量筒
量筒的相关文献在1990年到2023年内共计928篇,主要集中在化学、教育、物理学
等领域,其中期刊论文154篇、专利文献774篇;相关期刊92种,包括中学化学、数理化学习(初中版)、实验教学与仪器等;
量筒的相关文献由1974位作者贡献,包括缪琛彪、诸葛杰、陈琰等。
量筒
-研究学者
- 缪琛彪
- 诸葛杰
- 陈琰
- 成文章
- 不公告发明人
- 董鑫
- 亓宇
- 李明
- 冯宝纯
- 刘定国
- 康抗
- 李伟
- 杨福康
- 葛惠卿
- 袁海永
- 郁建兴
- 韩独石
- 齐杭宾
- 张帅
- 王勇
- 高维信
- A·格朗维耶曼
- 何海英
- 刘宝玉
- 师海满
- 平占斌
- 张涛
- 徐驰
- 林淦
- 段胜杰
- 王浩
- 王磊
- 罗天雄
- 丛明辉
- 严中生
- 侯雷
- 凌欢语
- 刘侠
- 刘建坡
- 刘忠奎
- 刘忠玉
- 刘振超
- 刘莉
- 刘萌萌
- 卢赛
- 吕晓璇
- 吴伟龙
- 吴赛栋
- 周跃峰
- 夏丽
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校来学
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摘要:
托盘天平和量筒是初中化学实验中经常使用的计量仪器,但很多同学对这两种仪器缺乏了解,不能正确使用它们达成相关的实验要求,更不能对相关实验操作进行正确的评价和反思。下面我们一起来了解托盘天平和量筒的使用。
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苟帮超
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摘要:
文中介绍了我国量筒标准的发展历程,分析了现行GB/T 12804—2011《实验室玻璃仪器量筒》的变化。发现新量筒国家标准发布后,市场上出现了两种技术路线的塑料底座量筒——可拆分底座和不可拆分底座。塑料底座破裂会让量筒容易倾倒。为了消除安全隐患,建议对现行有效的量筒标准进行修订,从源头上杜绝问题量筒流通,提高产品质量,保障师生安全。
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苟帮超
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摘要:
文中介绍了我国量筒标准的发展历程,分析了现行GB/T 12804-2011《实验室玻璃仪器量筒》的变化.发现新量筒国家标准发布后,市场上出现了两种技术路线的塑料底座量筒——可拆分底座和不可拆分底座.塑料底座破裂会让量筒容易倾倒.为了消除安全隐患,建议对现行有效的量筒标准进行修订,从源头上杜绝问题量筒流通,提高产品质量,保障师生安全.
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陈晓霞
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摘要:
通过量筒"测"体积来突破静摩擦力的大小和寻找最大静摩擦力这两个难点的"漫长"过程中,学生真正感受到静摩擦力的大小是随着外力的变化而变化的,而后又通过数据的共享,对比分析出最大静摩擦力的两个影响因素:压力和粗糙程度。漫长的实验享受过程胜过力学传感器带来的快感!
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邱璐
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摘要:
基于密度的常规测试,利用阿基米德原理,将量筒与试管进行巧妙组合,设计出一套简易的方法来测量液体的密度、不溶性固体的密度、可溶性固体的密度,将理论认识、方法技巧渗入实验操作过程中,通过实验探究,使学生能够熟练使用量筒测量物质的密度。
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任少铎
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摘要:
本文笔者以插图错误为例,分析了2020年各省市中考试题中存在的一些典型错误,将其总结为量筒随意绘制、物体排开液体的体积随意绘制、冰的熔化曲线随意绘制、电学图像随意绘制、凸透镜成像规律中物距和像距关系随意绘制等五种类型,指出了试题中的具体错误,以期促进各省市中考命题的科学性和严谨性的提高.
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齐占波
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摘要:
一、实验要点1.实验器材:矿泉水瓶、带有三小孔的多用途量筒。2.实验过程:(1)将矿泉水瓶装满水;(2)将多用途量筒倒扣在矿泉水瓶上;(3)将整个装置上下颠倒(如图1所示)。3.实验现象:水从三个小孔中流出,在水面未到达量筒口处时,三个小孔水流的水平射程不变,即水流恒定。
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梁晓
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摘要:
五年级下学期,学生已经学习了体积,并且知道体积是物体所占空间的大小,但这是一个三维空间概念,需要突破传统二维空间的固有认知,这对一部分学生来说有一定的难度。为了帮助学生更好地理解这一概念,拓展空间观念,同时理解体积与容积的实质,我设计了这样一节课。