远程网络教育

摘要： 基于对网络教育和开放教育两种远程网络教育形式的考试现状分析,指出了远程网络教育存在考试形式及难度不统一、考试模式不适用于考试对象、考试技术手段落后等问题,进而从加强宏观规划和管理、建立智能化自助式考试中心、实行完全学分制三个方面寻求解决思路,以期为我国成人继续教育的健康可持续发展提供改革方向,积极推动终身学习教育环境的构建。

摘要： 中共中央办公厅、国务院办公厅于2019年5月发布的《数字乡村发展战略纲要》指出,数字化发展是振兴农村的战略性方向,同时也是"数字中国"建设的一个重要组成部分.当前农村地区越来越多人都在使用或者尝试使用智能手机等设备来获得讯息.在展现信息的方式方面也从原来的平面形态、静态形式逐渐转变成动态化、有声化.其中,远程网络教育发挥了非常重要的作用,文章通过对乡村振兴背景下远程网络教育的应用分析,来探讨其对新型职业农民培训策略.

摘要： 在防疫特殊时期开展思政课远程网络教学,已成为"停课不停教,停课不停学"的重要举措.为此,创新改革常规的传统课堂教学模式需要做好如下方面工作:课前做好课程建设相关电子资料上传等,准备工作;课中耐心细致讲解教材,组织学生参与课堂讨论活动;课后及时教学反思,加强作业辅导,帮助学生巩固知识点.

摘要： 烹饪专业在我国起步较晚、发展较慢,而烹饪专业职业教育发展更是受到很多因素的限制,直接影响着烹饪专业职业教育,将网络教育与职业教育相结合,可以将职业教育中的办学场所问题、办学成本问题、学员经济条件问题的加以解决,这样烹饪专业的教学会有一个新的、快捷的、方便的教学模式。就烹饪专业的远程教育与职业教育相结合,形成一个新型的教学模式进行探讨。

摘要： 探讨完全远程网络食品生物化学课程教学执行链中成绩考核的方法.选取2018年入学的食品相关专业两个班进行教学实验,以超星网学习通教学平台进行名师网络视频统一授课,成绩考核环节分别采用以学习过程为主和以学习效果为主的两种成绩评价方式.结果显示,两种考核方式均可以对学习效果较差和较好人群进行鉴别,但对成绩中等学生的分辨能力上差异较大.以学习过程为主的评价方式在评价精细度方面明显低于以学习效果为主的评价方式.这说明面向学习过程的综合评价方式目前仍不能有效替代卷面考核方式.

摘要： 大数据时代,网络深入发展深刻改变着人们的思维方式和学习习惯,网络学习已经成为人们当前主要的学习路径。大部分英语教师教学任务繁重,难以进行脱岗培训学习,远程网络继续教育为他们的继续学习创造了便捷条件,使他们能够突破时空局限,随时随地展开学习。

摘要： 科学技术日新月异,智慧教育不断发展,随着新技术与教育的深度融合,为远程网络教育教学改革指明了方向,提供了思路和方法.本文坚持"以学习者为中心"的理念,从远程网络教育个性化学习及评价研究两个方面进行了探讨,总结了智慧教育与远程网络教育实现有机结合的新内容.

摘要： 远程网络教育是成人高等教育的重要组成部分,其专业化教师队伍建设对促进高校继续教育工作发挥着至关重要的作用.本文通过对重庆大学网络教育学院杭州校外学习中心2012年至2017年师资队伍的情况进行分析,就近年来杭州校外学习中心师资队伍的现状和所存在的典型问题展开深入探讨,提出一系列加强师资队伍建设的措施,以期不断提升师资队伍的能力建设和远程教育师资整体水平的显著提升.

摘要： 信息技术的发展，我国远程教育经历了函授教育、网络教育等阶段，目前，函授教育与远程网络教育是并存的。信息时代的到来，函授教育的发展受到影响，但是，仅依靠远程网络教育进行教学是不可行的，如何将函授教育与远程网络教育融合成为研究重点。

摘要： 护理是临床工作的重要一环,也是临床工作得以顺利开展的基本保障,紧紧关系着患者的治疗、康复和服务体验.在当前人们对临床职务质量要求不断提升的情况下,护理人员就应当具备更加完善、全面和过硬的知识、技能,这样才能更好的服务于临床、服务于患者.远程网络教育的出现,为现代护理人才的教育培养提供了新的途径,可以使护理人才的教育培养变得更加简便、高效,应当对此加强研究、探索,使其在现代护理人才的教育培养中发挥出更大的作用.本文基于作者自身的实际工作和学习经验,首先简单分析了远程网络教育技术、模式在护理人才教育培养中的优势,然后主要对远程网络教育技术、模式在护理人才教育培养中的应用提出了部分探讨性建议,以期能为相关工作的实践提供参考.

摘要： 远程教育形式已从单一的电视广播服务发展成为基于互联网技术的网站服务,服务对象也更加广泛、服务内容更加丰富,以文字、图片、视频、音频、多媒体等形式为广大学者服务,远程教育内容也已从少效的专业向所有现有的和新兴的专业扩展,涵盖了所有可能的专业知识教育.远程网络教育已为许多大、专院校所采纳.但是,当前网站服务也还有一些急待解决而未能解决的问题,这涉及到现代网络技术的应用相关话题.本文就对远程教育发展所面临的三个问题谈了看法以及提出了解决方法.

摘要： 远程网络医学教育是具有划时代意义的新型教育模式，有自身的独特优势。介绍该模式教育的优势，并就存在的问题提出了相应的改进对策。

摘要： “互联网+”时代背景下,中国的教育领域出现新的思想和变革,“互联网+教育”不但成为一种新的在线教育模式,而且成为一种教育变革的思路.在以互联网网络技术为基础的创新条件下,网络教育获得较大的发展机遇,教学方法、教学手段、教学环境也发生了很大的变化.在这种全新的教学环境中,传统教育中的教师作为“传道、授业、解惑者”的角色已经不能适应新的教育形式,网络教育要求教师的角色必须在新的环境下进行解构和重建,同时,网络教育也为教师角色的转变提供了便利的条件.

摘要： 本发明涉及网络通信领域，公开了远程网络访问支持系统及远程网络访问方法。为了解决远程网络通信平台采用的接口、协议规范等存在不一致，导致不同平台需要设置不同客户端的问题。本发明的远程网络访问支持系统通过数据收发模块与远程的网络访问客户端之间进行数据传输；数据包过滤模块连接数据收发模块；用于判断数据收发模块接收到的数据包是否需要被过滤，随后将不需要被过滤的数据包的目的IP地址转换为预设的标准IP地址并输出；转发模块连接数据包过滤模块，作为局域网的数据传输端与局域网内的多个网络设备之间进行数据传输；用于将数据包过滤模块输出的数据包发送至对应标准IP地址的网络设备中。本发明适用于网络通信中。

摘要： 公开了一种处理来自工作在远程通信网络(4)的移动用户(1)的呼叫请求的方法，该移动用户具有支持预付费服务的本地网络。该方法包括以下步骤：接收来自用户(1)的呼叫请求；获得有关该用户的用户信息，该用户信息包括该用户是否使用预付费服务的指示，而若该用户使用预付费服务，则通过专用的预付费交换中心(16)发送所请求的呼叫。

摘要： 本发明涉及网络通信领域，公开了远程网络访问支持系统及远程网络访问方法。为了解决远程网络通信平台采用的接口、协议规范等存在不一致，导致不同平台需要设置不同客户端的问题。本发明的远程网络访问支持系统通过数据收发模块与远程的网络访问客户端之间进行数据传输；数据包过滤模块连接数据收发模块；用于判断数据收发模块接收到的数据包是否需要被过滤，随后将不需要被过滤的数据包的目的IP地址转换为预设的标准IP地址并输出；转发模块连接数据包过滤模块，作为局域网的数据传输端与局域网内的多个网络设备之间进行数据传输；用于将数据包过滤模块输出的数据包发送至对应标准IP地址的网络设备中。本发明适用于网络通信中。

摘要： 本发明涉及一种便于收纳的双屏远程网络远程医疗车，包括两个显示屏、支撑杆、工作台、底座和移动机构，两个显示屏之间设有收纳机构，收纳机构包括驱动组件、传动组件和收纳组件，驱动组件包括操作轮、第一转轴、第一连杆和第二连杆，传动组件包括第三连杆、第四连杆、固定板、导向块、棘齿、棘轮、第二转轴和第一传动轮，述收纳组件包括传送带、第一收纳单元和第二收纳单元，语音控制模块包括语音控制电路，该便于收纳的双屏远程网络远程医疗车中，通过收纳机构能够实现医疗车中的两个显示屏的可靠收纳，从而能够提高了医疗车对显示屏的保护，提高了显示屏的可靠性；通过语音控制电路，能够实现语音信号的可靠输出，提高了医疗车的可靠性。

摘要： 本发明公开了一种汽车保险事故远程网络查勘仪，包括中央处理器、存储器模块、传感器模块、输入输出和网络模块，各个模块通过电路相连。传感器模块实时采集数据，采集的数据经中央处理器处理后存放于存储器模块中。输入输出模块的显示模块和喇叭单元用于向用户播放视频和音频信息。按键单元中的“报案”功能键，提供用户通过移动通信网络向保险公司“一键报案”功能。本发明所述技术方案还提供驾驶员人工报案的远程报案方法，查勘仪智能自主报案的远程报案方法，汽车保险事故远程网络查勘方法，能可靠地采集事故现场信息和数据，无需外勤现场查勘，节省成本；还可以快捷报案，报案时间地点精确定位，防止做假案。

摘要： 本实用新型公开了教育培训用远程网络教学装置，涉及一种远程教育培训设备，解决了在远程教育培训的过程中，学生与教师之间并非面对面的教授方式，教师对于学生的学习情况不能实时掌握，且学生在学习时，易受到外界环境的干扰的问题，其技术方案要点是：包括桌板，桌板上表面的后端固定安装有竖直状的安装板，安装板的上端固定安装有照明机构，安装板前部上侧的两端均固定安装有抗干扰机构，安装板前侧的中部固定安装有显示屏，安装板前侧中部的上端固定安装有摄像头，安装板靠近显示屏的一侧固定安装有喇叭，桌板前端的中部开设有收纳槽；达到教师能够实时掌握学生学习情况，且学生在学习时不受到外界环境干扰的目的。

摘要： 本实用新型涉及基于远程网络剧教育的加固连接机构技术领域，尤其为一种基于远程网络剧教育的加固连接机构，包括底座，所述底座内侧转动连接有转杆，所述转杆外侧固定连接有转块，所述转块顶端固定连接有调节杆，所述转杆另一端固定连接有蜗轮，所述蜗轮底端固定连接有蜗杆，所述蜗杆后端面通过转轴转动连接有支架，所述蜗杆前端面固定连接有转把，本实用新型中，通过设置的卡杆、档板、安装板、拓展杆和第二弹簧，顶端两个安装板向上运动，分离左右的安装板，将展屏放置在安装板内侧，第一弹簧推动档板使卡杆与调节杆的卡槽卡合，完成固定，固定操作简单，固定稳定，装置可以适应不同大小的展屏，拓展装置的使用范围，便于调节，方便使用。

摘要： 本发明公开一种基于远程网络教育的智慧黑板，涉及智慧黑板领域，包括固定底座，固定底座的顶部两端均固定连接有支撑杆，支撑杆的顶部固定连接有顶板，支撑杆的表面底部套设有第一横杆，第一横杆的顶部设置有第二横杆，且第二横杆套设于支撑杆的表面，第二横杆的表面中心处镜像设置有固定杆，且第二横杆通过固定杆与第一横杆相连接；本发明通过设置有可折叠的智慧黑板，平时可以将智慧黑板折叠收纳，然后通过收纳机构将其固定住，可以减小智慧黑板的占地面积，便于收藏，同时，本发明通过设置有夹具、限位机构以及升降机构，夹具与限位机构可以将智慧黑板固定夹持，然后通过升降机构可以将智慧黑板上升到所需高度，便于进行教学。

摘要： 本发明公开一种基于远程网络教育的智慧黑板，涉及智慧黑板领域，包括固定底座，固定底座的顶部两端均固定连接有支撑杆，支撑杆的顶部固定连接有顶板，支撑杆的表面底部套设有第一横杆，第一横杆的顶部设置有第二横杆，且第二横杆套设于支撑杆的表面，第二横杆的表面中心处镜像设置有固定杆，且第二横杆通过固定杆与第一横杆相连接；本发明通过设置有可折叠的智慧黑板，平时可以将智慧黑板折叠收纳，然后通过收纳机构将其固定住，可以减小智慧黑板的占地面积，便于收藏，同时，本发明通过设置有夹具、限位机构以及升降机构，夹具与限位机构可以将智慧黑板固定夹持，然后通过升降机构可以将智慧黑板上升到所需高度，便于进行教学。

摘要： 本申请涉及一种基于远程网络教育的智慧黑板，其包括调节框架，所述调节框架的内侧开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动安装有滑板，所述滑板的表面固定安装有调节圆盘，所述调节圆盘的一侧固定安装有伺服电机，且调节圆盘的内部转动安装有调节轴，所述调节轴的一端与伺服电机的传动端固定连接，且调节轴的另一端在调节圆盘远离伺服电机的一侧螺纹连接有安装板，所述安装板在远离调节轴的一侧安装有调节方板，且安装板与调节方板之间固定连接有固定螺栓，所述调节方板在远离安装板的一侧嵌入安装有智慧黑板，利用伺服电机带动调节轴转动，调节轴带动安装板和调节方板转动，从而使智慧黑板调节合适角度，使用更加灵活、广泛。