五年制专科

摘要： 作为一种办学实践,五年制高职由来已久,最早可以追溯到清末时期。1904年,清政府颁布《奏定高等农工商实业学堂章程》,规定商船业中的机轮科实施五年制实业教育。1937年,原国民政府制定的学制图将初中后的“五年制专科学校”列入其中。新中国成立以后,五年制高职曾一度停办,直到20世纪80年代,原国家教委遴选了一批国家级重点中专试点举办五年制高职。

摘要： 基于对江苏省常州市21位幼儿园园长的深度访谈,根据幼儿园教师教育所包含的职前教育、入职培训、职后发展阶段要求,对五年制专科层次幼儿园教师应具备的能力进行了分解,构建了五年制专科层次幼儿园教师的理想能力结构,包含基础能力、专业胜任能力和发展能力三大方面,其中每一方面又包含若干维度.基于此,提出五年制专科层次幼儿园教师的能力提升策略:明确各阶段能力目标,开发能力课程群;推动多学科融合,凸显学前教育理论;实施情境性教学,教学方式开放化;构建三维评价指标,教学评价多元化.

摘要： 拥有一定的思维能力对五年制专科物理知识的学习来说至关重要,五年制专科学生的认知能力和在知识储备等方面本身就存在欠缺,物理理所当然地承担起培养专科学生思维能力的重任.鉴于此,笔者结合实际教学经验就如何在五年制专科物理课堂教学中培养学生的各种思维展开探析,以期为专科学生综合发展提供一些帮助.

摘要： 随着我国教育的快速发展,许多学校都在进行改革创新.五年制高职教育是大学生队伍重要的组成部分,但五年制高职学生的整体心理素质和知识结构,与传统的四年制本科生相比存在着明显的差距.对高职五年制人才培养存在的问题进行分析,提出高职五年制人才培养创新培养模式.

摘要： 沈阳市教育局直属中等职收学校(公办)国家级重点中等职业学校国家中等职业教育改革发展示范学校全国职业教育先进单位全国职业院校实习管理50强全国职业院校教学管埋50强钧鱼台国宾馆指定人才培养(输送)基地国际金钥匙学院沈阳分院招生对象及学制1.普通中专:招收全国应、往届初中毕业生,学制三年;2.五年制专科"3+2"模式:招收省内应届初中毕业生,须参加中考且填报志愿。

摘要： 学校概况沈阳市艺术幼儿师范学校成立于1958年,是一所隶属于沈阳市教育局的公办学校。五年制专科招生一、师范类"五年一贯制"1.招生计划(以省招生计划部门公布为准)及收费:辽宁省内招生,学前教育专业,师范类,后两年列鞍山师范学院专科计划.

摘要： 中职代码:5102"3+2"代码:8201(沈阳市)第二批次师范学校招生计划代号:0005学校概况沈阳市艺术幼儿师范学校成立于1958年,是一所隶属于沈阳市教育局的公办学校。五年制专科招生一、师范类"五年一贯制"1.招生计划(以省教育厅公布为准)及收费:辽宁省内招生,学前教育专业,师范类,后两年列鞍山师范学院专科计划,在鞍山师范学院办学。前三年学费3600元/年,后两年按鞍山师范学院收费标准缴费。2.招生对象:参加2020年省内各市中考的初中毕业生。

摘要： 电磁感应的发现使人们对电和磁内在联系的认识更加完善,为电磁学的发展做出了重大贡献。电磁感应在日常生活中较为常见,人们对电磁感应进行深度研究,并将其运用到工业生产的众多领域。基于此,分析五年制专科物理电磁感应教与学的重要性,并通过应用提问式教学法、设计新课的导入环节、结合物理实验教学、运用口诀法开展教学等策略,合理优化教学结构,科学地引导学生学习物理电磁感应,加深学生对电磁感应的认知,提高学生分析问题、解决问题的能力。

摘要： 学校概况沈阳市艺术幼儿师范学校成立于1958年,是一所隶属于沈阳市教育局的公办学校。五年制专科招生一、师范类"五年一贯制"1.招生计划(以省教育厅公布为准)及收费:辽宁省内招生,学前教育专业,师范类,后两年列鞍山师范学院专科计划,在鞍山师范学院办学。前三年学费3600元/年,后两年按鞍山师范学院收费标准缴费。2.招生对象:参加2020年省内各市中考的初中毕业生。3.志愿填报及录取方式:经专业面试合格,可在中考志愿表(五年一贯制师范学校志愿栏)中填报我校,按计划和中考成绩择优录取。

摘要： 台湾专科教育的发展始于1960年代，系配合经济成长需要而设置，旨在培养基础实用技术人力、养成实用专业人才。专科教育学制分三年制(三专)、二年制(二专)、五年制(五专)三种，其中五专学制因其五年一贯课程统整规划，不但成为技职教育学制当中极具特色的一环，其所培养出优秀的基础、中级技术专业人才，对台湾经济发展亦发挥极大的贡献。近年来台湾经济结构已由劳力密集产业型态转型为技术及资本的科技发展型态，产业结构的调整加速技术学院与科技大学的发展。1994年开始，因技术学院与科技大学校数迅速扩充，相形之下，专科教育逐渐萎缩;中国传统士大夫观念影响家长对子女就读大学的期待仍存，「综合高中」与「高中职社区化」的积极推动增加国中毕业生进入高中职就读的机会，凡此种种都冲击五专教育的发展，五专学制面临严峻的挑战。rn 本文以台湾五专教育的历史、现况、问题和未来结构调整发展作为分析主轴，最后提出发展上的建议。

摘要： 本实用新型提供一种五年制五年级小学数学学具盒,是小学生学习数学用的学具,打孔用铆钉连结,能旋转活动演示圆的问题。带8个圆孔的圆柱形三角用圆柱棍插入孔内组成圆柱,演示圆柱的问题,带插头的两半圆,插入带孔的圆上,组成球体,用12根等长的圆柱棍插入带圆孔的圆柱形三角,组成正方体,8根长不小于3cm和4根不小于1.5cm的圆柱棍,插入带圆孔的圆柱形三角组成长方体,演示其有关问题。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学五年级数学学具盒,有盒体及盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何框架构件、立方体表面积器、多用尺、圆操作器、立方体块。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学生的学习兴趣和提高教学效率和质量。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒体中还有时钟演示器。还可装有数位顺序表卡。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生的学习兴趣和数学教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学一年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,盒盖上有时钟演示装置,其与现有技术的不同之处是;盒体与盒盖由铰链相连接,并由搭扣扣合,盒体中装有几何形状板片、立体块、小棒和片棒。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教学实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生学习数学的兴趣和教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学四年级数学学具盒,有盒体和盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何图形形状片、小数意义操作器、角认识器、几何框架构件、多用尺、表面积器、立方块。优点:与义务教育小学数学教学大纲配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学习兴趣和提高教学效率,提高数学教学质量。

摘要： 本实用新型是小学数学五、六年制四、五年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有分数演示器、相遇问题演示器、面积推导演示板、分数意义操作图片、几何模板尺、长方体正方体演示器、长方体体积推导块、长方体表面积展开图片、拼接棒。本实用新型以九年制义务教学大纲为依据,紧密配合教材中的操作项目,其学具品种全,质量好,完全适应儿童的生理、心理特征。

摘要： 本实用新型是小学数学五、六年制五、六年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有圆周长操作片、几何模板尺、圆面积操作器、圆柱体积推导演示器、圆锥体积推导演示器、球体演示器、圆环和圆形片、圆柱和圆锥表面展开状图片、统计图表片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合。

摘要： 本实用新型是五、六年制三、四年级学具盒学具,其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下,儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作,形成一个个直观的操作结构,经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中,快快乐乐地理解概念,分析数量关系,形成清晰的认识结构和初步的空间观念,全面提高教学素养。

摘要： 本实用新型是五年制小学或六年制小学二年级用的教学演示用具,其特点在于盒体内底面一侧设有一排与计数棒外径相吻合的插孔,相应地在盒体外表侧面标有位数指示。学具由正方形片、长方形片、等边三角形片、圆形片、平行四边形片、计数棒、计数片、多用尺、半自动时钟、活动示角器组成。