五步曲
五步曲的相关文献在2005年到2021年内共计62篇,主要集中在教育、中国政治、中国医学
等领域,其中期刊论文62篇、专利文献85533篇;相关期刊56种,包括公安研究、青年时代、新西部(下旬刊)等;
五步曲的相关文献由76位作者贡献,包括康彦飞、李卫霞、于立等。
五步曲—发文量
专利文献>
论文:85533篇
占比:99.93%
总计:85595篇
五步曲
-研究学者
- 康彦飞
- 李卫霞
- 于立
- 任杰
- 何新建
- 佟玉琴
- 侯平英
- 兰雅冬
- 冯琛
- 刘小伟
- 刘应琼
- 刘继国
- 刘维涛
- 吕永峰
- 吴志
- 吴志宏
- 吴秀桃
- 吴素蓉
- 姚杰良
- 姜晓翔
- 孙瑶1
- 宋军山
- 张建英
- 张晓红
- 张永彩
- 文香妹
- 朱有自
- 李元艳
- 李光红
- 李建波
- 李正伟1
- 李汝
- 李立
- 李英
- 李荣敏
- 李谋
- 杨鸿玮
- 林敬华
- 江祥花
- 王万林
- 王娟
- 王玉婷1
- 王立军
- 王金娥
- 石伙连
- 程碧
- 童秀英
- 苏冬冬
- 莫永华
- 莫秀珍
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辛华秀;
张晓红
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摘要:
目的:探讨在护理糖尿病患者时利用足预防"五步曲"方案的实施教育意义及其临床效果.方法:本次研究共有60位患者参与其中,研究开展时间在2019年3月至2020年3月,为期一年.按照计算机表法,将全部参研患者分成A、B两组,每组30人.A组作为研究对象,接受足预防的"五步曲"的相关知识教育,并在临床护理糖尿病患者时应用进特别专项护理中;B组作为研究的参照对象,仅接受临床传统糖尿病护理方案.对比两组患者的治疗效果、足部病变发生情况以及患者的护理干预满意度.结果:A组在接受了特别护理后获得了比B组更好的治疗效果,足部鲜少发生病变现象,改善效果更好,且患者总体上更接受A组的护理模式.数据对比存在差异(p<0.05).结论:在护理糖尿病患者时注意患者足部预防,利用"五步曲"方案能够有效减少患者足部病变发生情况,有效配合治疗方法,提高护理患者对护理的接受度,临床具有推广意义和应用价值.
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陈太献
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摘要:
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生语文素养的必要途径之一。阅读教学在新课程背景下相对更重视丰富学生的人文内涵和引导实践创新,但其中也存在着目标意识淡薄、内容面面俱到、训练意识不强等严重的问题,从而导致阅读教学缺乏实效。因此,创新更具实效的小学语文阅读教学方法及途径已成为当代语文教师的重要任务。
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苏冬冬
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摘要:
在检修作业过程中,大多数事故的原因是人的不安全行为。通过优化生产现场安全管理的实践与探索,可以有效控制人的不安全行为,减少安全事故的发生。以某大型水电厂检修安全管理实践为研究对象,从提出背景、内容及要求、探索和实践、实施效果等方面,对检修部制定的“一、三、五”检修作业制度进行了分析。该制度主要内容为一分钟停顿、三核对、检修作业五步曲。
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袁晓莉
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摘要:
一、运用预测,创设情境,奠定学习基调统编教材的阅读策略编排呈螺旋上升之态,让学生在本篇略读课文的学习中运用以前学过的预测策略,既能激发学生的阅读兴趣,让其产生阅读期待,又能为本课的学习创设情境,奠定了学习基调。(一)根据课题,首次预测师:今天,让我们一起学习一篇经典的微型小说--在柏林。(板书课题)师:齐读课题!柏林是德国的首都,读题目,猜猜文章会写些什么?
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童秀英;
佟玉琴
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摘要:
数学作业是课堂教学的复习与巩固,也是课堂教学的延续和补充,是学生学习数学经常性的实践活动,也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。因此,小学数学作业的处理方法,对减轻学生负担,提高教学质量,全面提高学生素质都具有十分重要的意义,在此,我们谈谈对这方面的看法。
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陈建
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摘要:
足球运动被誉为“世界第一运动”,它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一.青少年足球后备人才的培养,已经成为直接足球乃至足球发展中国家发展本国足球运动最重要措施.只有切实抓好青少年足球后备人才的培,建立雄厚的青少年足球后备人才,真正普及青少年足球运,才能为我国足球的可持续发展奠基坚实的基础.然而,校园足球在推进中,出现了“只要足球,不要其他”“孩子踢球成绩就差”“踢足球应当零风险”“校园足球就是为出人才”等怪论,使得一些学校的校园足球运动成了一种形式!本文就校园足球推进提出了一种尝试.
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何新建
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摘要:
教师要让学生在足够的感性材料的基础上,借助于对比、分析、综合、抽象与概括等逻辑方法,进行一番"去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的制作功夫,从而构建起新的数学概念。根据这一基本指导思想,笔者结合人教版《数学》二年级上册(第46-51页)"乘法的初步认识"的教学为例,阐述数学概念教学的五步曲:操作——表象——定义——运用——体系。供参考。
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朱有自
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摘要:
在学生的多门功课中,两极分化现象在英语中特别严重,尤其是进入初中以后,这种情况显得更为突出,大批的后进大军在英语学科中涌现出来。经过调查问卷,发现主要是单词的障碍导致了这种情况。他们不知道单词的意思,读不懂题目。因此笔者认为要想提高那些后进生的英语成绩,最关键的一步就是让他们能够认识单词。但学单词不是一件容易的事,要因人而异,巧妙引导,层层推进。单词五步教学法在笔者平时的教学中逐渐凸显,在学习单词的过程中发挥了很大的作用,让学生通过单词的学习体验了成功感。