连环计
连环计的相关文献在1999年到2021年内共计85篇,主要集中在贸易经济、中国文学、教育
等领域,其中期刊论文85篇、专利文献44153篇;相关期刊81种,包括党课、青年博览、各界等;
连环计的相关文献由81位作者贡献,包括尚海涛、刘胜、张洪雨等。
连环计—发文量
专利文献>
论文:44153篇
占比:99.81%
总计:44238篇
连环计
-研究学者
- 尚海涛
- 刘胜
- 张洪雨
- 毛国莹
- 许冰
- 马德
- AYA
- 一杰(图)
- 一鸣
- 严妍
- 付业兴(图)
- 伊逗
- 何培刚
- 余竞跃
- 关四平
- 卢桢
- 吴别亦
- 吴昶
- 吴臻
- 夏东锋
- 大河
- 大路
- 天书
- 孙爽
- 孟丽君
- 孟宪法(简评)
- 宁明远
- 宗春霞
- 封五昌
- 小肩
- 尹鸿伟
- 山棋
- 常虹
- 广丰(摄影)
- 庞栋1
- 张国中
- 张振昌
- 张登红
- 张茜
- 张香玉
- 施海涛
- 曾宝俊
- 曾秀芳
- 李世恩
- 李国辉
- 李忠
- 李昕洁
- 李臣
- 李荣春(指导老师)
- 杨力
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李昕洁
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摘要:
以《三国志玉玺传》中"连环"一词的矛盾涵义为切入点,追本溯源,总结了正史、历史小说以及三国戏文中围绕除董卓"连环计"的描述,探究了"连环"意象在每段故事中的具体涵义与指代,并分析了其中的异同.
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常虹
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摘要:
哈佛大学教授迈克尔·桑德尔(Michael J.Sandel)的《公平课》在网易公开课播出,课程由浅入深,通过和学生的深入对话一步步引导学生评判性地思考了关于公正、平等、民主与公民权利等问题.教授桑德尔的一系列设问,逻辑缜密,环环相扣,形成了巧妙设计的"连环计",启发思维、增加趣味、提高信度.这种"连环计"的课堂艺术,在高中思想政治课教学中加以总结和实践,有利于提高思想政治课的课堂魅力,达成立德树人的教学目标.而"连环计"的实施则需要关注3个原则:环节要有连贯性、内容要有递进性、设问要有思辨性.
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