与情景式教学相结合的教学方法、改革考核评价体系、加强师资建设、完善实验实践环节等方式对金融英语教学进行改革.

摘要： 在当前全球经济增长放缓、加之新冠疫情蔓延的特殊时期,金融学的学习尤其是金融英语学习的重要性面临了前所未有的挑战,因此,在日常金融英语课程的学习中,怎样调动学生学习积极性就成为了金融英语教学的关键.金融英语是以金融学为讲授内容、以英语为载体的一门综合型课程.通过对金融英语课程的教学实践与教学方法等内容的梳理,对实践教学中发现的问题进行分析,结合先进的教学手段——采取实验教学、严格考核、综合作业、Presentation(课上个人演示)、提问互动等多种有效措施进行教学实践和方法改革,经过实践检验,达到了较好的教学效果.预期为金融英语乃至其他相关或类似课程的教学实践与教学方法改革提供参考或借鉴.

摘要： 金融英语是以金融学为讲授内容、以英语为载体的一门综合型课程.本文通过对金融英语课程的教学实践与教学方法等内容的梳理,对实践教学中发现的问题进行分析,结合先进的教学手段——采取实验教学、严格考核、综合作业、课上个人演示、提问互动等多种有效措施进行教学实践和方法改革.经过实践检验,达到了较好的教学效果,以期为金融英语乃至其他相关或类似课程的教学实践与教学方法改革提供参考.

摘要： 应用型人才的培养,已经上升到了国家的战略层面.在高校英语教学中,对金融英语教育的创新和改革是顺应社会发展的必然需求,通过应用型人才的培养,可以促进经济增长,缓解就业压力,同时,进一步推动了高等教育与社会发展的统一发展.本文对金融专业英语进行了定位,分析了金融专业英语教学存在的问题,并且,基于应用型人才培养视角,对高校金融英语教学进行了研究,提出了相应的教学策略.

摘要： 本发明涉及一种基于虚拟代码的金融交易提供系统、虚拟代码生成装置、虚拟代码验证装置、基于虚拟代码的金融交易提供方法以及基于虚拟代码的金融交易提供程序。根据本发明的一实施例的基于虚拟代码的金融交易提供方法包括如下步骤：虚拟代码验证单元接收由虚拟代码生成单元提供的虚拟代码(S200，虚拟代码接收步骤)；所述虚拟代码验证单元提取所述虚拟代码中所包括的多个详细代码(S400)；所述虚拟代码验证单元基于多个详细代码搜索实际卡号的存储位置(S1000，实际卡号搜索步骤)以及利用在所述存储位置提取的所述实际卡号进行金融交易或请求进行金融交易(S1200)。

摘要： 本发明提供一种金融终端、金融系统及金融系统的实现方法，属于电子设备领域。该金融系统包括有金融终端，在金融终端中设置有金融交易模块，笔迹输入结构，和笔迹识别金融终端权限管理模块；通信网，是用以连接在上述金融终端和下述笔迹识别系统服务器之间的通信网络；以及笔迹识别系统服务器，它包括有标准笔迹模块，待识别笔迹模块，金融客户信息一客户笔迹对应模块，笔迹鉴别模块，和笔迹识别权限系统管理模块。本发明通过笔迹识别进行身份验证，保密性好、安全性高，同时，无须牢记长长的数字密码，能够为银行卡交易、金融柜台交易、各种金融支付操作等，带来更高的安全保障和便利。

摘要： 本发明提供一种区域金融非银行金融机构风险感知及监管平台，属于区域金融监管领域，本发明通过对区域金融稳定发展情况和非法金融活动行为进行监测、发现、预警。区域金融态势感知系统需从海量的信息中提取涉及金融业态和非法金融活动的相关信息，7x24小时对企业数据、政府数据新闻、舆情数据等进行动态监测。展现方式主要通过风险分析模型对企业量化打分、分级预警。展现从不同维度展示区域内各省市金融业态统计分析情况、从不同维度展示区域内各省市金融业务风险监测统计分析情况以及非法集资指数情况。

摘要： 本发明涉及一种基于智慧金融大数据的金融产品推荐方法，其包括：分别对第一金融交互图、第二金融交互图和第三金融交互图进行子图分解以生成若干个第一金融子图、第二金融子图和第三金融子图，并对所有的第一金融子图、第二金融子图和第三金融子图进行子图融合以生成金融产品推荐图。根据由金融产品推荐图生成的候选用户特征组和候选产品特征组获取标准特征映射对，并将标准特征映射对中的标准用户特征和标准产品特征进行特征融合得到标准推荐特征。根据所有标准推荐特征生成标准推荐特征组，并根据标准推荐特征组计算金融产品的产品推荐值，然后将产品推荐值大于推荐阈值的金融产品推荐给目标金融用户。

摘要： 本发明涉及基于产业链数字化场景金融模型建立金融风控体系的方法，涉及风控管理技术领域，包括获取若干用户的用户信息和历史贷款数据并从该用户信息和历史贷款数据中提取特征变量；将特征变量划分为训练数据集和验证数据集；建立以深度神经网络模型为基础的贷前用户准入模型、贷中产品准入模型和额度模型以及贷后预警模型，并将训练数据分别输入模型进行模型训练；将验证数据集输入验证并确定输出值是否合格；当验证结果合格时且合格率达到预设标准时判定模型合格并生成对应的模型，当验证结果合格率未达到预设标准时，对模型进行调参；提高了在贷款时的风险控制的准确性，从而降低了贷款运营的损失。

摘要： 本发明提供了一种金融管理平台及其金融管理方法，其系统包括：获取模块，用于获取第一用户的发布应用信息，同时，获取第二用户的意向应用信息；确定模块，用于向所述意向应用信息匹配对应的发布应用信息，并确定所匹配的发布应用信息对应的目标应用；交易模块，用于当所述第二用户购买所述目标应用的使用权限后，向所述第一用户下发应获金额，通过对程序交易进行管理，既有效降低了交易风险，也节省了时间，同时提高了交易效率。

摘要： 本实用新型公开了一种金融安全识别金融交易终端，包括底座，所述底座内腔左右两侧靠近底部处共同固定连接有横板，所述横板底部靠近左右两侧均与底座内腔底部共同固定连接有竖板，位于右侧的所述竖板左侧靠近底部处固定连接有电机，所述电机动力输出轴固定连接有转轴，所述转轴左端固定连接有主动齿轮，通过各部件之间的相互配合，使得该装置便于根据实际需求进行高度调整，适用性较好，使得该装置更加人性化，且使得该装置在受到撞击时，能够保护撞击者，使撞击者不会受到伤害，并有效的对撞击力进行缓冲，避免了该装置晃动造成内部零件损坏，提高了该装置的稳定性，延长了使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种金融数学金融解析展示架，包括支撑板，所述支撑板的下表面固定连接有支撑腿，支撑板的上表面固定连接有第一收纳盒，支撑板的下表面固定连接有第二收纳盒，第一收纳盒和第二收纳盒的内壁均转动连接有连接柱，第二收纳盒内的连接柱表面缠绕有棉布，第一收纳盒内的连接柱表面缠绕有牵拉绳，支撑板的正面开设有凹槽，凹槽的内壁与棉布的表面滑动连接。该金融数学金融解析展示架，当展示者需要使用统计图展示时，转动第一收纳盒左侧面的调节把手，使牵拉绳带动棉布向上移动，根据观察棉布和刻度标识上的刻度将棉布移动至预设高度，可绘制出统计图，解决了依靠展示者在展示板上画出统计图耗费时间长的问题。

摘要： 本发明涉及英语教学教具技术领域，具体是一种金融英语趣味教学教具，包括包括用于与用户实现人机交互的教具主体，教具主体内设置有控制系统，控制系统包括存储模块、分析模块、交互模块以及控制模块；交互模块通过控制模块读取教学材料信息以及用户信息，并与用户实现人机交互，并输出教学反馈信号；分析模块依据教学反馈信号分析用户对教学材料的掌握程度，并传递控制信号至控制模块，用于更新存储模块中的用户信息，使得本发明能完成不同商务场合的模拟教学互动，并且能提高学习的趣味性，激发用户的学习积极性。

摘要： 本实用新型公开了一种金融英语教学用教具，它涉及金融英语用具技术领域，框架的底部安装有底座，底座的内部安装有蓄电池，控制开关安装在底座上，框架的中部安装有隔板，隔板的两侧均安装有透明挡板，框架的上端安装有安装架，安装架上设置有滑槽，两个滑块均与滑槽滑动连接，且两个滑块采用连杆连接，滑块的下端安装有指示棒，指示棒的内部安装有LED灯，两个LED灯均与控制开关的一端连接，控制开关的另一端与蓄电池连接；本实用新型便于对比式教学，加深记忆，操作简便，使用方便，结构简单。