道德与法治教育
道德与法治教育的相关文献在2017年到2022年内共计121篇,主要集中在教育、文化理论
等领域,其中期刊论文120篇、专利文献20135篇;相关期刊78种,包括才智、成才之路、天津教育等;
道德与法治教育的相关文献由116位作者贡献,包括吴明红、李恒中、仝西德等。
道德与法治教育—发文量
专利文献>
论文:20135篇
占比:99.41%
总计:20255篇
道德与法治教育
-研究学者
- 吴明红
- 李恒中
- 仝西德
- 何利平
- 刘婷婷
- 叶洁
- 夏红梅
- 孙倩
- 张瑜
- 徐培华
- 曾凡福
- 苏清妹
- 陈静
- 乐庆玲
- 何伟
- 何渊
- 何艳
- 傅强
- 凌丽红1
- 刘万彪
- 刘石头1
- 刘艳华
- 卫凌云
- 吕春辉
- 吴晓妮
- 周红梅
- 周雪琛
- 夏建龙
- 姜兆文
- 姜永丽
- 季娟
- 崔景芬
- 崔鹏祥
- 廖庆
- 张东环
- 张应敏
- 张敏
- 张昕芸
- 张波
- 张玉贤
- 张红丽
- 张迎春
- 张锐1
- 强爱萍
- 彭伙珠
- 彭妍妍
- 徐勇
- 戎俊
- 文波1
- 曹凤英
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李均
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摘要:
在初中阶段的课程体系中,道德与法治教学是非常关键的组成部分,担任着教书育人的重任,能够让学生形成正确的三观,有助于学生思想品德和道德习惯的构建。所以,在现阶段,为了使课程价值得到展现,教师在教学中也应该大力推动深度教学,借助潜移默化的良好影响,推动学生的全面发展,使学生有更多收获获取到更多。
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郑桂英
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摘要:
把道德与法治教育精准地融合到小学语文教学中,是能够更好地发挥出语文学科立德树人教育功能的有益尝试。因此,在小学语文教学中,教师要关注“文道结合”等思想的实践,让学生在学习中知道真善美的基本准则,明白一个人应该遵守的道德、法纪规范等。对此,在小学语文教学中,教师需要深挖文本内容;抓实课堂教学,融合道德与法治教育;开展多元学习,融入道德与法治教育;关注课外延伸,融入道德与法治教育;指导习作学习,融入道德与法治教育,让道德与法治教育能够自然地与语文教学有机结合,助力学生更和谐地发展。
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杨辉
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摘要:
自媒体时代,教师要利用自媒体传播快、应用广泛、去中心化等特点,向学生传播道德与法治知识,把他们培养成为道德品质优秀、遵纪守法的时代新人.文章从中学道德与法治教育的现状、自媒体语境下的道德与法治教育策略、自媒体教育需要注意的问题三方面,对自媒体语境下的道德与法治教育创新进行探讨.
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何利平;
陈红梅
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摘要:
文章作者以桂阳县士杰学校为例,分析了县域小学生道德与法治教育的现状,提出了实现道德教育应与法治教育相融合,推进道德与法治教育校内课程开展方式多元化等策略,以期为其他小学开展科学的道德与法治教育工作提供参考.
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石庆红
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摘要:
新冠肺炎疫情的蔓延改变了我国高校学生学习方式和生活方式,也考验着大学生的意志及行为习惯;因此高校思想教育工作者要结合抗击疫情的实践,引导大学生全面学习传染病防治之相关法律制度、开展法治精神教育、培养青年学生道德判断力,以强化大学生思想品质与意志,塑造大学生的卫生法治思维.
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桂林
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摘要:
众所周知,良好观念、思想、行为举止的养成不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成的。因此,德育教育必须从娃娃抓起,从小学阶段抓起。小学阶段的孩子所见所闻少,接触社会与自然也少,在这个阶段,加强德育教育显得特别重要。重视在小学道德与法治教学中融入德育教育对促进学生全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用。
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吴明红
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摘要:
在道德与法治课程中,"培养"一直是高频率出现的词,高效、速成、快餐式,使得道德与法治教育缺少了"悟"的过程。对学生的培养应基于儿童立场,只有真正了解儿童、发现儿童才能真心陪伴,并在陪伴中体验、感悟、启心,这样顺应儿童成长规律的培养才能在他们心中落地生根。
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姜兆文
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摘要:
青少年阶段正是学生对外界事物形成重要认知的时期,对学生进行道德与法治教育有重要的意义。为此,文章在对青少年道德与法治教育的重要性进行阐述的基础上,分析了当下青少年道德与法治教育中存在的问题,可见青少年道德与法治教育回归生活化是必要的,最后提出几点青少年道德与法治教育回归生活化的策略,使青少年能够将理论与实践相结合,从而提升其综合素质。