互动融合

摘要： 乡村振兴战略在于帮助贫困地区人口实现小康生活,是我国推动城乡融合发展的重要理论。乡村生态旅游在生态环境保护、美丽乡村建设等方面有着显著作用,并且与乡村振兴战略不谋而合,有利于提升乡村地区经济收入水平。因此政府部门必须发挥主导作用,给予更多政策、资金支持,利用当地的资源优势,在加强生态环境保护的同时,全面规划乡村生态旅游产业,获取经济与社会效益。文章阐述了乡村生态旅游的类型,分析了乡村生态旅游的发展困境,并提出了乡村振兴战略与乡村生态旅游互动融合的发展策略,以推动乡村经济可持续发展。

摘要： 初级会计实务课程理论与实践融于一体,既要关注财务会计基础知识的学习,还要关注会计应用技能的培养.借助于线上、线下融合教学,充分发挥"互联网+教育"优势,为学生提供随时随地、自主学习平台.同样,将线上与线下面授衔接起来,注重课堂互动,解决学生遇到的突出问题,辅以课后线上作业,巩固学生对会计实务知识、技能的全面掌握.

摘要： 乡村振兴战略在于帮助贫困地区人口实现小康生活,是我国推动城乡融合发展的重要理论。乡村生态旅游在生态环境保护、美丽乡村建设等方面有着显著作用,并且与乡村振兴战略不谋而合,有利于提升乡村地区经济收入水平。因此政府部门必须发挥主导作用,给予更多政策、资金支持,利用当地的资源优势,在加强生态环境保护的同时,全面规划乡村生态旅游产业,获取经济与社会效益。文章阐述了乡村生态旅游的类型,分析了乡村生态旅游的发展困境,并提出了乡村振兴战略与乡村生态旅游互动融合的发展策略,以推动乡村经济可持续发展。

摘要： 中国特色社会主义语境下的协商民主与国家治理现代化在坚持党的领导、人民至上的价值取向、中国特色社会主义发展方向及中华文化底色等方面存在着高度耦合。同时,协商民主从目标、制度及运行层面为国家治理现代化提供了重要的资源,国家治理现代化则从可引领性的价值目标、可衡量性的评判标准及可持续性的支持系统等方面为协商民主的发展提供了强劲的驱动。二者的内在耦合性因顺应了中国共产党治国理政的时代发展要求而获得持久的动态平衡,并在实践中以彰显中国之制的独特优势而不断得到强化。随着治理现代化和民主制度化水平的提升,二者的互动融合性也将在新时代中国特色社会主义伟大实践中进一步增强。

摘要： 2021年11月29日,郑州大学美术学院第二届"青青子衿"青年教师美术作品展在该院一楼展厅隆重举行。本届展览系2021年第八届"中原美术"学科建设学术研讨会的线下作品展览部分,共展出13位青年教师的60余件作品,是对该院青年教师近年创作成果的一次集中展示。展出作品既有水墨的写意抒情,又有油彩的细腻光影;既有对传统笔墨、图式的继承发扬,又有综合材料、雕刻技法的创新求变;既有传统学术研究的缜密考证,又有新媒体艺术的互动融合。

摘要： 文章基于2012年、2015年和2017年中国投入产出表,运用投入产出法研究信息服务业与制造业的互动融合关系及其动态变化趋势。研究表明,信息服务业融合于制造业各细分行业的程度具有显著差异,且信息服务业融合于制造业的程度趋于上升。信息服务业对制造业大多数细分行业的拉动作用在减弱,但支撑作用却在逐渐增强。在信息服务业的各细分行业中,软件和信息技术服务业融合于制造业的程度较高,且对制造业数字化发展具有较强的支撑作用。文章还提出了相关的政策建议。

摘要： 科技创新与标准化始终紧密互动、互为支撑,科技创新助推标准水平不断提升,标准促进科技成果转化应用。2021年发布的《国家标准化发展纲要》(以下简称《纲要》)中把“推动标准化与科技创新互动发展”放在五大任务之首。文章通过对建筑领域科技创新与标准化互动融合发展现状的分析,结合中国建筑科学研究院有限公司(以下简称“中国建研院”)科技创新与标准化互动支撑的经验做法,提出科技创新在科研项目、科研平台、科研成果、科研激励四个维度与标准化深度融合的探索。旨在充分发挥科技创新与标准化融合的组合效应,实现建筑行业跨越式发展。

摘要： 8月的乡村大地,田林民居交相辉映,千里沃野瓜果飘香。游山水、住民宿、看大戏、观非遗、采果蔬、品特产、赏风情、探古幽,众多特色创意项目让人们流连忘返。体验乡村文化、感受乡村生活,正在成为时尚活动。立足本地优势资源,赋予乡村特色文化内涵,以农文旅互动融合模式,让文化赋能乡村特色产业发展,已是实现产业振兴、农民增收的有效路径。

摘要： 作为我国重要的非物质文化遗产,民族音乐具有很高的艺术价值。民族音乐不仅反映了我国传统文化的历史发展进程,也反映了当时社会的经济发展水平和社会条件,在经济全球化的背景下,不同风格、不同元素的音乐涌入中国,在这样的大环境下,我们要承担起保护民族音乐的使命,将其传承和发展下去。本文立足于民族音乐元素与现代作曲技法的互动与融合,并从多个方面、多个角度展开探究。

摘要： 西安市狠抓秦创原平台建设和创新能力提升,大力支持研发,加速“两链”互动融合;深化改革创新机制,畅通成果转化渠道;孵引并举培育主体,快速壮大企业集群;持续发力优化环境,聚力营造生态高地。今年,西安市将继续按照“企业主体、人才主力、市场主导、政府主推”建设思路,深入贯彻全市九项重点工作任务,坚持以秦创原建设为抓手,打造新动能强劲的国家创新名城。

摘要： 运动休闲产业与旅游产业互动融合发展是产业发展趋势所在,在旅游产业实现转型升级、全面提升产业素质和体育产业实现综合效益的进程中发挥着越来越重要的作用,在新时期、新形势下实现运动休闲产业和旅游产业的互动融合发展,是运动休闲产业和旅游产业发展的共同诉求.

摘要： 当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高.本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合.

摘要： 当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高.本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合.

摘要： 当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高.本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合.

摘要： 当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高.本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合.

摘要： 当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高.本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合.

摘要： 当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高.本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合.

摘要： 本发明公开了一种支撑电力供需互动的电力网与信息网融合方法、设备及存储介质，包括实现物理电力系统需求侧用电终端设备与承载互动业务的信息系统的互联互通、用户参与电网供需互动的信息交互及基于云模型理论对用电设备的运行状态进行优化控制，该方法、设备及存储介质能够实现电力供需双方的信息互通，同时能够实现对用电设备状态的优化控制。

摘要： 本发明公开了一种基于多通道图像采集融合的大场景交互动作捕捉系统，包括：图像采集组件，其用于采集观众图像，被采集画面的区域划分为多个摄像区域，多个数字摄像机分别对应采集多个摄像区域的画面；图像处理组件，其包括图像接受模块、图像处理模块、动作识别模块、互动控制模块、内容存储模块和图像输出模块，图像接受模块通过多个通道对应接收多个数字摄像机采集的源视频信号，图像处理模块将多个数字摄像机的源视频信号进行畸变校准及无缝拼接融合，动作识别模块识别图像处理模块拼接后的视频图像信号中人体的特定动作；显示组件，其用于接收图像信号并进行投影显示。本发明相较于现有技术，实现更大面积的感应检测，减少画面延时。

摘要： 本发明涉及机器人展品技术领域，且公开了一种融合人脸识别的互动机器人展品，包括工业机器人、摄像头、上钢架、高清LED屏、下钢架和护栏，所述上钢架固定设置于下钢架的顶部，所述工业机器人的底部设有机械人运动组件，所述机械人运动组件安装于上钢架的顶部，所述摄像头安装于工业机器人的第六轴末端，所述高清LED屏安装于下钢架的侧壁上，所述护栏设置于下钢架的底部外侧。该融合人脸识别的互动机器人展品及其控制系统，以六轴工业机器人为主体，融合人脸识别的互动机器人展品，通过新颖的设计和趣味的互动，向观众展示人脸识别技术与机器人技术。

摘要： 本发明涉及一种融合数字孪生与虚拟现实的互动系统及其方法，解决的是效率低的技术问题，通过采用包括数据采集管理子系统，数字孪生模型建模与管理子系统，以及互动功能实现子系统；所述数据采集管理子系统用于采集、传输、管理互动终端的数据，包括数据采集单元、数据传输单元以及数据管理单元；所述数字孪生模型建模与管理子系统用于根据数据采集管理子系统的数据进行数据孪生建模，将互动终端感知的现实物理场景映射为虚拟空间场景；所述互动功能实现子系统用于对互动过程进行分析，并反馈控制互动数据或者策略；所述数据管理单元执行包括如下步骤在内的数据管理程序的技术方案，较好的解决了该问题，可用于数字孪生与虚拟现实互动中。

摘要： 本发明公开了一种基于多模态融合的课堂互动分析方法及系统，所述的教学行为分析系统包括音视频关键帧提取系统、帧特征分析系统、行为判别系统、结果分析系统。具体包括获取课堂教学视频，对课堂视频预处理；利用声纹识别技术和姿态估计算法处理课堂教学视频，判别说话者身份；设计师生互动行为类别，根据课堂互动行为主体不同进行分类；最后编制互动分析MFIAS编码表，构建多模态融合行为对照表映射特征行为，量化分析课堂教学互动行为。本发明实现全面细致分析课堂师生互动行为的丰富内涵，提出了一种基于多模态融合的课堂互动分析方法及系统，解决采用人工方式对课堂视频进行反馈分析结果受主观因素影响大、过程操作复杂等问题。

摘要： 本申请涉及一种多屏融合互动滑梯感应装置及互动滑梯。其中，多屏融合互动滑梯感应装置，包括设于互动滑梯上的互动控制器；还包括：连接互动控制器的物体检测设备，物体检测设备吊装于互动滑梯的滑道上方；连接互动控制器的多个图像采集设备；各图像采集设备沿互动滑梯的滑道方向依次间隔架设，以使传输给互动控制器的拍摄画面覆盖滑道的多屏融合投影显示区。本申请能够覆盖滑道上的多屏融合投影显示区，便于完成画面取景，由互动控制器对画面进行处理并完成互动内容的实时显示。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及产教融合互动体验教学设备。其包括工作台、转盘、第一夹板、第二夹板、限位齿和转动组件；转盘转动设置在工作台上；转动组件设置在工作台上，且位于转盘的下端；转盘与转动组件滑动连接；转盘上设置有滑动槽；滑动槽设置有多个；第一夹板和第二夹板均设置有两个；第一夹板位于第二夹板的上方；第一夹板和第二夹板均滑动设置在转盘的上方；转盘上设置有用于分别驱动第一夹板和第二夹板移动的夹紧机构；夹紧机构设置在滑动槽内；限位齿设置在转盘的下端；工作台上设置有限位机构，限位机构与限位齿卡接。本实用新型能够对器件进行装夹且方便转动。

摘要： 本实用新型涉及机器人展品技术领域，且公开了一种融合人脸识别的互动机器人展品,包括工业机器人、摄像头、上钢架、高清LED屏、下钢架和护栏，所述上钢架固定设置于下钢架的顶部，所述工业机器人的底部设有机械人运动组件，所述机械人运动组件安装于上钢架的顶部，所述摄像头安装于工业机器人的第六轴末端，所述高清LED屏安装于下钢架的侧壁上，所述护栏设置于下钢架的底部外侧。该融合人脸识别的互动机器人展品及其控制系统，以六轴工业机器人为主体，融合人脸识别的互动机器人展品，通过新颖的设计和趣味的互动，向观众展示人脸识别技术与机器人技术。

摘要： 本申请公开了一种视频在线互动融合生成和管理方法及其装置，包括视频接龙生成初始长视频、共同记录及分帧上传生成融合互动长视频、上传得到的融合互动长视频进行互动。本技术通过群员制作和管理，长视频的制作难度会下降，产量提高，同时增强群体互动性和参与感；本发明适用于低制作频率、高查看频率的视频，着重于协作，和短视频高制作频率有本质区别；本技术中采取的视频接龙互动活动，布局于未来5g互联网，具有强烈的趣味性和独创性；本申请采用了HTTP分片上传和云编辑PHP同步技术，能够解决现有技术存在的“普通视频编辑需要将视频下载下来，然后进行编辑，在多人编辑的时候明显存在操作同步困难，视频数据量过大”等问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于工业数字屏幕互动融合技术的保护装置，包括倒U形的中空座、显示屏、收纳部件、驱动部件和清洁部件，所述中空座中间固定部的一侧设有显示屏，且显示屏与中空座之间设有收纳部件，所述中空座两侧的弯折部均一体成型有中空块，且两个中空块的内腔均与中空座的内腔连通，两个中空块的内腔均设有驱动部件，且两组驱动部件分别与对应的中空块远离显示屏的一侧连接，所述中空座两侧弯折部的内腔之间设有处于中空座中间固定部内腔的清洁部件，且中空座靠近显示屏一侧的中心开设有与清洁部件外周相适配的通口。该用于工业数字屏幕互动融合技术的保护装置，能够进行清洁保护处理，同时方便进行使用和收纳。