追本溯源
追本溯源的相关文献在1984年到2022年内共计211篇,主要集中在中国文学、中国共产党、工业经济
等领域,其中期刊论文210篇、专利文献5974篇;相关期刊186种,包括中外交流、四川教育、考试周刊等;
追本溯源的相关文献由232位作者贡献,包括刘海涛、李彬、于娟等。
追本溯源
-研究学者
- 刘海涛
- 李彬
- 于娟
- 张智慧
- 张秋霞
- 王来东
- 王林
- 袁洪权
- 邱辉
- 陈树华
- 鲍延毅
- Paule-Emilie Ruy
- 中田勇次郎
- 于政民
- 云珊
- 仇玉海
- 付洋
- 何晓婷
- 倪森鹤
- 倪海波
- 冯新
- 冯秋
- 刘岩
- 刘强
- 刘承承
- 刘振华
- 刘枫
- 刘洁
- 刘玉杰
- 刘远婷1
- 刘金秀
- 刘静
- 劳丽嫦
- 匡金龙
- 卞少云
- 卢亚宁
- 史建筑
- 叶娟芳
- 吕元新
- 吴丹
- 吴明琼
- 周倩
- 周季琴
- 周学良
- 周敏(译)
- 周雯菁
- 唐文清
- 唐翌轩
- 夏娟娟
- 夏娟娟1
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摘要:
谭妤晗在《武汉交通职业学院学报》2021年第3期撰文指出,理论上的源流关系,实践上的因果关系,历史上的知行关系,发展上的异同关系是“归根到底是因为马克思主义行”这一重要论断的内在逻辑。从源流关系看,马克思主义是源,中国特色社会主义是流。如果说中国特色社会主义是有源之活水,追本溯源其源头就是马克思主义。
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孙志新;
张治博;
隋晶;
陈占功;
刘岩
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摘要:
我们身边常常会有这样一些人,他们低声细语、哼哼唧唧、总爱哭、容易唉声叹气……追本溯源,可能是身体中的某一脏腑出了问题。此外,身体疼痛与穴位瘀堵、经络不通也有关联,即中医所说的"痛则不通"。如何辨别脏腑问题?怎样在日常生活中做好养护?下面就为你一一解答。
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熊建民
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摘要:
针对物理学科的特点,从统筹各种实验手段检验理论正确性的角度,在发现问题、解决问题、基于事实证据和科学推理对不同的观点和结论提出质疑和批判等方面,阐述一些物理实验教学中物理思维的发展与学生认知能力提升的关系。
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刘海涛
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摘要:
文章对2021年北京高考数学压轴题进行研究,从两种角度给出不同解法,并在解法2的基础上追本溯源,将问题拓展到一般化情况得到命题1,接着给出两道变式问题,最后做出一般化推广,得到命题2,以期对教学、研究、学习提供帮助.
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领导科学编辑部
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摘要:
2022年新年前夕,国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网发表了新年贺词。习主席的新年贺词温情温馨、真挚感人、振奋人心,不仅充盈着党和国家领导人真诚的人民情怀,而且彰显了历史的睿智、历史的自觉、历史的自信、历史的担当和历史的主动,蕴含着追本溯源、深根固本,立足当下、前瞻未来,从胜利走向更大胜利、从过去的成功走向未来的成功的丰富领导思维,值得我们深刻领悟和创造性运用。
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张国治;
唐文清
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摘要:
近日拜读了《数学教学》2020年第10期刊登的卫福山老师的文章《对一道四边形与向量典型问题的多角度思考》(以下简称文[1]),卫老师分别用特殊化、建系、构造等不同策略给出不同的解题思路,但均未能追本溯源,笔者认为就此搁笔有点遗憾,以下是本人拙见,敬请指正.
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黄勇利
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摘要:
数学运算体现了对运算关系进行了再次推理的思维过程。在平时数学练习、作业、检测中,教师通常会将学生出现运算错误的主要原因归结为粗心。然而,事实并非如此,导致粗心的原因有很多种,归根结底,学生之所以出现运算错误,关键因素是对运算的算理了解不够、理解不透。因此,教师在设计练习时不应该只针对算法的运用,更要指导学生深入浅出地体会数学推理思维的再发生,从而准确揭示运算规律。当学生清晰、透彻、准确地理解了算理和运算规律之后,他们的运算准确率就会大幅提高,运算能力也会稳步提升。
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李晓飞
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摘要:
在学习周长与面积的概念初期,学生容易混淆这两个概念。笔者引导学生进行类比学习,帮助他们真正理解这两个概念。追本溯源,明晰本质。周长和面积的概念是抽象的,教师要想帮助学生完成概念的意义建构,就要引导学生明晰概念的本质。什么是周长?物体表面或封闭图形一周的长度叫周长。许多教师围绕这句话做教学设计,在“什么是表面”“什么是一周”“什么是封闭”等问题上下功夫。显然,图形的周长就是用适当的长度单位量出图形边线的长度,即“度量长”。
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蒋朝晖
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摘要:
新中国成立以来,党和国家高度重视农业、农村、农民问题,自1982年起中央一号文件持续关注乡村发展。2017年,党的十九大报告将乡村振兴战略列入七大国家发展战略之一。新时代为什么提出乡村振兴战略?笔者认为可以从发展和保障两个方面来认识。
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杨瑞儿
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摘要:
学生掌握数学知识,不能依赖死记硬背,而应以理解为基础,并在知识的应用中不断巩固和深化。教师应注重数学知识与学生生活经验、学科知识的联系,还应揭示学科知识的实质及其生活中体现的数学思想,帮助学生厘清相关知识之间的区别和联系。