道德激励
道德激励的相关文献在1996年到2021年内共计71篇,主要集中在伦理学(道德哲学)、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文70篇、会议论文1篇、专利文献7933篇;相关期刊67种,包括伦理学研究、河北公安警察职业学院学报、云南行政学院学报等;
相关会议1种,包括全国第五届教育伦理学学术研讨会等;道德激励的相关文献由73位作者贡献,包括邹海贵、孙石群、焦惠等。
道德激励
-研究学者
- 邹海贵
- 孙石群
- 焦惠
- 申来津
- 糜海波
- 乔宪金
- 付畇
- 俞位增
- 冯春芳
- 卢军
- 周绍萍
- 唐仁
- 唐俊
- 夏建辉
- 夏磊
- 孙秀江
- 左燕秀
- 庞华玲
- 廉永杰
- 张勇
- 张正霖
- 张炳煌
- 张琳
- 张素丽
- 徐娟
- 戚兵
- 操维琦
- 曹奇
- 曹志龙1
- 曾华伟
- 李先妹
- 李兴华
- 李慧玲
- 李晓勤
- 李正旭
- 杜学芳
- 杨楠
- 汪和祥
- 没没
- 焦晓芳
- 王振耀
- 王敏
- 王楠
- 王楠1
- 王艳欣
- 王龙
- 田野
- 管震
- 糜海波1
- 罗建文
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孙石群
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摘要:
为人民服务思想是毛泽东伦理道德思想的核心,蕴涵着丰富的思想内容,在质的规定方面表现为人民的利益诉求,在量的规定方面表现为全心全意的要求,在为人民服务的主体间性方面表现为互相关心、爱护和帮助,因其崇高的道德价值而蕴涵强大的道德激励作用。
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孙石群
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摘要:
为人民服务思想是毛泽东伦理道德思想的核心,蕴涵着丰富的思想内容,在质的规定方面表现为人民的利益诉求,在量的规定方面表现为全心全意的要求,在为人民服务的主体间性方面表现为互相关心、爱护和帮助,因其崇高的道德价值而蕴涵强大的道德激励作用.
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田野
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摘要:
灾害救助道德激励发挥灾害救助道德的积极作用,激发人们灾害救助的道德责任感和认同感,践行灾害救助道德.道德激励是灾害救助实践的前提条件,灾害发生后的特殊场域破坏了常态的社会秩序和道德规范,决定了灾害救助离不开道德激励,以引导人们的灾害救助道德行为.灾害救助道德激励的实践方式主要包括经济手段、法律手段和舆论手段,并通过外在激励的道德赏罚和内在激励的良心规劝,激发人们灾害救助的道德热情,促进灾害救助实践者的仁爱救助行为,引导全民救灾.
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左燕秀
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摘要:
经济社会发展新常态,中等职业学校承担着为社会培养高素质、复合型人才的重要责任.中等职业院校面临着新的发展机遇的同时,也相应地有新的办学和发展要求.中等职业院校人力资源绩效管理是影响中职院校健康发展的重要因素,也是在激烈的竞争阶段激发自身活力和提升综合实力的重要阵地.如何做好人力资源绩效管理成为中职院校现阶段管理共工作的重要内容,本文将以道德激励为切入点探究其在中职人力资源绩效管理中的应用.
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李晓勤
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摘要:
红色文化资源是我党在长期的历史实践中积累的宝贵资源,具有重要的教育价值,在高校思想政治教学中引入红色文化资源,对于提高教学实效性具有重要意义.文章分析红色文化资源引入高校思想政治教育的价值体现,探讨红色文化资源引入高校思想政治教育的现状,指出红色文化资源引入高校思想政治教育的实现路径.
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王楠1
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摘要:
高职院校是培养综合性人才的摇篮,随着社会的发展,对人才的要求越来越严格,仅有专业技能已经不适合社会需求,良好的道德和健康的心理素质才能应对社会环境的变化。在高职院校教育学中,道德教育已经成为培养人才的重要内容。在学生管理中采用道德激励的方式,也是培养学生良好道德的途径之一。
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糜海波
- 《全国第五届教育伦理学学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
作为道德评价的一个特殊领域,师德评价面临虚与实、义与利、主观性与客观性、理想性与现实性的内在矛盾困境,面对伦理目标偏差,多元文化冲击和教育观念滞后等诸多问题和挑战,必须进行现实的反思和超越.师德评价要逐步走上科学化、规范化、民主化的轨道,其标准的设立应体现完整性和层次性.应明晰评价的范围和教育行为的道德类型,将"具体考察"与"总体判断"结合起来.师德评价实践应辅之以一定的伦理教化和道德激励.
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- 天津大学
- 公开公告日期:1998-09-30
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摘要:
本发明是检测物质中的导磁率和导电率分布的电磁层析成象的激励系统及其激励方法。本发明所述的激励系统的线圈是由N个大小相同的矩形导电性箔构成,称之为极板,及由交流电压计算电路,电压控制电流源和极板激励电流方向电路三部分构成。其激励方式为控制极板上流过的电流大小和方向与其所在的空间位置呈正弦关系,同时对某几个极板叠加入大小相同,方向相反的电流,构成似平行场激励,可产生较多的独立测量数据,提高成象质量。
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