连接体问题
连接体问题的相关文献在1984年到2022年内共计94篇,主要集中在力学、教育、物理学
等领域,其中期刊论文94篇、专利文献1017368篇;相关期刊46种,包括都市家教(下半月)、试题与研究(教学论坛)、课程.教材.教法等;
连接体问题的相关文献由96位作者贡献,包括惠旭光、冯菊明、李军等。
连接体问题—发文量
专利文献>
论文:1017368篇
占比:99.99%
总计:1017462篇
连接体问题
-研究学者
- 惠旭光
- 冯菊明
- 李军
- 田志祁
- 蔡清和
- 赵春领
- 丁嘉程2
- 丁许浩
- 付红周
- 代晓芳
- 何平
- 冯子江
- 冯禄燕
- 刘伯渊
- 刘光荣
- 刘大明
- 刘玲
- 刘红军
- 卢彦玲
- 史小梅
- 吴志山
- 吴晓刚
- 唐学民
- 姜付锦
- 姜玉凤
- 孙桂英
- 孙福贵
- 廖长松
- 张克文
- 张军
- 张同恂
- 张敏
- 张曦霞
- 张永兴
- 张红梅
- 张继琛
- 戴辉
- 曹水生
- 曾自力
- 朱宗华
- 朱辉
- 李世阳
- 李中玉
- 李先全
- 李小洪
- 李振岭
- 杜顺全
- 杨俊
- 杨关所
- 杨劲松
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赵继辰
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摘要:
连接体问题是考查牛顿第二定律的一类典型问题,此物理情境有一个暗含条件,即相连接的两个物体的加速度相同.通常解法是采用整体法与隔离法,所谓整体法即将两个物体看成一个整体,不考虑两个物体之间的相互作用力,一般用于求解加速度;隔离法是选取两个物体中受力较少的物体进行分析,一般用于求解物体间的相互作用力.
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杨泰
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摘要:
连接体问题在高考命题中由来已久,考查学生综合分析问题的能力,起初是多以平衡状态下的连接体问题出现在高考中,随着高考对能力素养要求的不断提高,近几年开始加强对非平衡状态下的连接体问题的考查力度.
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张克文
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摘要:
连接体问题的解决中,学生会感到无从下手.其实,研究对象的选择很关键,若能发现其中的规律性必然可以使问题的分析和解决事半功倍.本文通过几个较为典型也较为基础的连接体问题的分析,深入思考,探讨研究对象选择顺序的规律性,进行归一后得出:选择顺序应是"由简入繁",进一步分析"由简入繁",发现它可以起到"由简助繁"的效果.相信会对学生提高学习效率有所帮助.
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丁许浩
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摘要:
很多学生感到高中物理难学,其中有相当一部分学生是在高一阶段的力学部分基础没有打好,尤其是受力分析存在障碍。很多学生死记硬背受力分析顺序,导致在解题时生搬硬套,尤其是连接体问题上就出问题了。其实,在受力分析的过程中,我们只需要紧紧抓住"受力环境",就可以完美地分析出物体的受力。下面笔者结合具体的例子谈谈自己的思考。
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高丽娟
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摘要:
通过对连接体问题物理模型的建构、识别,以及整体法、隔离法在连接体问题中的运用,创设基于建模的科学学习情境,让学生在新情境中识别连接体模型并运用整体法和隔离法解决实际问题,发展学生的科学思维能力。
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