进攻队员
进攻队员的相关文献在1974年到2021年内共计856篇,主要集中在体育、经济计划与管理、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文856篇、专利文献119篇;相关期刊118种,包括安徽体育科技、辽宁体育科技、山东体育科技等;
进攻队员的相关文献由879位作者贡献,包括邵冠群、杨更生、杨一民等。
进攻队员
-研究学者
- 邵冠群
- 杨更生
- 杨一民
- 郭洪宝
- 徐少杰
- 郝国华
- 王维国
- 唐·爱特蒙斯登
- 夏元仿
- 杰克·菜亨
- 刘有瑛
- 文茨拉夫
- 蒋金日
- 邵佩霞
- В·И·柯洛斯科夫
- В·П·科里明
- 于德斌
- 于钢
- 克·尔·维赫罗夫
- 吕文元
- 张三璋
- 张耀来
- 张雄
- 朱志强
- 王仁周
- 赵经宏
- 迈克·迪切菲尔德
- 邹顺和
- 郭玉佩
- 麻雪田
- 齐奇
- 俞代画
- 刘宗耀
- 刘希林
- 叶洪荣
- 吴敬仁
- 吴谋
- 姜孔方
- 张外安
- 张宏达
- 张志光
- 张景富
- 戴维.格雷戈里
- 李杰凯
- 杨国良
- 林珍瑜
- 樊文彬
- 潘巍
- 王家桢
- 王政平
-
-
董天戈;
高鹏;
郑金国
-
-
摘要:
在足球比赛激烈的对抗下,射门良机稍纵即逝,进攻队员除了要具备精湛的射门技术,还要通过与队友的默契配合来寻找合适的射门机会。教练员在进行射门训练时,应根据比赛中常出现的情境进行设计,还原比赛中真实的场景,模拟2vs1,3vs3,2vs4等不同攻防形式的训练,每项训练都以射门得分或者破坏进攻为终止。进攻队员要通过分析问题,思考解决方法,从而完成射门得分的任务。通过有对抗的训练,有效提高队员在面对不同防守情形下的射门技术。笔者根据不同的攻防情境,设计了提升射门技术的训练方法。
-
-
于京奥
-
-
摘要:
在完成某项运动时,都离不开骨骼肌对于骨的作用。篮球进攻技术的运动解剖学分析,是通过将篮球项目里的进攻技术所动用的上肢,下肢以及脊柱的骨骼肌分解出来,将运动时收缩的主动肌以及产生的运动形式进行描述,再将相应的训练方法列出,指导篮球运动员与教练员在对实际的训练中对各个肌群进行针对的有效训练,使运动员在做某种进攻技术时能有意识的动用正确的肌群,提高运动的力量,提高在篮球场上的运动表现并对减少伤病有着重要的意义。
-
-
顾建青1
-
-
摘要:
在足球教学或正式比赛中,经常可以看到一些进攻队员或者防守队员围拢在足球周围,或者好多人一起去争夺足球,这种现象称为“扎堆”。该现象在小学阶段尤为突出,主要是由于学生缺乏必要的位置与配合意识,视野和注意力通常集中在足球本身,忽略了观察对手、队友以及场地空间和攻防转换的需要。
-
-
陈雷1
-
-
摘要:
一、全场2VS2训练目的:1.进攻时,扩大视野,把握瞬间战机,在高速攻防转换中提高进攻成功率。利用防守队员启动踩底线后返回的时间差,为进攻队员创造“以多打少”的机会,培养学生在对抗练习中把握机会的能力。2.以专项练习为抓手,发展学生的身体素质(如速度、灵敏等),提升学生的防守移动能力。
-
-
李琦
-
-
摘要:
在现代足球运动快速发展的推动下,足球运动员的战术意识、身体素质以及技术等方面得到了提高与改进,特别是在第 18 届世界杯之后的两年内,全攻全守的整体性打法开始风靡,球员中防守型队员开始多于进攻型队员,且陈型以 352 或442/352 为主,相较于以往的战术而言,对进攻队员的效高提出了更高的要求,由此,足球训练教学的优化成为必然。对此,本文将对足球游戏教学对于足球运动员射门技术的优化进行分析,以促进足球运动员射门能力的提高。
-
-
-
-
本刊编辑
-
-
摘要:
一、足球的历史(一)足球运动的起源,据记载4000多年前的古代中国就有了类似当代足球的运动——"蹴鞠",这就是世界上最早的足球运动。在日本也出现过类似的运动。之后,在法国兴起了名为"SOULE"的运动,也是足球和橄榄球运动起源。1863年,第一则足球竞赛规则在英国被制定,部分规则至今还在采用,如球门的大小、队员人数等。(二)比赛阵型的演变1.常见的比赛阵型有WM、4-2-3-1、3-5-2、4-3-3、4-4-2等阵型。1890年英国的一个村级足球队
-
-
徐渊
-
-
摘要:
2014年底,国务院召开了全国青少年校园足球工作电视电话会议,提出将足球纳入学校体育课程教学体系,作为体育课必修内容,为学生提供学习足球的机会。足球进课堂、足球课程化,对普及和发展青少年足球,捉高青少年足球水平具有重要的推动作用。但是,就当前而言,校园足球青少年足球课堂教学该怎么教、怎么学、教些什么、教到什
-
-
方波
-
-
摘要:
欧罗巴足球激战正酣,拉夫堡三班课程如期而至。本周的主要学习内容是裁判员基础课程和参观学习活动。裁判员课程是由英国足球总会委派的Andy和Matt两位导师上课,他们两位有着十多年英足总组织的职业比赛裁判员工作经历,积累了丰富的足球裁判培训经验,有着极好裁判员素养与专业素质;他们和蔼可亲、治学严谨又不失幽默风趣;张弛有度,有条不紊地推进上课进程,呈现出如下四个方面的特点: