互动沟通

摘要： 用文艺方式传播科学理论,推动理论宣讲时代化大众化,是增强理论宣讲感染力影响力的重要途径。新时代文明实践中心在基层文艺评论工作者和人民群众之间搭建起了互动沟通的平台,为基层文艺评论工作者服务人民创造了条件。基层文艺评论工作者如何更好地利用新时代文明实践中心这一基层理论宣讲平台,把党的好声音、好政策宣传到位、解读到位、传递到位,亟需进行探索和思考。笔者认为,文艺评论工作者要发挥自身特长,用文艺的形式解读精神、展示成就,集聚强大正能量,充分发挥文艺评论独特优势,凝聚群众、引导群众,努力成为新时代文明实践中心理论宣讲的中坚力量。

摘要： 时间循环题材网剧《开端》在2022年初的“火爆”破圈现象引起市场和大众的瞩目与讨论,拟从大众文化的角度探讨网剧的流行与网剧叙事文本、受众的关系,研究认为:《开端》的成功,一方面得益于网络平台本身具备互动性、多样性的特点,建构了传播者和受众便捷、平等、交互沟通的渠道;另一方面影视文本包含多种价值意义,供不同受众感知和解读。网剧《开端》时间循环设定和现实生活的巧妙融合,满足大众多元丰富的精神文化需求,以社会热议问题的深思和正向价值观的输出,有意识地向大众审美方向靠拢,引领大众精神文明建设。

摘要： 在广大读者的陪伴下,《上海集邮》杂志已经在集邮文化推广的道路上坚定前行41年,形成了鲜明的学术特色和严谨的办刊风格。我们深知,杂志的成长离不开广大读者的认同、关心与支持。为回馈读者,更好地为读者服务,也为了便于“读、作、编”三者之间的互动沟通,2022年度《上海集邮》读者俱乐部招募即日启动。

摘要： 在广大读者的陪伴下,《上海集邮》杂志已经在集邮文化推广的道路上坚定前行41年,形成了鲜明的学术特色和严谨的办刊风格。我们深知,杂志的成长离不开广大读者的认同、关心与支持。为回馈读者,更好地为读者服务,也为了便于"读、作、编"三者之间的互动沟通,2022年度《上海集邮》读者俱乐部招募即日启动。俱乐部成员可享受七大权益。

摘要： 批评是一门直击心灵的艺术,它既可成为一种重要的激励方式,又是一种有效的互动沟通,在人们的工作生活交往中发挥着不可忽视的作用。不同的批评方式有着不同的效果,而真正的批评是充分正向和善意的激励,犹如一盏点亮优秀的灯,使人自省进步,催人奋发进取。春秋时期思想家墨子时常对他的得意门生耕柱子动怒,批评得比较多。

摘要： 在广大读者的陪伴下,《上海集邮》杂志已经在集邮文化推广的道路上坚定前行41年,形成了鲜明的学术特色和严谨的办刊风格。我们深知,杂志的成长离不开广大读者的认同、关心与支持。为回馈读者,更好地为读者服务,也为了便于"读、作、编"三者之间的互动沟通,2022年度《上海集邮》读者俱乐部招募即日启动。俱乐部成员可享受七大权益。

摘要： 学前教育作为幼儿进入校园的重要准备阶段,该阶段教育质量的高低对幼儿之后成长影响大。幼儿年龄小、身心发育尚未完全,此时教师与幼儿之间的互动与沟通,对幼儿成长影响极大。当前多数幼儿园在学前教学活动互动沟通上仍存在一些问题,影响幼儿身心健康发展。本文从学前教育活动教学中的互动沟通问题、学前教育高效互动沟通策略进行分析,以推动学前教育质量持续提升。

摘要： 8月23日,佳能携手杭州印捷数码快印有限公司(以下简称“杭州印捷”)共同举办了用户交流会并展示了var ioPRINT iX系列单张纸喷墨印刷系统在杭州印捷的具体应用,通过近距离演示讲解以及建立互动沟通平台,很好地为行业用户商业增长提供了新的思路和借鉴。佳能推出的var ioPRINT iX系列单张纸喷墨印刷系统.

摘要： 2022年8月23日,佳能携手杭州印捷数码快印有限公司(简称“杭州印捷”)共同举办了用户交流会并展示了vario PRINT iX系列单张纸喷墨印刷系统在杭州印捷的具体应用,通过近距离演示讲解以及建立互动沟通平台,很好地为行业用户商业增长提供了新的思路和借鉴。

摘要： 小学英语教学讲究综合提高学生的听说读写能力,其中很重要的一项就是写作能力。写作考查了多方面的英语知识,教师要思考如何切实有效提高学生的写作水平,可以从写作内容、展示方式和小组交流等方面着手,增加词汇量,提高学生对句式运用的熟练度,打好英语基础。

摘要： E-CRM 是随着电子商务的发展而产生的一种基于网站的客户关系管理系统。它具有提高渠道效率、降低营运成本、优化决策支持和整合系统功能等优点。在电子商务背景下，E-CRM的客户价值主要包括客户购买价值、客户信息价值、客户知识价值、客户口碑价值、客户注意力价值和客户形象价值等六种价值。通过实施E-CRM，企业不仅可以提升客户数据集成水平，实现数据共享与有效利用，而且可以更方便地与客户互动沟通，满足客户个性化需求，使潜在客户价值最大化，进而实现企业利益最大化。

摘要： 本发明提供了自动化营销的通用沟通互动方法、装置、电子设备及存储介质。自动化营销的通用沟通互动方法包括：步骤S1：基于大数据统计的规则模型和购买概率模型，从会员池中获取营销活动的目标受众，所述购买概率模型采用GBDT集成算法作为分类器并训练评估出一个二分类模型；步骤S2：选择沟通渠道；步骤S3：使用商品推荐模型对不同的目标受众使用不同的沟通策略。本发明为融合大数据分析和AI模型预测的新式CIE框架，相比过去依赖BA及运营人员的CIE经验框架更加普适性、结构化、数字化、智能化以及可拓展化。

摘要： 本发明提供了一种互动交互式的心理治疗沟通减压装置，包括有安装壳和两组安装轴，安装轴上套有沙袋套，安装轴的一侧设有安装架，安装架一侧的连接筒一端设有连接柱，连接柱上设有第一齿轮，连接柱一端设有可转动的安装筒，安装筒一端设有第二齿轮，安装壳内设有隔板，隔板上设有两组第一安装柱、弧形齿条和一组滑动连接的双面齿条，两组第二齿轮分别套设在两组第一安装柱上且同时与双面齿条的两侧啮合，两组第一齿轮分别与两组弧形齿条啮合，安装壳内设有传动组件与双面齿条连接。患者可通过击打两组沙袋套进行减压治疗，且两组沙袋套可在安装壳内部结构的作用下进行水平方向移动并进行摆动，得以提高患者的注意力，使减压治疗效果更好。

摘要： 本发明公开了一种造价咨询沟通互动系统，涉及造价咨询系统技术，旨在解决咨询人和被咨询人沟通的时候，仍旧需要花费较多的时间来沟通，并且得到的数据结果精准度得不到保证，其技术方案要点是：步骤1，在单个机组内建立数据表一，并输入计算公式；步骤2，核实若干已有数据单，以其为基准建立数据库，并导入到数据表一和计算公式内，调整浮动区间，形成基于已有数据单的自适应模型；步骤3，在单个机组内建立数据表二，并输入计算公式。本发明能够获取到由不同人不同机组建立的基于已有数据单的自适应模型和基于模拟咨询数据的自适应模型得到的数据结果和理由，从而起到较好的参考效果，保证咨询人获取信息时，较为准确，不易出错。

摘要： 本发明涉及美术教学技术领域，尤其为一种便于师生交流沟通的互动式移动装置及方法，包括学生配用终端、网络传输模块与老师配用终端，所述学生配用终端包括视频模块、远程连线模块与在线储存云端，所述视频模块包括视频采集单元、视频存储单元、视频压缩处理单元与视频录制单元，本发明通过采集录制学生的练习过程并将其网络传输到老师端，老师可以通过老师配用端分屏显示多个学生的绘画练习监控视频，随时监控学生的绘画情况，分屏显示单元可将学生练习视频与教学课程视频进行分屏显示，方便老师对比查看，老师可以过远程连线模块远程语音或视频连线学生进行一对一指导，更加便于师生进行交流沟通。

摘要： 本发明公开了一种妇科产检用远程诊断与线上沟通互动的实时连线系统，属于妇科产检技术领域，其包括主控单元，其特征在于：所述主控单元的输出端与定时提醒单元、SQL数据库、日期备注模块、数据录入处理单元和数据分类单元的输入端电连接。该妇科产检用远程诊断与线上沟通互动的实时连线系统，通过设置沟通协助单元、主控单元、SQL数据库和数据录入处理单元，同时在医院做的产检信息和医师诊断结果录入，在孕妇身体不适亦或一段时间后，通过沟通协助单元能够及时的与对接的医师实时沟通或留言，使其能够足不出户解决孕期的一些问题，使其在使用时极大的降低了医院的压力，同时方便了孕妇与医师的及时沟通且提升了医师的工作效率。

摘要： 《一种通过仿真模拟人类沟通的智能互动对话引擎》发明主要通过仿真、模拟和学习人类真实的沟通与互动，大幅提升智能对话系统的效率和质量，解决传统的对话机器人的“人工智障”问题。其核心特征在于：1、通过角色设定及大数据分析，打造具有各种鲜明个性特点的人物形象；2、通过3D建模、Unity渲染、TTS语音技术等处理智能对话系统的人物形象、表情、嘴型及动作，创造逼真的用户与真人互动对话的效果；3、通过仿真技术模拟人类的真实沟通，在对话流中引入现实生活或工作场景，大幅提升对用户意图识别的能力，准确率高达99.5％以上，让智能对话过程顺畅自然；4、使用神经网络与深度学习，不断提升智能互动对话引擎的仿真和模拟的能力。

摘要： 本发明公开了一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，主要包括：课桌与交换机，所述交换机安装于房屋内顶部角落中，所述课桌包括：桌子与椅子，所述桌子包括：液晶显示屏、电磁笔、显示屏执行器、感应板执行器、电磁感应板、麦克风、灯管、灯管执行器、摄像执行器、摄像头、耳机、挂钩、锁口、指纹感应器、箱锁、储物箱、传感信息处理器、PCL控制器、计算机主机、控制面板；本发明结构新颖，功能实用，不仅解决了当代社会中的教学难题，并且为传统教学提供了多样化教学方式，增加了老师与学生的工作学习兴趣。

摘要： 本发明提供了一种便于师生交流沟通的互动式计算机教学设备，属于教学设备技术领域，授课终端和学习终端通过无线网络实现通信，授课终端内设置有资料上传模块、随堂测试模块、提问模式选择模块、试题调取模块、作业下发模块、审阅模块、教师端师生互动模块、数据存储模块、监测数据处理模块、警告命令下发模块和锁屏命令下发模块，学习终端内设置有教师资历介绍模块、数据采集模块、答题模块、提交模块、学习模块、作业接收模块、在线自测模块、学生端师生互动模块、抢答模块、警告模块、锁屏模块和请求解锁模块。该设备方便教师及时了解学生的学习情况，提高了学生的活跃性和参与性，学生和教师互动性强进而提高了授课质量和学习效果。

摘要： 本实用新型属于心理学疏导辅助技术领域，尤其为一种大学生的心理沟通互动疏导桌，包括桌子主体以及桌子主体上表面通过螺旋连接的桌面，所述桌面的上表面放置有显示屏，所述桌面的上表面位于显示屏的一侧放置有话筒，所述桌面的一端通过转轴连接有隔板，所述隔板的一侧通过连接有玩具人，所述玩具人的内部顶端通过粘合连接有摄像头；本实用新型通过在疏导过程中老师对着话筒说话，玩具人内部的扬声器发出声音，通过用玩具人发出声音与学生进行对话的方法可以降低学生的心理压力便于老师疏导，且老师与学生之间设置有隔板，隔板可以将老师与学生之间隔开使学生看不见老师，可以降低学生的负担压力以及抵触的情绪。

摘要： 本实用新型提供一种用于高校大学生的心理沟通互动疏导桌，包括转台、转台底座和疏通桌；所述转台底座的顶部设置有一个转台；所述转台底座的一侧固定安装有一个电机；所述疏通桌的顶部一侧固定设置有一个遥控开关；所述隔板卡块的内侧嵌入安装有一个单向可视玻璃隔板。转台的设置，有利于使用的稳定性，使用时老师可以按下疏通桌面顶部的遥控开关，遥控开关传递信号给信号接收器，信号接收器接收到信号后控制电机开始运行，电机通过齿轮带动转台进行旋转，从而达到让学生心理放松的目的，并且座椅和疏通桌均固定安装在转台顶部，这样在旋转时更加稳定，并且因为转台底座将转台的外侧包裹，即使长时间使用转台也不会发生偏转，使用更加安全稳定。