追寻
追寻的相关文献在1990年到2022年内共计673篇,主要集中在中国文学、世界文学、文学理论
等领域,其中期刊论文652篇、专利文献21篇;相关期刊439种,包括青春岁月、文学教育、语文学刊等;
追寻的相关文献由726位作者贡献,包括崔俊勇、朱文艺、代树兰等。
追寻
-研究学者
- 崔俊勇
- 朱文艺
- 代树兰
- 刘加媚
- 刘含颖
- 刘哲
- 刘子健
- 刘素芳
- 刘雪岚
- 劳健涛
- 叶冬
- 吕争
- 周君琴
- 周淑茹
- 周艳梅
- 唐小煜
- 唐静静
- 姚娜
- 娜仁
- 宋朝红
- 尤梅
- 张俊仓
- 张小丽
- 张志忠
- 张松炎
- 张树阳
- 张沁文
- 张海艳
- 张蕊
- 张颖
- 徐少芳
- 徐淑贤
- 曹俊军
- 朱文杰
- 李伟锋
- 李智豪
- 李涛
- 李翠红
- 李超
- 杨涵棋
- 杨艳婷
- 段杰茹
- 汤庭龙
- 熊立锋
- 王兆胜
- 王小洁
- 王海燕
- 王焕林
- 王玫
- 王琴
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史云青
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摘要:
《断魂枪》是老舍的名篇,对这篇作品的研究多集中于民族文化、作者及文中的人物形象三个方面。再次走进作品的文本世界,从核心文字“魂”入手,《断魂枪》在一个小故事中展现了人之魂、枪之魂和文化之魂,围绕“魂”串起昨日的生存之魂、今日的精神之魂和明日的文化之魂的故事与思考,写出了“魂”断裂的现实与无奈。《断魂枪》向我们展示的是一个永远在路上的探寻,“魂系何方”的追问依然在继续。
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曾建洪
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摘要:
教育很美好,但同时也可能充满风险。放弃还是追寻,迷失还是坚守,全靠自我。基于多年的教育追寻实践,厦门市海沧区教育局孙民云老师以其最新力作《追寻对的教育方式》为广大读者开辟了一条独特的道路:带上自己做教师,追寻对的教育方式。
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宁宇鸿
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摘要:
艺术歌曲《追寻》是刘雪庵20世纪上半叶创作的一首音乐作品,虽然这首作品篇幅短小,但其演唱方面具有一定的研究价值。笔者以主客位的视角从背景概况、艺术特征、演唱分析三个方面对《追寻》进行研究,以期能帮助声乐学习者更好地完成这部作品。
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王凤宇
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摘要:
媒体融合时代,实现主旋律作品在传播内容、制作策略、呈现形式、传播渠道等多方面的融合,有利于提升传播效果,为主旋律传播注入新的生命力。当前,国内主旋律作品传播存在传播语态陈旧化、传播形态单一化、传播渠道片面化等问题。主旋律作品《追寻——红色家书背后的故事》(以下简称“《追寻》”)在主旋律传播方面,呈现出诸多亮点。文章以其为研究对象,采用文献分析法和案例研究法,基于国内主旋律作品传播存在的问题,从语态、形态、渠道等角度分析其融合传播策略,并尝试提出改进建议,包括创新传播语态、打造融合形态、优化传播渠道等。
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何娅丽
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摘要:
岁月如梭,不知不觉,我踏上三尺讲台已20个春秋。一路走来,有磨砺和痛苦,也有鲜花和掌声。但不管怎样,追寻路上,入眼皆是风景。满腔热情,参加比赛求成长作为一名党员教师,我时刻以共产党员的标准要求自己,严格遵守学校的各项规章制度。
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杨伟达;
林树宏
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摘要:
笔者以两道试题为例,追寻结构,剖析疑惑,比对释悟,凸显“道”法,实现知识和方法的统一.确保学生数学核心素养的培育.
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金丽蓉
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摘要:
近年来,随着新课改的不断推进,太仓教育顺应时代变革,提出了“活力教育”这一区域教育主张。这就要求小学语文教师应该转变教育理念,探索新的教学方法,打造小学语文活力课堂。本文聚焦“真、活、趣”从面向人人的“自由场所”,充满童趣的“生命律动”,体验成功的“小小舞台”,学科融合的“游乐天地”四个方面展开论述,激活学生思维,彰显学生灵性,让课堂充满活力。
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周淑茹
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摘要:
发表于1919年的毛姆的《月亮与六便士》,历经100多年后仍得到中国读者的关注。这部小说主题丰富,文章主要从两个角度对其主题模式进行了解读,一是灵与肉的主题,一是追寻的主题。斯特里克兰在灵与肉的斗争中最终获得统一,在追寻人生意义的过程中获得自己想要的幸福。这两个主题是人类存在意义的终极话题。
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乔廷强
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摘要:
有效教学的特征之一,是有明确合理又切实可行的教学目标。科学课程的目标层级自上而下分别是,课程总目标、学段目标、学期目标、单元目标和课时教学目标,由此形成整个学科的目标体系。在制定课时教学目标时,需要教师研读教材,领会教材内容组成,再紧紧围绕课程标准来确定核心概念、学习内容和内容要求,进而结合学业要求和学业质量标准,从学科核心素养的视角予以确定。最后根据课时教学目标,结合学生情况,选择资源,设计活动。