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逻辑分析

逻辑分析的相关文献在1959年到2022年内共计1167篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、常用外国语、法律 等领域,其中期刊论文1090篇、会议论文32篇、专利文献190199篇;相关期刊866种,包括江汉论坛、管理观察、考试周刊等; 相关会议31种,包括2015第十届全国体育科学大会、中华中医药学会第十五次中医医史文献学术年会、2012第十六届世界管理论坛暨东方管理论坛等;逻辑分析的相关文献由1423位作者贡献,包括刘绍忠、邓帆、李益发等。

逻辑分析—发文量

期刊论文>

论文:1090 占比:0.57%

会议论文>

论文:32 占比:0.02%

专利文献>

论文:190199 占比:99.41%

总计:191321篇

逻辑分析—发文趋势图

逻辑分析

-研究学者

  • 刘绍忠
  • 邓帆
  • 李益发
  • 李娜
  • 杨国荣
  • 熊伟
  • 邓少锋
  • 阎德胜
  • 刘伟
  • 孟俊焕
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 夏传丽
    • 摘要: 综合商务英语课程是商务英语专业基础阶段的专业主干课程,也是一门知识与技能相结合的综合性课程。本课程旨在培养学生听、说、读、写、译的基本技能和综合运用英语的能力。该课程在强化语言知识和技能的同时,更加注重语言与文化的结合和批判性思维能力的培养,同时培养学生的人文素养和跨文化意识,为高年级的综合能力培养打下良好基础。而该课程内容中的Paraphrase任务集中考查学生的阅读、语法、写作、文化素养和逻辑等综合能力,在课程教学中占据较大比重,是学生英语综合运用能力实训中的重要任务设置。本文将从分析Paraphrase任务考查的能力入手,探讨Paraphrase任务最实用的教学策略,以期服务于实际教学活动,获得最佳教学效果,全面提升学生的英语素养。
    • 陈夏瑾; 潘建林
    • 摘要: 职业教育作为与经济社会发展紧密结合的类型教育,是培养高素质多样化人才的重要举措、推动经济社会高质量发展的有力抓手,也是新时代助推共同富裕的关键支撑。文章在深度分析职业教育助推共同富裕的理论逻辑及现实逻辑基础上,明晰了职业教育助推共同富裕的价值意蕴,包括赋能乡村振兴的社会价值、赋能人才振兴的育人价值、赋能职业素养与人格精神的德育价值、赋能稳就业促创业的就业价值,进而提出聚焦“做大共富”,奏响党政校社协同育人“协奏曲”;构筑“职普融通生态圈”,做好职业教育高质量发展“压舱石”;打造“城乡融合共同体”,按下高素质人才培养“加速键”,以此大力推动职业教育在助推共同富裕的进程中落地生根、行稳致远。
    • 金世斌
    • 摘要: 人民至上,核心在“人民”,根本在“至上”。坚持人民至上是中国共产党百年辉煌的成功密码。从历史逻辑看,人民至上是中国共产党革命和建设取得伟大胜利的重要法宝;从理论逻辑看,人民至上是马克思主义根本立场的集中体现;从政治逻辑看,人民至上是中国共产党执政为民的使命追求;从现实逻辑看,人民至上是实现中华民族伟大复兴中国梦的有力武器。
    • 周欢
    • 摘要: 建筑业作为我国社会经济的支柱产业,在国民经济发展中发挥着重要的作用。为了保证建筑施工企业的持续稳定发展,不容忽视审计工作。但是,就建筑施工企业的审计工作现状而言,大部分企业的审计工作停留在财务审计阶段,全过程审计和信息化审计工作的实现有待深入研究。文章结合建筑施工企业审计工作重点,深入阐述了信息技术软件在建筑施工企业审计工作中的具体应用。
    • 刘琴; 周哲民; 万秋红
    • 摘要: 类型教育视域下的职业教育课程呈现职业活动性、实践过程性和教学开放性等应然特征,职业活动和技术知识是职业教育课程开发的基本内核,岗位职业能力分析、典型职业活动萃取、典型工作任务提炼和核心职业素养评价是重塑职业教育课程开发的核心逻辑要素。“双师结构”创新型课程团队优化、“课程思政”理念下课程目标优化、基于职业活动导向的课程开发主线优化以及“活页式+工作手册”教材和融媒体课程资源建设是类型教育视域下职业教育课程开发的关键路径。
    • 魏丽艳
    • 摘要: 本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对疫情防控特殊背景下高校乒乓球课程教学"如何开展?""怎么开展?"进行了相关思辨,认为线上线下融合教学模式切实可行,并围绕教学环境、教学活动、教学目标、教学方式、师生角色五要素,构建线上线下与课前、课中、课后教学方案,希冀对高校体育教学改革与乒乓球课改有所裨益。
    • 奚丽萍
    • 摘要: 课程思政实践在逐步走向规范和常态,要在把握问题向度中聚焦问题样态,进而明晰课程思政问题的发展逻辑,把握好何为课程思政的基本问题、根本问题和核心问题。课程思政的基本问题是育人观、课程观、教学观的综合转型,根本问题是政治属性引领下价值导向和人本取向的三维共振,核心问题是以“人”为本位全面提高人才培养能力的问题。
    • 摘要: 供需良性互动催生预制菜市场快速发展北京工商大学新商经研究院执行院长周清杰2020年以来受新冠疫情影响,宅经济的流行,我国的预制菜市场开始火爆。在此背景下,《小康》杂志2022年5月中旬组织的“聚焦预制菜”专题可谓恰逢其时,十几篇文章从不同维度聚焦处于媒体和产业“风口”的预制菜市场。在此笔者将从市场供求的基本逻辑分析一下预制菜缘何“走红”。
    • 李国山; 杜惠祎
    • 摘要: 罗素和詹姆士是两位富有影响的现代哲学家,他们二人之间有过激烈的思想交锋。罗素从英国经验主义传统和现代分析哲学的立场出发,率先对詹姆士的实用主义,尤其是其真理观发起了猛烈的批判,直陈其理论缺陷和实践危害。詹姆士则对罗素用来探讨哲学问题的逻辑分析方法持坚定的排斥态度,认为它过于抽象和空洞,无以发挥实际作用。不过,罗素接受了詹姆士的彻底经验主义,并对其做了进一步的发展。这二人之间的思想交锋反映出新兴的实用主义思潮与英国经验主义传统之间微妙的关系,对现代英美哲学传统的形成与发展起到了巨大的推进作用。
    • 苏娟芳
    • 摘要: 中国共产党建党100年来,坚持开展党内集中教育,对于保证党的先进性和纯洁性发挥了重要作用。实践证明,开展党内集中教育是必要的、行之有效的,是必须坚持的。从1929年古田会议,到2021年党史学习教育,中国共产党根据不同时期党情国情开展多次党内集中教育,既教育了广大党员干部,又获得了丰富的思想教育经验。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》充分肯定了党内集中教育是党在坚持自我革命中保持党的先进性的重要举措,是党加强自身建设的一以贯之的优良传统,是永葆战斗力的不断探索的实际行动。党内集中教育是马克思主义在党内政治生活中的有效运用,因而也是马克思主义教育活动。
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