逻辑形式
逻辑形式的相关文献在1964年到2022年内共计336篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、逻辑学(论理学)、法律
等领域,其中期刊论文328篇、会议论文5篇、专利文献21795篇;相关期刊230种,包括现代哲学、复旦学报(社会科学版)、江汉论坛等;
相关会议5种,包括第五届北京科史哲研究生学术论坛、第二届两岸逻辑教学学术会议、第五届全国数据库及第一届全国管理信息学术会等;逻辑形式的相关文献由335位作者贡献,包括王道君、于德礼、樊明亚等。
逻辑形式—发文量
专利文献>
论文:21795篇
占比:98.50%
总计:22128篇
逻辑形式
-研究学者
- 王道君
- 于德礼
- 樊明亚
- 谢先仁
- 张学立
- 马佩
- 万年
- 且大有
- 乔治·海多恩
- 卡伦·詹森
- 吴家国
- 吴益民
- 张华夏
- 李高荣
- 杨树森
- 王先荣
- 王克喜
- 王源生
- 王素华
- 田原
- 盛新华
- 罗惠娜
- 诸葛殷同
- A·A·梅尼泽斯
- A·奥厄
- C·B·夸克
- E·K·林格
- R·C·穆尔
- 万俊人
- 了小朱
- 伍远岳
- 何元建
- 何念如
- 何洁
- 何海芹
- 何秀煌
- 余大洪
- 余澄清
- 侯士江
- 侯桂杰
- 俞长春
- 倪代川
- 倪荫林
- 傅小平
- 傅希能
- 冯周卓
- 冯溪屏
- 凯明
- 刘云鹏
- 刘大新
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摘要:
近日,我校教育科学学院毛红芳副教授《教学理论本体问题研究》由中国社会科学出版社出版。该书从对象性思维走向反思性思维,以“元”的逻辑形式对教学理论进行系统的本体性问题研究,从本体论意义层面上解答“什么是教学理论”、教学理论本体承诺、教学理论本体内涵、教学理论“是其所是”的界限与检验等。
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安杨华
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摘要:
一、学习逻辑的意义逻辑指的是思维的规律和规则。那么,我们为什么要学习逻辑?因为逻辑是关于思维规律的科学,是思维的语法,学习逻辑有助于我们养成良好的思维品质。运用逻辑可以帮助我们辨别真假,提高学习效率,合理思考与准确表达。人们的思维是否正确,很大程度上取决于思维的逻辑形式是否正确。
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王建暖;
侯士江
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摘要:
本文为了形成独特的叉车外观造型,探寻提升叉车造型情感内涵的设计方法.通过对视觉动力理论的论述,掌握了视觉动力的形成机制;依据视觉动力的表现形式,对叉车造型的动力式样进行了分析,并将叉车造型整体形态进行了分解.提出基于视觉动力理论的设计方法,从叉车的理性视觉意象形态与感性意象形态着手对叉车造型进行研究.以期对叉车及工业车辆的造型设计提供一定的借鉴意义.
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了小朱
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摘要:
一九五五年,爱因斯坦为纪念母校苏黎世工业大学成立一百周年写了一篇回忆录,里面提到他在阿劳中学的时候想到一个问题:倘使一个人以光速跟着光波跑,那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中。他说这是他同狭义相对论有关的第一个朴素的理想实验,但这一发现绝不是逻辑思维的成就,尽管最终的结果同逻辑形式有关。
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陈鹏
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摘要:
或许人类语言的最大秘密就隐藏在洪堡的一段论述中,可以概括为:"语言是'有限方法的无穷应用'".根据对有限方法的理解,语言学分野为句法主义和词汇主义.沿着这两个路线,语法与语义界面理论形成了两条进路,一条是语言传统下的以句法为中心的句法主义进路,另一条则是逻辑传统下的以词法为中心的词汇主义进路.句法主义进路和词汇主义进路在处理语法与语义不匹配时候采取的策略有差异,句法主义倾向于在语法层次进行更多地抽象,同时通过语法生成过程来解决不匹配问题,而词汇主义则倾向于通过丰富词库和语义本体来解决不匹配问题.
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尚红军
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摘要:
逻辑思维决定性地影响着人的分辨能力、表达能力、学习能力和创新能力.笔者发现,在我们的课堂教学活动中、试题命制中和学生思维等方面,普遍存在着一些逻辑谬误.我们若要正确地、合乎逻辑地思维,保证思维结果的正确性,就必须防止和排除这些谬误.本文重点针对地理教学中常见的思维逻辑谬误进行辨析并阐明避免逻辑谬误的方法和途径.
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李艺
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摘要:
"真"乃哲学谓之"真",即"真理",亦可理解为理论研究如何才能"向真"并"走向真理"."理论研究"指理性科学范畴内,针对人文社会科学领域问题的基于词语的以科学演绎(广义)为形式的思辨.尽管人文社会科学有其复杂性,但在向"真"的意义上与自然科学有本质一致性;"真"的理论研究必须以"真"的科学演绎(广义)作保证;建议将科学演绎(广义)之基本逻辑类、拓展逻辑类和综合逻辑类纳入视野,用以支持向"真"的逻辑展开;以提高研究质量为目的,研究者应该尽量多"论证"而少"议论".讨论人文社会科学领域内一篇论文意义上的理论研究如何为"真",就是要坚持向真的科学逻辑规则并执着前行,保证科学精神的实现.新概念不等于新思想,贩卖不是研究,赶时髦并非前沿,追捧虚假的学术风格就会丧失思考能力.因此,理论研究应以求"真"为使命,严守科学演绎的本质,严守责任重地,以自己所成立之思想突破呼应整个学科前沿的成功.
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魏静玉
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摘要:
假言推理是演绎推理系统中的核心内容,具有灵活多变的推理形式,反应了人们复杂的思维模式.正确认识和把握假言推理正确的推理形式、 推理规则并加以运用,能够发挥语言表达更大的说服力,提升表达效果,能够确保思维具有严密的逻辑性,提高思维质量.因此,假言推理在人们日常思维和表达应用中极为普遍,在具体的司法实践中应用更是非常广泛.
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艾俊树
- 《第十三届北京师范大学世界史研究生冬季论坛》
| 2017年
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摘要:
随着二十世纪中期后现代语言哲学对“元叙事”的消解,西方史学理论的主流范式逐步从分析历史哲学转向了叙事主义历史哲学.二十世纪八十年代后,叙事主义历史哲学的两大分支——叙事观念论和叙事实在论分别因观念虚无主义色彩和逻辑形式非一致性而逐步走向困境,由此引发了对主体叙事“再现”历史实在的可能性探究.叙事观念论之下的替代性再现论因其超验本体论而走向低潮,而叙事实在论下的相关性再现论重塑了经验认识论并扛起了后-后现代主义转向的大旗.新千年以来,后-分析历史哲学在扬弃了二十世纪分析、语言、叙事三大哲学传统后逐渐形成了一种具有兼容并蓄特征的多元化理论体系,并领引了自然主义经验论与历史主义观念论在新时期的合流,由此诞生的“后-实在论”是否能够成为后-后现代主义史学理论范式的基础还有待进一步验证.
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- 胡武生
- 公开公告日期:2001-08-29
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摘要:
本发明公开了一种比较型逻辑电路及与其它型逻辑电路兼容形式,基本结构为晶体管1的发射极同晶体管2的基极相接构成节点7,节点7接电阻4形成一个输入端B,晶体管2的发射极同晶体管1的基极相接构成节点6,节点6接电阻3形成另一输入端A,晶体管1和晶体管2的集电极相接,构成节点8,节点8接电阻5,电阻5的另一端接电源V
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