运动焦虑
运动焦虑的相关文献在1987年到2022年内共计70篇,主要集中在体育、教育、心理学
等领域,其中期刊论文67篇、会议论文2篇、专利文献96534篇;相关期刊50种,包括当代体育科技、福建体育科技、湖北体育科技等;
相关会议2种,包括第十届全国运动心理学学术会议、2012学校体育科学学术会议(2012 Academic Conference of School Physical Education Science(SPES2012)等;运动焦虑的相关文献由88位作者贡献,包括邵国华、包呼格吉勒图、崔国红等。
运动焦虑—发文量
专利文献>
论文:96534篇
占比:99.93%
总计:96603篇
运动焦虑
-研究学者
- 邵国华
- 包呼格吉勒图
- 崔国红
- 张敏杰
- 张泽承
- 汪喆
- 许婉敏
- 韩政
- Wanmin XU
- 丁亦可
- 丘乐威
- 严双红
- 于涛
- 任家畅
- 任应斌
- 何文盛
- 冯国华
- 冯晓丽
- 刘建新
- 刘文波
- 吴云海
- 吴波
- 周少林
- 姚春华
- 孙静
- 孟和
- 孟捷
- 宁资财
- 安娇
- 富岩
- 尹晓峰
- 尹青山
- 左海燕
- 张力为
- 张惠聪
- 张晨
- 文光藻
- 昝校
- 曲现飞
- 曹晨
- 曾佳
- 李亮
- 李凤新
- 李国红
- 李安民
- 李康
- 李涛
- 李玉
- 李琴
- 杨素霞
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李康;
王海林;
周少林;
马国才
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摘要:
通过研究当代大学生的运动焦虑感与其锻炼行为之间的关联性,探讨自我效能感在两者之间的中介作用,进而提高当代大学生主动参与体育锻炼的积极性,更有效地改善其体育锻炼的倦怠行为提供理论依据。采用《焦虑自评量表》与《一般自我效能感量表》对660名大二至大四的学生进行问卷调查,整合数据并对调查结果进行分析。结果显示:大学生的运动焦虑感对其锻炼行为的影响表现为显著正相关,并且对参与体育锻炼的频率有显著正向预测作用;自我效能感在大学生运动焦虑与其锻炼行为之间发挥部分中介作用。结论:降低运动焦虑感和提升自我效能感水平是改善当代大学生体育锻炼倦怠行为的有效手段。
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孟捷
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摘要:
以山西工程技术学院参加800m体能测试女生为调查对象,运用了文献资料法,问卷调查法,访谈法,数理统计法等方法,通过多个指标对山西工程技术学院参加800m体能测试的女生焦虑现状进行调查研究,从系统的角度对各个要素进行分析.根据调查结果得知,在山西工程技术学院大学生体质测试800m的测试者中存在普遍的焦虑情况,重度焦虑按照年级区分主要的焦虑测试者集中在大2年级和大学3年级测试者中,在被测的193人中,只有27人为镇定,没有存在焦虑的状况,在有的测试者中,甚至出现了在测试的前一个月吃不下饭失眠的情况,有少数测试者出现了胸闷气短心跳加速的特征,还有一部分在测试前有腿脚发抖,腿软的情况.焦虑已经严重影响到了被测者正常成绩的发挥,本文采用问卷和现场访谈的方法对被测者进行了调查访问,就造成焦虑的原因进行了细致的分析,提出了相应的解决方法.
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丁亦可
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摘要:
本文对篮球运动员在赛前和赛中运动焦虑产生的原因进行分析,找出为什么篮球运动员会产生运动焦虑,在比赛中能较为合理的解决运动焦虑带来的积极与焦虑的影响,归纳得出应对运动焦虑的控制办法.从而寻找一套适合赛前与赛中调节运动焦虑的办法,使得运动员在比赛时发挥出最好的状态,从而取得优异的成绩.
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汪喆
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摘要:
通过对上海女排运动员尿儿茶酚胺类物质、《运动竞赛焦虑状态量表》得分、IgG、IgA、IgM和CD3、CD4、CD8值的测试,证实儿茶酚胺物质含量与女排运动员血浆免疫球蛋白含量和外周血T淋巴细胞亚群比例相关;通过补充Rg3等营养补剂的实验比较,调控儿茶酚胺类物质的分泌,保持免疫机能.
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刘建新
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摘要:
The essay takes the phenomenon of sport errors as the object by literature study and logical analysis. First,from the perspective of anxiety theory,it reviews and summarizes the theoretical researches and applications about the relationship between anxiety and sport performance,explores theoretical hypothesis on the relationship between anxiety and sport errors,as well as the reasons why sport errors occur.And then,it obtains analytical reports on present situation which has reference value,and seeks effective measures to provide a reference torelated psychological training for the coaches and athletes.%运用文献资料法、逻辑分析法,以运动失误现象为研究载体,以焦虑理论为研究视角,对焦虑与运动表现关系的理论研究与实践应用进行回顾和总结,探析焦虑与运动失误关系的理论假说及运动失误产生的原因,得出具有参考价值的现状分析报告,寻求有效的综合干预措施,旨在为教练员、运动员进行相关的心理训练提供借鉴。
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贺静波
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摘要:
在现今运动中,外界物质性训练条件一致的情况下,参赛运动员的心理素质的优劣成为了区分运动员水平的重要指标,这也使得运动员心理素质的好坏直接影响着其在比赛中竞技表现的出众与否.由于篮球运动员的参赛心理复杂多表,综合来说可将运动员竞赛心理分为赛前心理,赛中心理和赛后心理,在这三个阶段之中,通过对运动员赛前心理的充分准备有助于运动员克服参赛的负面情绪,调整自身做好充分的参赛准备,能够有助于运动员在比赛中表现出较高的竞技水平.运动员赛前心理状态种类繁多,而焦虑心理现象是最常见的赛前心理状态.本研究旨在从多角度对篮球运动员的焦虑心理进行综合分析,进而总结出出竞技运动项目中竞赛焦虑对于运动员情绪状态以及生理现象的影响,为我国竞赛焦虑的研究提供具有建议的资料,也希望能为我国各个阶层运动队的心理训练提供一定的参考.
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李涛;
许之屏
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摘要:
焦虑是心理学上极为重要的一个问题,伴随着竞技体育的发展,运动焦虑逐渐成为国内外运动心理学家研究的热点.本文以“运动焦虑”为主题检索出的相关文章作为研究对象,重点分析2004-2015年的文章,有100多篇,在国内,关于运动焦虑这一方面的研究还是较多的,不过从研究内容中来看,研究方向的维度还是不够广泛,层次比较单一,这成为了多年以来都没有得以突破的难题.
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褚伟康;
魏彬
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摘要:
文章通过查阅相关的文献资料和逻辑分析,以及观看国际排球赛事及全国大学生排球联赛的相关视频或临场观察,重在对排球运动员的焦虑心理的表现形式结合排球比赛的特点进行研究,并分析运动员在参赛过程产生焦虑的原因,根据不同时期提出克服运动员焦虑心理的对策.
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陈治强
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摘要:
通过运动焦虑问卷调查学生的焦虑水平,同时考察学生双杠技能的学习成绩,探索运动焦虑对双杠技能学习的影响。结果发现不同技能成绩水平学生认知焦虑程度、躯体焦虑程度和状态自信心程度有显著性差异。技能成绩越好的学生认知焦虑和躯体焦虑水平相对较低,状态自信心水平越高。%Through the sports anxiety questionnaire survey and parallel bar skills examination of students, this paper analyzes the influence of sports anxiety on leaning of parallel bars. The results showed that different grades students have significant difference on cognitive anxiety, somatic anxiety and state self-confidence degree. Students have the better skills cognitive anxiety and somatic anxiety level is relatively low and higher level of the confidence.
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范磊
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摘要:
This paper of exam anxiety and student test scores, as well as in the form of performance anxiety a-mong different genders. Now a large number of documents, and the use of a questionnaire survey of Shandong com-munication media college of Media Arts Film 2013 96 table tennis table tennis skills before elective exam students to investigate, the last of the returned questionnaires and analyze statistical data. Conclusion: exam anxiety has a great impact on students' test scores, but also promote proper anxiety students' test scores.%本文主要探析考前焦虑与学生考试成绩的关系,以及不同性别之间焦虑表现的形式。查阅大量的文献资料,并且利用问卷调查对山东传媒职业学院2013级影视艺术系96名乒乓球选修学生在乒乓球技能考试前进行调查,最后对收回的问卷进行数据统计和分析。结论:考前焦虑对学生的考试成绩有很大的影响,但是适当的焦虑还会促进学生的考试成绩。
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金晨曦;
李安民
- 《第十届全国运动心理学学术会议》
| 2014年
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摘要:
Choking现象是运动心理学研究的一大热点问题,它描述了运动员在竞技赛场上失常发挥的一种反胜为败的现象.运动心理学家认为choking 现象反映在运动竞赛过程中是在压力条件下的一种习惯的运动执行过程发生衰变的现象.本文通过通过查阅文献资料再结合运动员在赛场上的表现说明Choking现象产生的原因,综述了这种现象的几种理论,进一步阐述了运动焦虑产生机制,最后探讨有关控制运动焦虑的干预技术.根据焦虑的形成原因,缓解运动焦虑主要分为行为理论的干预技术、认知学习技术。首先,行为理论的干预技术的基本思想是条件反射,主要有:冲击疗法、抗条件作用训练法、系统脱敏训练。运动心理学家对经典条件反射技术并不感兴趣,一是因为操作上困难重重,还有更为重要的一点是因为,不论是消退法还是抗条件训练法都是让被试反复感知着失败、焦虑等消极的情感认知,这与竞技体育的积极认知并不协调。于是就有了操作性学习技术,其原理就是操作性条件反射。强化练习是通过强化与焦虑反应相反的行为反应来实现的,其中生物反馈训练被称为“自主行为的工具性调节”,其目的在于通过操纵那些在其它情况下意识不到或感觉不到的生理活动,以达到控制机体内部活动的目的。认知学习技术主要是控制焦虑,实际上是焦虑主体的自我控制,这包括认知调节和控制焦虑的心理技能的掌握,主体在焦虑环境中的感知效果取决于主体对焦虑刺激源和焦虑症侯的感受性。认知调节的任务就是使主体能够正确、积极地去感知和解释焦虑刺激源和焦虑症侯,同时提高对焦虑症侯的容忍。焦虑控制技术则是培养主体在焦虑状态下自我控制的能力。这包括对自我情绪及相关生理反应的控制,在焦虑状态下对运动动作的控制和思维的控制。认知调节是进行其它心理训练的前提条件。具体地把认知学习技术运用在体育运动中就是运动表象训练,想象出自己创造优异成绩的最佳情境,激发运动员正面情绪的增长,充分发挥自己的运动水平,以抹去心理障碍,提高大脑对肌肉的控制能力,使机体处于最佳状态。
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