道德养成
道德养成的相关文献在1996年到2022年内共计227篇,主要集中在教育、伦理学(道德哲学)、中国政治
等领域,其中期刊论文226篇、会议论文1篇、专利文献816篇;相关期刊193种,包括学校党建与思想教育:下半月、当代青年研究、青年时代等;
相关会议1种,包括第三届法律职业高层论坛暨法律服务体制改革与律师职业道德国际研讨会等;道德养成的相关文献由242位作者贡献,包括陈延斌、姚杰、张建平等。
道德养成
-研究学者
- 陈延斌
- 姚杰
- 张建平
- 朱冬梅
- 刘京华
- 刘倩
- 周斌
- 周莉
- 周露平
- 张友
- 徐凤莉
- 易鹏
- 殷飞
- 王晓斌
- 田萌
- 胡玉璋
- 薛维平
- 陈伟
- 陈宝军
- 陈文娟
- 陈明吾
- 雷泓霈
- 黄小芳
- 龚春蕾
- 万美君
- 于春玲
- 侯文华
- 候莉
- 全秀
- 冯永刚
- 冯玲丽
- 冯磊
- 刁海洋
- 刁海洋2
- 刘丽君1
- 刘国庆
- 刘张飞
- 刘文彬
- 刘新生
- 刘杰
- 刘桂林
- 刘胜梅
- 刘艳玲
- 单金巍
- 卢忠萍
- 卫幼华
- 吕淑玲
- 吴伟波
- 吴红
- 周勤
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朱家奎;
褚远辉
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摘要:
宋代理学家在观照内心、思考人性的基础上提出的完备的道德养成思想体系,在新时代的公民道德建设中仍具有重要的参考借鉴价值。文章以此为出发点,研究和探讨了宋代理学家道德养成的基础理论、原则与方法,并深入地剖析了其在现代道德教育中的实践价值。
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郑宇红
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摘要:
家庭是人之初道德养成的原始场域,家风教育是人生的启蒙教育和第一课堂,家庭要能够有良好的家风指向和教育方式,让幼儿在积极乐观的环境中不断地汲取能量,健康、全面地成长。基于对家风养成重要性的认识,我园以中华优秀传统文化为滋养,以好家风分享活动为抓手,积极构建家园协同育人新模式。
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张丽华
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摘要:
教师作为教育工作者要坚持育人先“修己”,全面提高自身道德修养,以身作则为青少年的道德养成树立好榜样,潜移默化地影响每一个学生的思想与行为,让学生亲其师,信其道,做一个三观正确、健康向上的学生。加强师德建设,对于构建社会主义和谐社会,实现中华民族伟大复兴,具有十分重要的意义。
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薛芳
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摘要:
近年来,家庭教育逐渐备受社会的关注。对于青少年来说,由于其思维认知意识和能力都有了一定的提升,因此对其进行行为道德修养的引导和教育则是非常重要的。道德养成的内容主要分为心理品质、行为意识和习惯、思想道德修养等,而家庭作为青少年接触时间最多的一个场所,其对青少年的道德养成具有着非常重要的作用。因此,在家庭教育教学中如何培养青少年道德修养将是本文研究的一个重点内容,而对其重要性进行探究与探讨分析也将是本文的一个主要内容。
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覃守生
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摘要:
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出:“青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,不断修身立德,打牢道德根基,在人生道路上走得更正、走得更远。”这为新时代中国青年成长发展指明了方向、目标与道路。
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周勤
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摘要:
阅读是每个个体生命自由生长、灵魂构建、境界提升的必经之路。在课外阅读教学中,恰当地选择和运用德育教育素材,能促进学生和谐地发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。作者尝试借助小学课外阅读活动平台,从内容的界定、特点的分析出发,通过"满足需求""深度悦读""修善养心"三个方面,对整本书阅读下德育渗透的途径进行探究。
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王晓斌
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摘要:
医学生是祖国未来医疗卫生事业的接班人,他们的道德水平和道德素质直接关系着病患的身心健康和医疗行业的整体素质;医学高校教师作为大学生道德素质的培养者和成就者,其自身道德水平和素质的高低直接决定着医学生的道德养成与高校的整体发展。当前,医学高校在日常管理教育的基础上充分发挥思政教育的重要作用。
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陈文娟
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摘要:
在长期革命、建设和改革实践中,中国共产党人形成了“政德、大德、公德和私德”的完整道德体系,养成了立政德、明大德、守公德和严私德的优秀道德品质和优良道德品行。中国共产党人的道德是党的理想信念、价值宗旨的内化及外显,其道德养成是内外机制相互作用的结果,内在机制是根本,外在机制是保障。中国共产党人道德养成的内在机制指向知、情、意、行的统一,外在机制包括道德教育机制、道德监督机制和道德奖惩机制等。
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赵险峰
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摘要:
立德树人是中国特色社会主义大学的根本任务,这就决定了我国高校人才培养除了知识和技能传授,还要特别注重道德和品行养成。学生品行和道德养成不能单纯通过外在强制手段来完成,必须通过个体内在觉醒和认同来实现,在此过程中,大学独特的文化品格对学生信仰、价值、责任、意志、心理等的浸润和锻造发挥着关键作用。
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申素平
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摘要:
教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》,将“家长代劳”纳入学术不端的范畴,定位准确,为一大亮点。它提醒我们家长或他人代劳不仅是家长或他人的学术不端问题,也关涉我们在青少年心中怎样种下一颗诚信的种子。一直以来,我们对中小学生多强调行为规范,现在我们也应该通过学校教育和家校合作,帮助他们从小树立学术诚信意识,了解并遵从学术规范,以诚实守信的态度面对学业,这也是中小学生道德养成的重要内容。