互联网+会计
互联网+会计的相关文献在2004年到2022年内共计95篇,主要集中在经济计划与管理、管理学、教育
等领域,其中期刊论文95篇、专利文献123435篇;相关期刊52种,包括产业与科技论坛、商情、现代经济信息等;
互联网+会计的相关文献由113位作者贡献,包括程平、代佳、任大伟等。
互联网+会计—发文量
专利文献>
论文:123435篇
占比:99.92%
总计:123530篇
互联网+会计
-研究学者
- 程平
- 代佳
- 任大伟
- 周佩
- 孙玲
- 崔生斌
- 应里孟
- 张秀娟
- 施齐霞
- 李玲
- 汪婷
- 程平12
- 童广印
- 赵建梅
- 阎玲琳
- 韩建丽
- 黄慧萍
- 于玉林
- 冯晓航
- 冯欣荣
- 刘亚敏
- 刘梦菲
- 刘碧民
- 刘鑫
- 区长英
- 卢俊林
- 卢宇妹
- 吕凯
- 吕静
- 吴昊翔
- 吴玉胜
- 唐婉妮
- 唐辉
- 喻姝言
- 姚晓红
- 孔凡琪
- 孙成龙
- 孟祥欣
- 孟繁敏
- 尹薛颖
- 崔燕萍
- 廖熙妤
- 张中庆
- 张军强
- 张宏艳
- 张建华
- 张洪霜
- 张迎莹
- 彭林霞
- 徐丽娜
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赵宇凌
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摘要:
“互联网+会计”时代正对我国经济发展产生巨大影响,也积极影响着会计行业的发展。本文阐述了“互联网+会计”的涵义及特征,“互联网+会计”时代会计行业特点,在这个新业态下财务人员遇到新的挑战与机遇。以及如何抓住机遇战胜挑战,进而促使互联网+会计与传统行业进行深度融合,加速行业的发展。
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陈旭;
罗蓉
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摘要:
基于大智移云物区等新技术涌现给财务管理向智慧型转变带来新的机遇与挑战,讨论业财融合的发展趋势和智慧财务的技术特征,运用PEST方法,从政治、经济、社会、技术4个方面分析构建智慧财务平台的必要性;从业务层、财务层、管理层3个层面研讨智慧财务平台设计思路,构建基于业财融合的智慧财务平台框架,并分析基础层、应用层、实施层等层级内容;从战略设计出发,探讨企业智慧财务平台实施路径,分析企业建设智慧财务平台的成本与收益,为企业探索智慧财务建设提供实践指导。
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孔凡琪
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摘要:
“互联网+会计”时代背景下,新的教育理念与教学方法已经广泛应用管理会计课程教学当中,也使得相关专业人才培养模式不断优化和升级,而这也恰恰适应了不断升级的会计人才需求。基于此,高职管理会计教师应当明确教学目标与内容、不断创新教学模式与方法,争取构建出更加高效、高质量的管理会计课堂,以期为高职学生提供更好的成长环境。本文管理会计课程教学改革是时代所需开篇,简单叙述了“互联网+会计”时代高职院校管理会计课程教学的现状,并针对现状与问题提出了几点针对性的解决策略,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。
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陈思璇
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摘要:
"互联网+"背景下《会计信息化》课程应依托互联网信息技术,将技术与本门课程深度融合,教师应转变教学理念、改变教学方法、并根据学生的特点和教学的实际情况进行调整教学内容.教师应不断提高会计信息化教学能力,创新发展,培养高质量复合型会计人才.
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童广印;
张秀娟;
任大伟;
黄慧萍;
韩建丽
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摘要:
为了深入探究近年来"互联网+会计课程改革"研究的基本结构特征、热点前沿主题和未来发展趋势,文章采用CiteSpace等文献可视化分析工具,对CNKI收录的国内"互联网+会计课程改革"领域研究文献的作者、机构、关键词等进行计量分析.结果 显示:国内研究大致经历了"互联网+"视角探讨→采用具体技术手段→人工智能利用等三个阶段.当前该领域研究的主要热点包括:"互联网+"教育、高职会计和会计教育等,未来研究趋势包括:与人工智能研究相互融合、由基础设施建设转变为智能决策层面和兼顾技术性和经济性等,这些研究结论可为我国"互联网+会计课程改革"相关领域的进一步研究,提供有益的参考和借鉴.
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马小钦
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摘要:
伴随数字经济时代"互联网+会计"的深度融合,对会计行业的人才需求从传统的财务会计向管理会计转变.以财务管理专业为例,人才培养的方向应转为培养"懂技术+懂专业"的复合型人才,注重应用型成果的研究开发,从而真正实现人才服务社会的目标.
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童广印;
张秀娟;
任大伟;
黄慧萍;
韩建丽
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摘要:
为了深入探究近年来“互联网+会计课程改革”研究的基本结构特征、热点前沿主题和未来发展趋势,文章采用CiteSpace等文献可视化分析工具,对CNKI收录的国内“互联网+会计课程改革”领域研究文献的作者、机构、关键词等进行计量分析。结果显示:国内研究大致经历了“互联网+”视角探讨→采用具体技术手段→人工智能利用等三个阶段。当前该领域研究的主要热点包括:“互联网+”教育、高职会计和会计教育等,未来研究趋势包括:与人工智能研究相互融合、由基础设施建设转变为智能决策层面和兼顾技术性和经济性等,这些研究结论可为我国“互联网+会计课程改革”相关领域的进一步研究,提供有益的参考和借鉴。
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孟繁敏
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摘要:
随着云计算、大数据、移动互联网等新兴技术的快速发展,会计工作的许多方面也与互联网开始深入融合,网络代理记账、在线财务管理咨询、云会计、人工智能财务初现端倪,对高校会计学专业实训室建设提出了挑战和要求,本文通过中央财政资金支持地方高校建设项目的申报、实施,对如何进行"互联网+会计"时代下高校会计学专业实训室建设的目标、任务和建设内容给出建议和解决方案.
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