运思
运思的相关文献在1986年到2021年内共计89篇,主要集中在欧洲哲学、中国文学、汉语
等领域,其中期刊论文89篇、相关期刊78种,包括美与时代·城市、理论学习与探索、青年时代等;
运思的相关文献由98位作者贡献,包括姜广平、朱光潜、李金铮等。
运思
-研究学者
- 姜广平
- 朱光潜
- 李金铮
- 祝泉洲
- 许章润1
- 陈玉兰
- 黄琼
- 付秋玲
- 伍艺
- 传海1
- 余映潮
- 佚名
- 倪慧娟
- 傅明根
- 冯大海
- 刘梁剑
- 刘郁晖
- 单秀凤
- 卢春红
- 吴峰
- 吴永忱
- 周娟
- 唐群
- 夏云陶
- 太琼娥
- 孙业成
- 孙宇
- 孙晓
- 孙栋
- 庞俊来
- 张华清
- 张在科
- 张家恕
- 张帅尉
- 张悦群
- 张炜
- 张磊
- 彭青
- 徐世红
- 徐从根
- 戴文宪
- 戴晖
- 曹家治
- 李健
- 李文革
- 李艳
- 李黛岚
- 杨彦斌
- 杨成杰
- 杨武
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蔡彦峰
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摘要:
谢灵运自述其名句"池塘生春草,园柳变鸣禽"为"神助"所得."神助"说的提出,正是谢灵运写作《辨宗论》对竺道生"顿悟说"进行深入阐释之时,两者不是简单的巧合.但是关于顿悟与神助的关系及其对谢诗的影响,目前仍较少得到关注.从诗歌创作来说,"神助"是灵感的闪现,接近于谢灵运说的"顿悟",可以说是艺术的顿悟.而在如何实现"顿悟"的方法上,谢灵运主张"悟在有表,托学而至",强调学和悟的关系.从这一点来讲,"神助"虽似不思而得,实际上也与学有关.学与悟构成了"神助"的方法论内涵.另一方面,"顿悟"使谢灵运获得一种超越性的孤独感,这种孤独感主要不是来自离群索居的现实处境,而是从义理的领悟中获得的超越的感觉,这种理思和情感的结合,推动了谢灵运创造出深沉的诗境,成为谢诗显著的特点.这是理解和探讨谢灵运诗歌的一个重要角度.
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朱光潜
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摘要:
在作文运思时,最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料,而在有了材料之后,将它们加以选择与安排,这就等于说,给它们一个完整有生命的形式。材料只是生糙的钢铁,选择与安排才显出艺术的锤炼刻画。
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王华
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摘要:
护士是从事护理活动的专业卫生技术人员,肩负着减轻病患痛苦、增进病患健康的重要责任.因此,护士群体职业道德水平的高低,不仅关乎于病患的健康及生命,还会对营造和谐的医患关系产生重要的影响.鉴于此,在立德树人理念的引导下,对卫生学校体育教学改革发展取向的运思,并提出相应的发展策略,具有重要的现实意义与实用价值.
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祁敏1
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摘要:
近十年来,上海高考作文命题全部为材料作文,内容大多指向现实生活,引导学生“在纷纭的现象和错综的感受中进行提炼”。“纷纭”意味着繁多混乱,“错综”意味着交错复杂。如何在有限的时间内迅速梳理出头绪,聚焦材料中的要点形成有力的逻辑推进,是考场写作的一大难点。有的同学试图简化材料,直接抓出一两个关键词展幵联想,把材料作文写成了话题作文,往往有偏题之虞;有的同学急忙在脑海中搜索相关的具体事例,想一则写一则,杂乱堆砌,层次不清,甚至立场也游移不定;还有的同学干脆把作文一分为二,对社会中不同的行为选择或心态倾向各打五十大板,用似乎辩证全面的结论埋葬了逬一步纵向深入思辨的可能性。
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王荣
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摘要:
数学思维素养作为数学学习的核心素养,在平时的教学实践中,如何有效进行训练、提升,文章结合教学实践,从促进学生思考、让学生乐于思考、善于思考、有效运用思考及监督促进思考的角度,探寻了激活学生思考力的有效教学途径,以及对于提升教学成效的促进意义。
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张帅尉;
马舒
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摘要:
运用文献综述、 实地考察法等研究方法,对沈阳市旅游商品开发与运营的现状进行全面调查,透析所存在问题的实质,提出开发与设计具有地域性图形符号旅游商品的建设性意见,并对具体的设计以及整体性运营发展的思路进行全面的创意与运思.其目的在于为有效改善沈阳市旅游商品开发滞后的现状,推动沈阳市旅游产业的健康发展,提供必要的借鉴与参考.
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张磊
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摘要:
人对"自身"的反思中,更加关注身体与现实的参与和表达,在现实和认知两者之间随着历史的演变逻辑意蕴日趋多元,催生了身体与思维意识的多重反思,而当今的体育教学中,更多关注与教师教学技术,学生技术技能提高,常常使体育教师陷入教育惯习和本应思维,顺应教育批判学、教育现象和身体哲学理论思潮的兴起,体育教师从"身体哲学"来思考体育教学中学生身体境遇与自身两个向度上的缺失和融合,强化身体练习的同时唤醒学生参与意识,由运动的被动转化成有意有目的行动过程,使体育教师成为唤醒身体哲学的敲门者,体育价值之思的引导者,文化生成的推动者.
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孙宇
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摘要:
运用文献综述法分析了我国校园足球运动发展滞后的成因,对新形势下我国校园足球运动的发展战略进行有效的运思,对我国校园足球运动实现可持续发展的途径进行探讨.旨在于为有效改善我国足球人口严重缩水的境况,修正足球基础人才培养过程中所存在的弊端,实现中国足球运动的腾飞发展,提供必要的借鉴与参考.