5W模式

摘要： 红色文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。公共图书馆作为文化传承机构,应履行好其传承和发扬红色文化的社会责任,积极开展红色文化阅读推广。以拉斯韦尔5W传播模式为理论模型,对公共图书馆红色文化阅读推广工作中的主体、内容、方式、对象、效果5个关键要素进行分析,提出强化推广主体、丰富推广内容、活化推广方式、细分推广对象和建立评价机制5项推广策略。

摘要： 佚名古画鉴定的主要任务是断代,既要目鉴图像,又要考证文献,还要运用逻辑学理清思路。本文首次将“5W”的模式引申应用于佚名古画的图像考据,为古书画鉴定提供了新的视角与思路。为此,笔者以《圣祖木兰会亲图》研究为例,对基于5W的佚名古画图像考据进行探讨,解决了画中的主角和参与者的身份、描绘的主要事件及发生的时间、地点,是否宫廷画,与其他作品的联系,创作意义和价值等问题,为观者全方位地了解作品及其背后的诸多信息提供了具有逻辑性的依据。

摘要： 城市形象是城市综合实力的重要评价标准之一,如何更好地塑造与传播城市形象是每一座城市在寻求发展、扩大知名度、增强城市吸引力的过程中必须思考的问题。立足社交媒体时代的开放性、及时性、连接性等传播新特点,探讨当下保定在城市形象塑造与传播方面面临的痛点难点,基于拉斯韦尔的5W传播模式,分别从传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象与传播效果上归纳总结保定城市形象传播路径的优化策略,即发挥政府机构的统筹协调作用,调动全民参与城市形象塑造的积极与热情;建构创新传播新场景,讲好保定城市故事;借力新媒体技术,增强保定城市发展活力等,将有助于进一步提升保定城市形象传播能力,提高保定城市竞争软实力。

摘要： 2016年10月25日,中共中央、国务院印发并实施了《"健康中国2030"规划纲要》,强调要积极广泛地开展全民健身运动,促进全国人民健康水平的提高,推进健康中国的建设,同时还强调要积极支持民俗民间传统体育项目的推广与发展。另外,中共十九大再次对"健康中国"战略予以强调,这大大推动了太极拳的发展。该文利用文献资料法等研究方法,基于"5W"模式下,对太极拳的国际化传播问题进行研究,针对其传播中存在的主要问题及其应对策略进行分析与探索,旨在使更多的人能够深入认识太极拳的文化内涵、重要价值,以更好地促进太极拳的有效传承与发展。

摘要： 后真相时代反转新闻频频出现,令真相扑朔迷离。反转新闻对公众的信任、媒体公信力、正常的舆论生态会产生持续性的影响,极大阻滞了新闻业的正常发展。文章围绕近年的反转新闻,运用拉斯韦尔的“5W”模式进行深入系统的分析,探究造成反转新闻产生的原因并提出解决措施,以减少反转新闻现象的发生。

摘要： 随着社会主义市场经济的不断发展,社会各行业都在市场化、商业化的浪潮下向着一个全新的方向演变,新闻业也不例外。在商业化带来的新兴媒体文化中,新闻传播的各要素均发生了极大的变化。本文旨在以拉斯韦尔的“5W”传播模式为理论基础,结合2012年美国有线电视频道HBO(Home Box Office)播出的《新闻编辑室》(The Newsroom)的相关剧情,分析新闻商业化在传播者(who)、传播媒介(which channel)、传播内容(say what)、受众(whom)及传播效果(what effect)五个要素中的体现。

摘要： 根据哈罗德·拉斯韦尔5W模式,传播过程由五种要素构成:传播主体、传播内容、传播媒介、传播受众和传播效果。从综艺节目的角度来看,传播效果主要体现在市场经营方面,因此,本文将综艺节目的传播过程演化为传播主体、传播内容、传播媒介、传播受众和市场经营五个要素,以5W模式为框架,以场景为视角,以观察类综艺节目《心动的信号》为样本,探究观察类综艺节目在场景时代,在媒介融合的背景下,在不断变化的媒介生态环境中的创新策略。

摘要： 新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国的卫生健康体系不断发展和完善,妇幼卫生健康工作作为发展最为迅速的领域之一,取得了举世瞩目的成就。文章分析了我国妇幼卫生健康工作经验在国际传播的重要意义,以及现阶段我国妇幼卫生健康工作领域具备的优势。通过“5W”模式理论框架对我国妇幼卫生健康工作经验在国际范围的传播进行分析,为我国深度参与建设人类卫生健康共同体提出建议。

摘要： 高职院校图书馆是校园文化和社会文化建设的重要基地,是学生的第二课堂,应充分发挥其在学院人才培养和文化传承中的作用,传承中华优秀传统文化。该文借助传播学的"5W"理论,从传播主体、传播内容、传播媒介、传播受众及传播效果这5个方面入手,对高职院校图书馆传承中华优秀传统文化进行分析,并结合实际情况提出发展建议。

摘要： 在泛娱乐化的今天,我国各类综艺节目层出不穷,竞争日趋激烈。在这样的背景下,舞蹈类综艺节目《舞千年》依然强势出圈,掀起了一股国风热潮。节目通过舞蹈讲述中国故事,以沉浸式的观感和深厚的历史底蕴,开辟了舞蹈类综艺节目传播中华文化的新思路。本文以传播学“5W模式”为理论基础,解析《舞千年》的破圈密码,以期为今后综艺节目的制作提供借鉴,满足当代受众的多元化需求。

摘要： 本文引入传播学5W模式,构建科普人员、科普作品、科普机构、科普受众、科普效果科普五要素,以此为研究框架全面分析当前科普评估的研究现状.通过深入分析各要素评估研究的内容、指标及方法,从中发现目前科普评估研究的优势与不足,提出完善特定受众的科普需求评估研究、丰富推动科技人员参与科普工作的评估机制研究、扩展科普评估研究的数据来源与动态性、加强社会反馈指标研究的针对性建议.

摘要： 本文引入传播学5W模式,构建科普人员、科普作品、科普机构、科普受众、科普效果科普五要素,以此为研究框架全面分析当前科普评估的研究现状.通过深入分析各要素评估研究的内容、指标及方法,从中发现目前科普评估研究的优势与不足,提出完善特定受众的科普需求评估研究、丰富推动科技人员参与科普工作的评估机制研究、扩展科普评估研究的数据来源与动态性、加强社会反馈指标研究的针对性建议.

摘要： 本文引入传播学5W模式,构建科普人员、科普作品、科普机构、科普受众、科普效果科普五要素,以此为研究框架全面分析当前科普评估的研究现状.通过深入分析各要素评估研究的内容、指标及方法,从中发现目前科普评估研究的优势与不足,提出完善特定受众的科普需求评估研究、丰富推动科技人员参与科普工作的评估机制研究、扩展科普评估研究的数据来源与动态性、加强社会反馈指标研究的针对性建议.

摘要： 本文引入传播学5W模式,构建科普人员、科普作品、科普机构、科普受众、科普效果科普五要素,以此为研究框架全面分析当前科普评估的研究现状.通过深入分析各要素评估研究的内容、指标及方法,从中发现目前科普评估研究的优势与不足,提出完善特定受众的科普需求评估研究、丰富推动科技人员参与科普工作的评估机制研究、扩展科普评估研究的数据来源与动态性、加强社会反馈指标研究的针对性建议.

摘要： 近年来外国留学生学习中医的热潮持续升温,如何提高中医药学教学质量,优化教学方式是中医教育工作者亟待思考的问题.在方剂学教学实践中,分析不同国家留学生在思维方式、学习习惯等方面的差异。韩国、日本留学生文化背景与中国最为接近，比较重视方剂学学习，能够听懂老师的讲述，对专业词汇有一定程度理解，记录认真，字迹工整，存在问题是不擅长回答主观题，说明基础知识掌握不牢固，语言运用及知识转化能力低，应提高日韩留学生方剂学学习的主观能动性，巩固基础知识，提高运用能力。而欧美留学生学习比较努力，善于思考，乐于提问，逻辑推理能力较强。但存在问题是欧美学生片面认为针灸、推拿就是中医的全部，主观上排斥中医方剂的作用，学习上有所取舍，不太重视方剂学课程，课堂记录较少，因文化背景差异大，对一些知识点会提出各种质疑，虽然能够用自己的语言回答主观题，但不能把握中医理论的系统性和灵活性。所以打破学习壁垒，提针对留学生群体，5W教学模式除简化直观外，另具有两大优势。首先是5w教学模式能表现出方剂证、法、方、药要素间的关联络属性，进而演示出方从法立，法随证出的完整过程模式。其次是以疑问词作为该模式的表现符号，可以让学生带着问题去学习、思考，一方面提高亚洲及华裔留学生学习的主观能动性和深入探索的兴趣，另一方面针对欧美学生好奇心强，疑问较多的特点，直接在课堂教学过程中以问答形式将模糊的内容阐述清楚。但是需强调的是，这种教学模式不是对方剂基本要素和形式上的完全颠覆，而是一种辅助留学生方剂学习的教学尝试，外国留学生希望能获得一技之长，多重视方剂的临床实用性学习，5w的过程演进形式便于他们加深记忆。

摘要： 近年来外国留学生学习中医的热潮持续升温,如何提高中医药学教学质量,优化教学方式是中医教育工作者亟待思考的问题.在方剂学教学实践中,分析不同国家留学生在思维方式、学习习惯等方面的差异。韩国、日本留学生文化背景与中国最为接近，比较重视方剂学学习，能够听懂老师的讲述，对专业词汇有一定程度理解，记录认真，字迹工整，存在问题是不擅长回答主观题，说明基础知识掌握不牢固，语言运用及知识转化能力低，应提高日韩留学生方剂学学习的主观能动性，巩固基础知识，提高运用能力。而欧美留学生学习比较努力，善于思考，乐于提问，逻辑推理能力较强。但存在问题是欧美学生片面认为针灸、推拿就是中医的全部，主观上排斥中医方剂的作用，学习上有所取舍，不太重视方剂学课程，课堂记录较少，因文化背景差异大，对一些知识点会提出各种质疑，虽然能够用自己的语言回答主观题，但不能把握中医理论的系统性和灵活性。所以打破学习壁垒，提针对留学生群体，5W教学模式除简化直观外，另具有两大优势。首先是5w教学模式能表现出方剂证、法、方、药要素间的关联络属性，进而演示出方从法立，法随证出的完整过程模式。其次是以疑问词作为该模式的表现符号，可以让学生带着问题去学习、思考，一方面提高亚洲及华裔留学生学习的主观能动性和深入探索的兴趣，另一方面针对欧美学生好奇心强，疑问较多的特点，直接在课堂教学过程中以问答形式将模糊的内容阐述清楚。但是需强调的是，这种教学模式不是对方剂基本要素和形式上的完全颠覆，而是一种辅助留学生方剂学习的教学尝试，外国留学生希望能获得一技之长，多重视方剂的临床实用性学习，5w的过程演进形式便于他们加深记忆。

摘要： 近年来外国留学生学习中医的热潮持续升温,如何提高中医药学教学质量,优化教学方式是中医教育工作者亟待思考的问题.在方剂学教学实践中,分析不同国家留学生在思维方式、学习习惯等方面的差异。韩国、日本留学生文化背景与中国最为接近，比较重视方剂学学习，能够听懂老师的讲述，对专业词汇有一定程度理解，记录认真，字迹工整，存在问题是不擅长回答主观题，说明基础知识掌握不牢固，语言运用及知识转化能力低，应提高日韩留学生方剂学学习的主观能动性，巩固基础知识，提高运用能力。而欧美留学生学习比较努力，善于思考，乐于提问，逻辑推理能力较强。但存在问题是欧美学生片面认为针灸、推拿就是中医的全部，主观上排斥中医方剂的作用，学习上有所取舍，不太重视方剂学课程，课堂记录较少，因文化背景差异大，对一些知识点会提出各种质疑，虽然能够用自己的语言回答主观题，但不能把握中医理论的系统性和灵活性。所以打破学习壁垒，提针对留学生群体，5W教学模式除简化直观外，另具有两大优势。首先是5w教学模式能表现出方剂证、法、方、药要素间的关联络属性，进而演示出方从法立，法随证出的完整过程模式。其次是以疑问词作为该模式的表现符号，可以让学生带着问题去学习、思考，一方面提高亚洲及华裔留学生学习的主观能动性和深入探索的兴趣，另一方面针对欧美学生好奇心强，疑问较多的特点，直接在课堂教学过程中以问答形式将模糊的内容阐述清楚。但是需强调的是，这种教学模式不是对方剂基本要素和形式上的完全颠覆，而是一种辅助留学生方剂学习的教学尝试，外国留学生希望能获得一技之长，多重视方剂的临床实用性学习，5w的过程演进形式便于他们加深记忆。

摘要： 近年来外国留学生学习中医的热潮持续升温,如何提高中医药学教学质量,优化教学方式是中医教育工作者亟待思考的问题.在方剂学教学实践中,分析不同国家留学生在思维方式、学习习惯等方面的差异。韩国、日本留学生文化背景与中国最为接近，比较重视方剂学学习，能够听懂老师的讲述，对专业词汇有一定程度理解，记录认真，字迹工整，存在问题是不擅长回答主观题，说明基础知识掌握不牢固，语言运用及知识转化能力低，应提高日韩留学生方剂学学习的主观能动性，巩固基础知识，提高运用能力。而欧美留学生学习比较努力，善于思考，乐于提问，逻辑推理能力较强。但存在问题是欧美学生片面认为针灸、推拿就是中医的全部，主观上排斥中医方剂的作用，学习上有所取舍，不太重视方剂学课程，课堂记录较少，因文化背景差异大，对一些知识点会提出各种质疑，虽然能够用自己的语言回答主观题，但不能把握中医理论的系统性和灵活性。所以打破学习壁垒，提针对留学生群体，5W教学模式除简化直观外，另具有两大优势。首先是5w教学模式能表现出方剂证、法、方、药要素间的关联络属性，进而演示出方从法立，法随证出的完整过程模式。其次是以疑问词作为该模式的表现符号，可以让学生带着问题去学习、思考，一方面提高亚洲及华裔留学生学习的主观能动性和深入探索的兴趣，另一方面针对欧美学生好奇心强，疑问较多的特点，直接在课堂教学过程中以问答形式将模糊的内容阐述清楚。但是需强调的是，这种教学模式不是对方剂基本要素和形式上的完全颠覆，而是一种辅助留学生方剂学习的教学尝试，外国留学生希望能获得一技之长，多重视方剂的临床实用性学习，5w的过程演进形式便于他们加深记忆。

摘要： 1948年，美国学者哈罗德.拉斯韦尔发表了一篇名为《社会传播的结构与功能》的传播学论文，此文章详尽阐述了社会传播的过程、结构及功能，并首次提出5W模式，即:谁(Who),说什么(Say What)、通过什么渠道(In Which Channel)、对谁(To Whom)、取得什么效果(With Which Effect)，并由此发展成为传播学的五大主要内容:控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析以及效果分析。江西中医药文化源远流长,底蕴深厚,本文在“一带一路”战略背景的框架下分析了江西中医药事业的发展规划,简要概述了江西中医药文化对外传播的历史,并从国际传播学的角度阐述了文化传播的五大要素,分析了新的时代背景下江西中医药文化对外传播的机遇和困难,提出我省应当充分利用当前的大好形势,进一步推动中医药事业的发展,扩大江西中医药文化在国内外的知名度,努力打造中医药振兴发展的江西样板.

摘要： 1948年，美国学者哈罗德.拉斯韦尔发表了一篇名为《社会传播的结构与功能》的传播学论文，此文章详尽阐述了社会传播的过程、结构及功能，并首次提出5W模式，即:谁(Who),说什么(Say What)、通过什么渠道(In Which Channel)、对谁(To Whom)、取得什么效果(With Which Effect)，并由此发展成为传播学的五大主要内容:控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析以及效果分析。江西中医药文化源远流长,底蕴深厚,本文在“一带一路”战略背景的框架下分析了江西中医药事业的发展规划,简要概述了江西中医药文化对外传播的历史,并从国际传播学的角度阐述了文化传播的五大要素,分析了新的时代背景下江西中医药文化对外传播的机遇和困难,提出我省应当充分利用当前的大好形势,进一步推动中医药事业的发展,扩大江西中医药文化在国内外的知名度,努力打造中医药振兴发展的江西样板.

摘要： 本发明公开的一种基于高速开关阀五模式切换的气压控制系统和方法，属于气动伺服控制领域。本发明通过快速进气、慢速进气、完全关闭、慢速排气和快速排气五种不同的工作模式，最大限度地利用了高速开关阀完全打开的时间。并通过对由压力误差e和压力误差的变化率ec的计算判定系统的具体工作模式，提高了压力响应速度，减少两个高速开关阀的工作状态频繁切换造成的气体浪费。此外通过设计扩张状态观测器以及非线性误差反馈控制律，对PWM控制中存在的非线性区进行有效补偿，提高了基于高速开关阀的压力控制精度。适用于气动控制领域，对气体压力高实现效、精确的控制。

摘要： 本发明公开了一种阳光玫瑰葡萄花上五叶摘心高效栽培模式，属于葡萄种植技术领域，包括如下步骤：(1)葡萄4～5叶期管理、(2)葡萄7～8叶期管理、(3)葡萄枝条4～5叶时管理、(4)葡萄枝条9～10叶时管理、(5)信使花开时管理、(6)保果管理、(7)水肥及病虫害管理、(8)成熟后管理。本发明方法有助于葡萄形成优质标准穗，规范合理的保证了葡萄的坐果及生长，显著提升了葡萄的产量和经济效益。

摘要： 本发明公开了一种可切换三至五轴模式的五轴五联动数控系统，该数控系统包括可以同时切换的XY平台切换模式和三轴、四轴、五轴切换模式，这两个切换模式的结合使得数控系统能够实现六种模式。采用上述数控系统的三轴三联动数控机床可以实现四轴四联动和五轴五联动的功能，还能够通过XY平台的切换以实现陶瓷和玻璃的高速精密切削。

摘要： 本发明公开了六机架冷连轧采用五道次模式轧制钢的压下规程优化方法，包括步骤：S1、收集六机架冷连轧机组的基本设备参数和待轧高强钢相关参数；S2、根据六机架冷连轧机组的基本设备参数和待轧高强钢相关参数定义轧制规程优化过程参数；S3、定义基于六机架冷连轧机组采用五道次模式轧制高强钢的出口板形及轧制稳定的压下分配优化目标函数后计算优化目标函数；S4、输出优化目标函数最小值对应的基于六机架冷连轧机组采用五道次模式轧制高强钢的出口板形及轧制稳定的压下分配结果。本发明在减少了一道次的轧制模式下，充分发挥小辊径轧机的优势，在保证轧制稳定性与成品质量的前提下达到降低能耗、提高生产效率的目的。

摘要： 本发明涉及基于高速开关阀五模式切换的气缸位置控制方法，属于气动伺服控制领域。本发明通过活塞向右快速移动、向右缓慢移动、完全关闭、活塞向左快速移动、向左缓慢移动五种不同的工作模式，最大限度地利用了高速开关阀完全打开的时间，同时节省气体的消耗。并通过对位移误差信号e0，位移误差变化率的计算和引入的阀值ε判定系统的具体工作模式，提高了系统响应速度，减少高速开关阀的工作状态频繁切换造成的气体浪费。此外通过设计扩张状态观测器以及非线性误差反馈控制律，对PWM控制中存在的非线性区以及系统结构自身的非线性因素进行有效补偿，设计了五模式切换的自抗扰控制器，提高了基于高速开关阀的气缸位置控制精度。

摘要： 本发明公开了一种共地型结构的双模式五电平逆变电路及其控制策略，属于光伏并网发电领域。一种双模式共地型五电平并网逆变电路，包括：直流源、逆变网络、交流滤波器以及交流源。所述直流源的正极与所述逆变网络的输入端电性连接，所述逆变网络的输出端与所述交流滤波器的输入端电性连接，所述交流滤波器的输出端与所述交流源的一端电性连接，所述交流源的另一端接地；所述直流源的负极、所述逆变网络的接地端和所述交流滤波器的接地端均接地，所述直流源两端的电压为输入电压，所述交流源两端的电压为电网电压。本发明逆变电路具有宽范围输入电压、差模电压谐波含量低、可完全消除漏电流等特点，适用于中小功率非隔离型光伏并网逆变系统应用。

摘要： 本实用新型公开了一种可切换三至五轴模式的五轴五联动数控系统，该数控系统包括可以同时切换的XY平台切换模式和三轴、四轴、五轴切换模式，这两个切换模式的结合使得数控系统能够实现六种模式。采用上述数控系统的三轴三联动数控机床可以实现四轴四联动和五轴五联动的功能，还能够通过XY平台的切换以实现陶瓷和玻璃的高速精密切削。

摘要： 本实用新型公开了一种可切换四轴或五轴模式的转台，包括底座，底座的上端面设有左右间隔的左凸台和右凸台，左凸台上设有尾端座，于尾端座的中心位置可转动地设一转动轴，右凸台上设有驱动壳体，驱动壳体内具有一驱动电机，驱动电机的传动轴伸出驱动壳体外；分别于转动轴和传动轴上各安装一吊耳，两个吊耳之间连接有一载板，载板的中间位置开设有五轴预留孔。本实用新型转台的正常四轴模式是通过驱动电机控制载板做旋转转动，从而实现对固定于载板上的待加工零件的加工；以四轴模式的转台作为改装基体，于载板上的五轴预留孔处组装一五轴总成，便可使四轴转台拓展成五轴转台，这样的一台模块化、可拓展、多样性的转台可满足购买者的多重需求。

摘要： 本发明涉及机器人技术领域。技术方案是：一种具有四自由度和五自由度两种操作模式的可重构并联机构，包括可重构机架、动平台以及并联连接在可重构机架与动平台之间的四个分支，每条分支均相同；其特征在于：每条分支包括依次连接在可重构机架与动平台之间的第一转动副、第一杆件、第二转动副、第二杆件、第三转动副、第三杆件、第四转动副、第四杆件以及第五转动副；所述第一转动副和第二转动副的转动轴线相互平行，所述第三转动副、第四转动副和第五转动副的转动轴线相交于同一点。该可重构并联机构应具有操作速度高、刚度高、动力学性能好、具有两个自由度和可重构操作等优点。

摘要： 本实用新型公开了一种双模式共地型五电平并网逆变电路，属于光伏并网发电领域。一种双模式共地型五电平并网逆变电路，包括：直流源、逆变网络、交流滤波器以及交流源。所述直流源的正极与所述逆变网络的输入端电性连接，所述逆变网络的输出端与所述交流滤波器的输入端电性连接，所述交流滤波器的输出端与所述交流源的一端电性连接，所述交流源的另一端接地；所述直流源的负极、所述逆变网络的接地端和所述交流滤波器的接地端均接地，所述直流源两端的电压为输入电压，所述交流源两端的电压为电网电压。本实用新型逆变电路具有宽范围输入电压、差模电压谐波含量低、可完全消除漏电流等特点，适用于中小功率非隔离型光伏并网逆变系统应用。