适切性

摘要： 作业是课堂教学的重要组成部分,具有检验教学目标是否达成,强化和提升学习目标的功能。随着国家“五项管理”和“双减”政策的部署和落实,初中化学作业设计也应更加科学化、多样化,体现差异化。我们所提倡的教育公平,不只是给学生相同的教育资源,还应是兼顾学力差异,设计符合其认知规律和学习风格的个体化任务清单,提高作业的适切性,实现差异共进。此外,学科作业还应是教师关注学生个体差异、检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法、开展学科评价、提高教学质量、实现“减负提质”的有效措施。

摘要： 作业是帮助学生巩固基础知识、提高知识技能和感受学科思想的基本方法。在小学数学教学中,教师通过设计合理的作业培养学生的数学核心素养,构建学生的数学知识系统。作业的设计水平关系到学生的学习质量和能力发展程度,县域小学数学教学更要重视作业设计的适切性。为此,文章研究了县域小学数学作业设计适切性的注意事项,根据目前县域小学数学作业设计适切性存在的不足,从作业内容、作业类型、作业层次等多个角度分析提高作业适切性的方法,从而进一步完善县域小学数学作业的设计,提高作业质量。

摘要： 文章立足部编版小学数学教材特点,分析数学作业设计的弊端,究其产生的根源,立足学生的发展特点,采取因材施教策略,有针对性地设计多元作业,优化多种作业训练导学策略,真正落实作业设计适切性,有效地提高学生学习数学知识的能力。

摘要： 问题意识是教师开展有价值的课题研究的基础和前提,它决定着研究目标的明确性、研究内容的适切性,关联着研究方法的科学性及研究成果的有效性。名师工作室建设中,如何抓住教育教学的实际问题,引领教师开展课题研究呢?

摘要： 当前,提升残疾人职业能力已成为助力残疾人事业高质量发展的关键步骤。现阶段,残疾人职业能力提升的主要困境在于对残疾人职业能力的认识缺乏系统性、残疾人职业教育课程缺乏有效性、残疾人职业评估缺乏适切性„COMET模型关注能力养成和行动过程,具有概念维度多元的特点,有助于增强残疾人职业能力发展的持久性、提升残疾人职业教育课程的有效性以及提高残疾人职业能力评估的精准度。基于COMET模型提升残疾人职业能力的实践应注重综合能力,提升残疾人职业能力发展的持续性;关注工作过程,提升残疾人职业能力培养的科学性;完善评价体系,提升残疾人职业能力评价的标准化。

摘要： 上海:启动高质量作业体系建设推出8个学科级指南任朝霞撰文指出:记者从上海市教委举行的新闻发布会上获悉,上海全面启动高质量作业体系建设,研制出台了小学语文等8个学科段的《高质量校本作业体系设计与实施指南(试行)》,对如何设计与实施高质量校本作业体系提出建议和要求,在“压总量、控时间”的基础上,更加注重“高质量、体系化、校本化”,确保布置给学生的作业更加具有针对性、适切性。

摘要： 英语是一门语言类学科,初中英语教师在进行该学科教学的过程中,不仅需要教会学生认识单词,更要教会他们英语语法、词性以及句式结构。但目前很多学生学习英语时存在无法灵活应用英语的问题,为了帮助学生提高英语的应用,教师应当创新课堂教学模式,积极开展情境教学,并且保证情境创设的适切性,营造英语学习氛围,以此方式提高学生学习英语的兴趣,保障英语教学工作高效进行。

摘要： 教学情境的创设对于数学教学的开展至关重要.本文以《任意角》一节的教学为例,对数学教学情境的创设进行了探究,并总结了一些心得体会.

摘要： 单元大任务是在单元学习情境中完成的一件完整的事情。单元大任务的情境,不是一般意义的“环境”和“条件”,而是一种学习场域,且往往是多元、开放的,承载着特别的“使命”。单元大任务的情境应关注真实性,并不局限生活的真实,也可以是思维方式的真实;应具有适切性,既包含需要解决的问题,又能引发积极的学习心理和正向的认知冲突;还应注意完整性,即保留有助于发现问题和寻求解决方案的线索,促使学生的思维活动不断深入。

摘要： 一、问题的提出绘本是一类以绘画为主、并附有少量文字的图书,具有鲜明的儿童本位。因其独特的文学性、艺术性,且易于欣赏和理解,被国际公认为是"最适合幼儿阅读的图书"。现如今,绘本已被广泛应用于幼儿园的教育实践中。随着人们对0~3岁婴幼儿早期教育的关注,绘本也越来越受到托育机构的青睐,开始被应用到0~3岁婴幼儿的托育照护之中。当前很多托育机构都只是简单地将绘本在幼儿园中的应用直接嫁接到0~3岁婴幼儿身上,缺乏适切性。

摘要： 随着深化教育领域综合改革的推进,教育技术越来越受重视,先进的多媒体技术层出不穷,这源自网络及计算机等技术的不断提升与发展.其中,"交互式电子白板技术"自诞生到被广泛使用,已经走过了十多年的历程.其技术特点与美术学科特性有很强的契合之处,在直观性、即时性、互动性等方面,两者的结合促进了美术课堂教学实效性的提高.在此所关注的是:美术教学中交互式电子白板技术运用的适切性具体体现在哪些方面,以及应用时遵循的原则与方法,需要关注的问题等.

摘要： 按照《小学教师专业标准》的要求,小学教师应是全科型教师.为此,小学教育专业应在加强专业核心课程建设的同时,建构适应基础教育需求的通识教育课程体系.本文探讨了小学教育专业实施通识教育课程的必然性和适切性,小学教育专业的通识课程强调的是课程的功能属性，即能够积淀小学教师丰富的科学素养和人文精神，提升小学教师的高雅情趣和全面素质，因此应具有结构上的整体性，课程设置时要处理好通识教育课程与教育专业课程、学科专业课程之问的比例关系、通识教育课程内部各领域课程之间的比例关系，建立较合理的结构，并体现“广博性”、“基础性”、“创新性”的特点。参照国内外同类院校的课程设置，结合哈尔滨学院本科小学教育专业十余年建设的实践探索，作者认为，在小学教育专业人才培养方案中设置专业总学分为180学分左右为宜，通识教育课程宜占总学分的45％～55％，即90学分左右。通识教育课程内容宜涵盖人文、自然、社会、艺体各领域知识，其中自然科学课程适合从文化的角度进行普及。小学教育专业的通识教育课程体系可按一般通识教育课程、专业通识教育课程和通识教育实践环节进行划分。

摘要： 研究围绕诊断性评价的运用提出了三个结论:1.诊断性评价并非仅在前教学阶段运用,在教学过程中运用也是其一种常态;2.在这种情况下,诊断性评价与形成性评价容易混淆,其功能各不相同;3.由于教学过程中的诊断性评价往往具有突发性、紧迫性,教师对诊断的评价意见也必须具有科学性,所以,教学过程中运用诊断性评价除了对教师专业素养提出更高的要求外,教师能熟练掌握教学过程中诊断性评价的步骤与方法,尤为重要.在课堂教学中运用诊断性评价可以增强教学的针对性、内容的生成性、目标的适切性.

摘要： 只有真正意义上为每一个学生设计课程，区域方能承担起让每一个儿童个性生长的教育使命。这种区域构建立体化地体现在教育行政、教育科研、学校三个层面，具体是指教育行政部门的政策指引、制度保障，教育科研部门的研究、引领课程变革与课程建设、开发、评价等活动，学校自主性地进行各具创造性的课程实施，从文化到图谱构建区域适切每个学生发展课程的科学体系，从基础到选择探索区域适切每个孩子发展课程的开发实施。

摘要： 只有真正意义上为每一个学生设计课程，区域方能承担起让每一个儿童个性生长的教育使命。这种区域构建立体化地体现在教育行政、教育科研、学校三个层面，具体是指教育行政部门的政策指引、制度保障，教育科研部门的研究、引领课程变革与课程建设、开发、评价等活动，学校自主性地进行各具创造性的课程实施，从文化到图谱构建区域适切每个学生发展课程的科学体系，从基础到选择探索区域适切每个孩子发展课程的开发实施。

摘要： 只有真正意义上为每一个学生设计课程，区域方能承担起让每一个儿童个性生长的教育使命。这种区域构建立体化地体现在教育行政、教育科研、学校三个层面，具体是指教育行政部门的政策指引、制度保障，教育科研部门的研究、引领课程变革与课程建设、开发、评价等活动，学校自主性地进行各具创造性的课程实施，从文化到图谱构建区域适切每个学生发展课程的科学体系，从基础到选择探索区域适切每个孩子发展课程的开发实施。

摘要： 只有真正意义上为每一个学生设计课程，区域方能承担起让每一个儿童个性生长的教育使命。这种区域构建立体化地体现在教育行政、教育科研、学校三个层面，具体是指教育行政部门的政策指引、制度保障，教育科研部门的研究、引领课程变革与课程建设、开发、评价等活动，学校自主性地进行各具创造性的课程实施，从文化到图谱构建区域适切每个学生发展课程的科学体系，从基础到选择探索区域适切每个孩子发展课程的开发实施。

摘要： 本发明公开了一种治疗术后切口感觉不适切口护理药粉的制备方法，以解决术后切口感觉不适的治疗问题。其特征在于制备方法包括：（1）将面根藤、松节、还筒子、海桐皮粗粉提取挥发性物质备用；（2）将芥子硬膏粉、磁石粉碎成细粉备用；（3）老君须、丝瓜络、娑罗子、水红花子、海燕、焦谷芽水提醇沉，干燥后得初料；（4）将挥发性物质喷入初料中，加入芥子硬膏粉、磁石粉混匀，过60目筛，装调敷而成。临床实验证明：本发明治疗术后切口感觉不适具有疗效好和安全性较高的特点，值得临床应用、推广。

摘要： 本发明提供一种具有良好切削性和切屑破碎性的低碳复合型易切削结构钢，其不含有铅，并具有类同甚至优于其他易切削钢的被切削性和钻削性及切屑处理性，以重量百分比计，其含有0.02-0.30%的Se或0.01-0.20%的Te；且主要切削元素满足下列公式：0.01＜wS+0.15wBi+0.4wSe+0.25wTe＜0.5；1＜[Mn]/[(S+0.4Se+0.25Te)]＜4；[Se]/[S]＜0.3；[Te]/[S]＜0.4。

摘要： 本发明涉及聚(甲基)丙烯酸烷基酯聚合物，其包含具有不同平均分子量的基于聚丁二烯的单体的组合，包含所述聚合物的润滑剂组合物，制造所述聚合物的方法，和所述聚合物作为在润滑油组合物中的粘度指数改进剂的用途。

摘要： 该易切削性铜合金铸件含有Cu：75.0～78.5％、Si：2.95％～3.55％、Sn：0.07％～0.28％、P：0.06％～0.14％、Pb：0.022％～0.20％，且剩余部分包括Zn及不可避免的杂质，组成满足以下关系：76.2≤f1＝Cu+0.8×Si‑8.5×Sn+P+0.5×Pb≤80.3、61.2≤f2＝Cu‑4.4×Si‑0.8×Sn‑P+0.5×Pb≤62.8，构成相的面积比(％)满足以下关系：25≤κ≤65、0≤γ≤2.0、0≤β≤0.3、0≤μ≤2.0、96.5≤f3＝α+κ、99.2≤f4＝α+κ+γ+μ、0≤f5＝γ+μ≤3.0、29≤f6＝κ+6×γ

摘要： 本发明的易切削性铜合金含有Cu：超过77.0％且小于81.0％、Si：超过3.4％且小于4.1％、Sn：0.07％～0.28％、P：0.06％～0.14％及Pb：超过0.02％且小于0.25％，且剩余部分包括Zn及不可避免的杂质，组成满足以下关系：1.0≤f0＝100×Sn/(Cu+Si+0.5×Pb+0.5×P‑75.5)≤3.7、78.5≤f1＝Cu+0.8×Si‑8.5×Sn+P+0.5×Pb≤83.0、61.8≤f2＝Cu‑4.2×Si‑0.5×Sn‑2×P≤63.7，构成相的面积率(％)满足以下关系：36≤κ≤72、0≤γ≤2.0、0≤β≤0.5、0≤μ≤2.0、96.5≤f3＝α+κ、99.4≤f4＝α+κ+γ+μ、0≤f5＝γ+μ≤3.0、38≤f6＝κ+6×γ1/2+0.5×μ≤80，γ相的长边为50μm以下，μ相的长边为25μm以下。

摘要： 本发明的易切削性铜合金含有Cu：76.0～79.0％、Si：3.1～3.6％、Sn：0.36～0.84％、P：0.06～0.14％、Pb：0.022～0.10％，且剩余部分包括Zn及不可避免的杂质，组成满足以下关系：74.4≤f1＝Cu+0.8×Si‑8.5×Sn+P+0.5×Pb≤78.2、61.2≤f2＝Cu‑4.4×Si‑0.7×Sn‑P+0.5×Pb≤62.8、0.09≤f3＝P/Sn≤0.35，构成相的面积率(％)满足以下关系：30≤κ≤65、0≤γ≤2.0、0≤β≤0.3、0≤μ≤2.0、96.5≤f4＝α+κ、99.4≤f5＝α+κ+γ+μ、0≤f6＝γ+μ≤3.0、36≤f7＝1.05×κ+6×γ1/2+0.5×μ≤72，α相内存在κ相，γ相的长边为50μm以下，μ相的长边为25μm以下。

摘要： 本发明公开了一种治疗术后切口感觉不适切口护理药粉的制备方法，以解决术后切口感觉不适的治疗问题。其特征在于制备方法包括：（1）将面根藤、松节、还筒子、海桐皮粗粉提取挥发性物质备用；（2）将芥子硬膏粉、磁石粉碎成细粉备用；（3）老君须、丝瓜络、娑罗子、水红花子、海燕、焦谷芽水提醇沉，干燥后得初料；（4）将挥发性物质喷入初料中，加入芥子硬膏粉、磁石粉混匀，过60目筛，装调敷而成。临床实验证明：本发明治疗术后切口感觉不适具有疗效好和安全性较高的特点，值得临床应用、推广。

摘要： 本发明提供一种具有良好切削性和切屑破碎性的低碳复合型易切削结构钢，其不含有铅，并具有类同甚至优于其他易切削钢的被切削性和钻削性及切屑处理性，以重量百分比计，其含有0.02－0.30％的Se或0.01－0.20％的Te；且主要切削元素满足下列公式：0.01＜wS＋0.15wBi＋0.4wSe＋0.25wTe＜0.5；1＜[Mn]/[(S＋0.4Se＋0.25Te)]＜4；[Se]/[S]＜0.3；[Te]/[S]＜0.4。

摘要： 本发明的易切削性铜合金含有Cu：多于57.5％且少于64.5％、Si：多于0.20％且少于1.20％、Pb：多于0.001％且少于0.20％、Bi：多于0.10％且少于1.00％、及P：多于0.001％且少于0.20％，剩余部分由Zn及不可避免的杂质构成，Fe、Mn、Co、Cr的总量少于0.45％，Sn、Al的总量少于0.45％，且具有56.3≤f1＝[Cu]‑4.8×[Si]+0.5×[Pb]+0.5×[Bi]‑0.5×[P]≤59.5和0.12≤f2＝[Pb]+[Bi]＜1.0的关系，金相组织的构成相具有20≤f3＝(α)≤85、15≤f4＝(β)≤80、0≤f5＝(γ)＜4、8.5≤f6＝([Bi]+[Pb])1/2×10+[P]1/2×6+(β)1/2×[Si]1/2×0.8+(γ)1/2×0.5≤18.0、0.45≤f7＝(([Bi]+[Pb])1/2‑0.05)×((β)1/2‑3)×([Si]1/2‑0.2))≤3.6的关系，α相内存在以Bi为主成分的粒子。

摘要： 本实用新型公开一种可调适切片烘烤箱，包括箱体、托盘、与箱体活动连接的箱门和分别竖直设置在所述箱体内两侧的导柱；所述导柱上滑动设置有托架且所述托架能够紧固在所述导柱上；所述箱体内两侧导柱上的托架相对设置，所述托盘架设于所述箱体内两侧导轨的托架上。本实用新型可调适切片烘烤箱中每个托盘的高度均可以通过调节架设该托盘的托架的位置来实现，还能够通过调节每个托盘的高度来合理控制相邻两个托盘的间距，从而根据实际情况的需要在可调适切片烘烤箱中设置尽可能多的托盘，提高了切片烘烤箱内部空间的利用率。