邓小平理论课
邓小平理论课的相关文献在1996年到2006年内共计259篇,主要集中在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文259篇、专利文献7230篇;相关期刊165种,包括学校党建与思想教育(高教版)、思想教育研究、山西高等学校社会科学学报等;
邓小平理论课的相关文献由281位作者贡献,包括吕洪良、宋德如、王桂芝等。
邓小平理论课
-研究学者
- 吕洪良
- 宋德如
- 王桂芝
- 陈占安
- 付永吉
- 任桂珍
- 孟晓乐
- 廖业扬
- 张国启
- 张维忠
- 张龙
- 湖北商专邓小平理论课研究课题组
- 罗碧珍
- 赵宝云
- 邱珂
- 闫洪才
- 阎占定
- 韩彦庆
- 于亚文
- 云恒
- 付蕊
- 任彦申
- 何克丁
- 佘宝兰
- 余际从
- 俞志
- 冯乃琴
- 冯刚
- 冯小卫
- 冯深
- 凌国顺
- 刘华蓉
- 刘咏堂
- 刘士军
- 刘复营
- 刘天岳
- 刘安仁
- 刘小江
- 刘心惠
- 刘志扬
- 刘晓芳
- 刘辉
- 单志成
- 南长森
- 卢璟
- 卿锦威
- 吕志江
- 吴广贤2
- 吴桂花
- 吴清泉
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王桂芝
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摘要:
邓小平理论教学负有提高大学生政治素质的重任,要做到这一点,须重实际(包括当前的社会实际和大学生政治素质特点)、讲实效,教师必须从教学观念、教学内容和教学方法上切实转到素质教育上来,才能不辱使命,不断提高大学生政治素质.
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王桂芝
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摘要:
邓小平理论教学负有提高大学生政治素质的重任,要做到这一点,须重实际(包括当前的社会实际和大学生政治素质特点)、讲实效,教师必须从教学观念、教学内容和教学方法上切实转到素质教育上来,才能不辱使命,不断提高大学生政治素质。
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赵秀娟
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摘要:
邓小平理论作为高校思想政治教育的重要内容,应该结合高职院校的办学实际,一方面要注重提高学生的思想政治素质,另一方面要培养学生健全的人格,以适应社会发展.因而,要明确教学目标,采取灵活多样的教学方法,努力提高教学效果.
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卢璟
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摘要:
多媒体课件在邓小平理论课上的使用,要注重理论联系实际,重点在于阐述问题和分析问题,应充分利用多媒体课件的特点,形象、生动、直观地将高深理论浅显化、简明化,增强可信度和说服力.同时与传统教学方法优势互补,以达到较好的教学效果.
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韩向琴
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摘要:
邓小平理论课要适应高职教育的特点,改革教学方式和教学方法,以帮助学生树立科学的世界观和方法论,提高学生的综合素质和适应能力,为学生投身社会创造条件.
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