速度分解
速度分解的相关文献在1995年到2022年内共计77篇,主要集中在力学、自动化技术、计算机技术、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文71篇、会议论文1篇、专利文献61427篇;相关期刊43种,包括甘肃教育、数理天地:高中版、中学理科:综合等;
相关会议1种,包括2010年度职教教改论坛等;速度分解的相关文献由112位作者贡献,包括严俊、史家丽、吴远正等。
速度分解—发文量
专利文献>
论文:61427篇
占比:99.88%
总计:61499篇
速度分解
-研究学者
- 严俊
- 史家丽
- 吴远正
- 周世斌
- 周运凯
- 孙建中
- 孙朝晖
- 徐建
- 毕泽
- 王子峣
- 王子路
- 王龙滟
- 罗伟
- 袁建平
- 陆荣
- 陈阳
- 鲁建全
- CHEN Zhi
- ChaoQun
- Duan3
- HE Lin
- Liu1
- TIAN LiFeng
- Wang12
- YI ShiHe
- Yang1
- YiQian
- Yong
- ZHAO YuXin
- ZhiWei
- 丁金堂
- 何云松
- 何友邦
- 何春森
- 何立
- 何茂松
- 倪红飞
- 刘宏
- 刘晨光
- 史俊志
- 史剑辉
- 吴志山
- 吴春晓
- 周侃
- 周军
- 唐黎明
- 夏英齐
- 姜荣城
- 孙炳盛
- 尹钊
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陈丁丁
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摘要:
物体运动速度的分解是高中物理一类重要的题型.为使学生掌握相关的解题技巧,提高解题正确率,应做好相关问题的研究.本文结合具体例题探讨由合速度求分速度、由分速度求合速度、由杆分速度传导求合速度、由绳分速度传导求合速度、根据实际进行速度分解、运用模型进行速度分解、借助图象探究速度分解问题,以供参考.
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史剑辉
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摘要:
关联速度问题与运动和力、功和能、冲量和动量都有密切的关系,如何高效地掌握关联速度之间的关系,关联速度之间的物理本质是什么呢?本文利用思维进阶的方式,对三类关联速度问题做探究,旨在通过分析做出归纳,体现逻辑,强调应用,给学生提供解题思路,最终达到提高解题能力的目的.
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孙朝晖
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摘要:
本文以一道典型例题为例,介绍了处理物系相关速度问题的时候,除了用速度分解法去解决问题,还可以去考虑速度-位移转化法、平动-转动复合法、瞬心法、微分法、三角函数转化法、几何特征法等.只有拓宽解题思路,才能在解题是游刃有余,养成科学思维习惯,增强创新意识和实践能力.
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朱海燕
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摘要:
学生对于经典的绳拉船习题中绳端速度分解普遍存在两个顽固的错解与疑惑.疑惑一:绳拉船的拉力可以沿水平方向和竖直方向分解,为什么沿绳速度不能沿水平方向和竖直方向分解?疑惑二:把船速沿绳和竖直方向分解为何不对?本文围绕运动的效果是空间位置的改变,引导学生深入正确理解合运动与分运动的实际效果,消除对绳端速度错误分解的疑惑,并给出最简便和最本源的解答,同时说明各解法都是基于运动效果的分析与计算.
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孙朝晖
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摘要:
本文以一道典型例题为例,介绍了处理物系相关速度问题的时候,除了用速度分解法去解决问题,还可以去考虑速度-位移转化法、平动-转动复合法、瞬心法、微分法、三角函数转化法、几何特征法等.只有拓宽解题思路,才能在解题是游刃有余,养成科学思维习惯,增强创新意识和实践能力.
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鲁建全
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摘要:
本文通过绳拉物体的题目,研究了绳端速度问题,列举了3种计算方法,指出了学生常见的误区.讨论了两根绳牵引物体时速度的范围,画出了运动轨迹.深化了对2013年上海高考第20题的理解.指出绳端速度沿绳方向分速度相等的前提条件.最后分析了绳拉物体运动模型在大型射电天文望远镜FAST上的应用.
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杨勇
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摘要:
关联速度问题是高考的难点,是很多学生难理解的一种模型,在高中阶段常见的关联速度模型主要有:绳端速度、杆端速度、面接触速度分解模型.这几种模型的速度分解,在高中阶段多数学生主要以记忆为主,但是考纲要求,大力引导学生从"解题"向"解决问题"转变,帮助学生从物理学的视角认识自然.虽然高中生对高等数学的掌握较少,但是高中数学教材中已经渗透了导数,积分等相关知识.因此对关联速度的渗透和理解,对学生综合能力的培养有很大的帮助.下面在学生掌握的相关知识的基础上分析关联速度问题,帮助学生对不同模型速度分解的理解.
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史俊志
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摘要:
物理学科核心素养的培养是形成学生发展核心素养的主阵地,对学生的终身发展有重要意义。以初中物理课程教学为例,速度分解是高中物理中解决复杂问题的重要方法,本文从"绳杆连接体"这一典型问题出发,探寻速度分解的位移本质,并推广发散至"接触关联体"等更为繁杂的物理模型中,让学生透过现象看到问题的本质,落实核心素养在"科学思维"方面的要求。
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姜荣城
- 《2010年度职教教改论坛》
| 2010年
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摘要:
速度的分解是物理教学难点之一,速度的分解是速度合成的逆运算.把一个速度进行分解时,要根据运动的实际效果来确定分速度.而学生如何确定合速度、分速度,往往觉得难以把握.笔者通过实例分析,探究速度分解在物理学中运动学、机械能守恒、物休间互相关连、静电场等易错情形的特点,解决学生分析此类问题时的困惑。
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- 江苏大学镇江流体工程装备技术研究院
- 江苏大学
- 公开公告日期:2021-09-17
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摘要:
本实用新型提供一种基于流场速度分解方法的AUV稳定悬停装置,包括AUV主体,AUV主体表面设有X轴流速传感器、Y轴流速传感器、Z轴流速传感器,X轴流速传感器安装在AUV主体前端顶部位置,Y轴流速传感器安装在AUV主体中部顶部位置,Z轴流速传感器安装在AUV主体中部侧面位置;AUV主体侧面按对称布局排布设置有多个矢量推进器,多个矢量推进器与AUV主体轴线在同一水平面,每个矢量推进器具有在水平面180度和竖直面180度的调节范围;AUV主体的内部设有俯仰姿态调节装置,俯仰姿态调节装置与矢量推进器相互配合,能够实现对AUV进退、侧移、潜浮、摇艏、横倾和纵倾的六个自由度控制。本实用新型利用传感器数据在载体坐标系下建立空间流场并进行逆向力求解以保持AUV稳定的自抗扰悬停,解决AUV遇乱流失稳的问题。