云计算辅助教学

摘要： 近年来,云计算数据技术不断发展,高职院校的计算机教学也在与时俱进,纳入了相关软硬件以辅助教学,各地高职院校相关教育工作者也在不断进行创新,更加合理地利用相关技术开展教学工作。就目前国内教学发展来看,高职院校对云计算辅助教学应当予以重视,云计算辅助教学在计算机教学领域将会发挥巨大的推动作用。文章就这一热点问题进行了具体分析,以求在未来计算机教学中能够创新教学方法提升高职院校计算机教学质量。

摘要： 随着社会的快速发展,素质教育与新课改正在不断推进,如今人们愈发注重学生的教育,对高职院校的教学要求也愈发严苛.云计算辅助教学也在高职院校计算机教学过程中得到了极为广泛的应用,高职教师必须对云计算辅助教学足够重视,对自身教学策略与观点不断进行优化更新,增强计算机教学课程的质量与效率.本文主要对高职计算机课程中的云计算辅助教学策略应用进行深入分析探究,期望可以为有关人员提供数据参考.

摘要： 近年来,"教育云"已成为中卫对云计算产业有效利用的具体成果.在此背景下,笔者以宁夏中卫中学为例,基于学校充分利用"教育云"的新成果—云校家app,对在积极探索一条提升普通高中学校教育教学水平,提供一些实践经验,以期能够为推动学校与家庭展开积极的合作并进而发挥协同作用,为推动学生全面发展的新道路提供参考.

摘要： 近年来,“教育云”已成为中卫对云计算产业有效利用的具体成果。在此背景下,笔者以宁夏中卫中学为例,基于学校充分利用“教育云”的新成果—云校家app,对在积极探索一条提升普通高中学校教育教学水平,提供一些实践经验,以期能够为推动学校与家庭展开积极的合作并进而发挥协同作用,为推动学生全面发展的新道路提供参考。

摘要： 针对传统教学取得的教学效果较差,为此提出云计算辅助教学下混合式学习在计算机教学中的应用.根据学生特点和教学课程内容,在教学前要对学生、教学目标以及教学内容进行分析;结合分析结果,对课堂讲授、交流讨论、总结反思等传统教学活动进行设计,同时还设计教学主题、交流反馈、提交作业等在线教学活动;利用计算机、投影仪、电子双板等现代教学设备组建课堂教学环境,并且用云端平台、多媒体教室、视频通信技术等计算机技术构建线上教学环境,由此实现了云计算辅助教学下混合式学习的计算机教学设计.经实验证明,应用此次设计教学可以取得良好的教学效果.

摘要： "云计算"在教育教学中的应用构建了"云计算"辅助教学的概念.21世纪的教学方式是以学为主、以教为辅,学习的方式也从个人学习变成了协作学习,这正是"云计算"辅助教学的核心.本文回顾了计算机辅助教学的发展,对"云计算"学习环境与协作学习模型的构建进行了分析探讨,并以"大学化学云学堂"为案例解析了"云计算"学习环境与协作学习模型建立的实际应用,阐述了其设计思路和实现方法,以期为"云计算"辅助学习与教学研究提供一些帮助.

摘要： 随着信息技术的不断发展,教育工作者的不断创新,高职院校的教育质量也得到了很大的提升.在高职院校计算机教学中,广泛地运用了云计算辅助教学,而就目前的实际情况来看,教师必须对云计算应用加强重视,不断创新出适合计算机教学的应用方法,从而提高计算机课程的教学质量.本文就高职计算机教学中,运用云计算辅助教学进行了分析.

摘要： 随着社会的不断发展,我国的信息技术也越来越先进了,所以云计算也应运而生了.现代的教育学者也越来越关注云计算,因为云计算能够使计算更加的便捷,所以现在的云计算也是在教学方面起到很大的辅导作用.协作学习活动是云计算辅导教学中的核心内容.本文主要向大家大致介绍了云计算教学的概念、特点,以及通过了解了云计算辅助教学的特点来设计了协作学习的活动.

摘要： 本发明公开了一种辅助教学方法、辅助教学装置和辅助教学系统。所述方法包括：根据教师终端发送的提问开始信号，激活各学生终端；根据教师终端发送的与提问开始信号对应的提问终止信号，冻结各学生终端；将提问间隔内各学生终端的举手信息、教师终端发送的点名信息进行存储；根据教师终端发送的查询请求信息，向教师终端发送与查询请求信息对应的举手信息和/或点名信息。本发明实现了教学过程的“老师提问”—“学生举手”—“老师点名学生作答”这一完整流程，可以向教师呈现提问间隔内举手信息和点名信息，为教师改进授课方法和提问方式提供更可靠的依据，提高了教师的授课效率。

摘要： 本发明提供了一种基于云计算的移动式辅助教学装置，包括支撑装置、夹持装置、调节装置和平板，支撑装置包括底座、支撑脚和支撑杆，底座的底端设有支撑脚，底座远离支撑脚的一侧设有支撑杆，支撑杆远离支撑脚的一端设有调节杆，支撑杆远离支撑脚的一端和调节杆的一端相互铰接形成调节部，夹持装置包括直杆、平板架和固定杆，调节杆的另一端设有直杆，直杆朝向支撑脚一侧的正上方设有平板架，平板架的两侧对称设有固定杆，固定杆内设有第一弹簧，固定杆的两端连接有横杆，且横杆上设有夹持板。本发明通过防撞角套组成嵌入式架构，使得教学更加直观、详细的讲解，提高学生的理解，方便教学，减轻老师的教学压力。

摘要： 本发明公开了一种辅助教学方法、辅助教学装置和辅助教学系统。所述方法包括：根据教师终端发送的提问开始信号，激活各学生终端；根据教师终端发送的与提问开始信号对应的提问终止信号，冻结各学生终端；将提问间隔内各学生终端的举手信息、教师终端发送的点名信息进行存储；根据教师终端发送的查询请求信息，向教师终端发送与查询请求信息对应的举手信息和/或点名信息。本发明实现了教学过程的“老师提问”—“学生举手”—“老师点名学生作答”这一完整流程，可以向教师呈现提问间隔内举手信息和点名信息，为教师改进授课方法和提问方式提供更可靠的依据，提高了教师的授课效率。

摘要： 本发明公开了一种计算机辅助教学辅助系统，包括驱动器、计算机、推理机、解释模块、知识获取模块、规则模块、数据库、知识库、多接口使能器和用户端，所述推理机按照规则模块提供的规则要求建立推理模型，选取数据库中符合规则的内容。包括以下步骤：(1)老师通过规则模块在数据库中选择题型给学生；(2)学生做题，把做题结果在线反馈给老师，由老师对学生的学习水平进行诊断；(3)老师根据诊断结果，通过规则模块在数据库中选择知识组成知识库，供学生学习。本发明有效地提高了人均机时量，充分体现对学生的个性化教育，增长学习兴趣；采用模式识别、正向规则推理和案例推理方法，为计算机辅助教学领域的进一步应用提供了新的启发。

摘要： 本发明公开了一种具有偏离度自动反馈数据闭环纠偏控制的专业技能实训辅助教学系统及辅助教学方法。该系统包括智能化实训教材、技能训练专用设施、现场信息采集设备、系统服务器、辅助教学终端。该方法以智能化实训教材为导航，通过扫描或触摸教材中不同的ID标识，获得相关科目训练的资源或确定一个训练科目的操作跟踪流程；该方法将技能训练过程细分为可识别的跟踪数据采集点，通过对学习者和示范者的细分操作数据的相似度比较，产生偏离度反馈信息；实现以ID标识为纽带的“科目训练开始—训练过程数据采集—样板数据相似度比较—训练过程跟踪评估—偏离度纠偏建议推送—ID关联学习观摩素材获取—科目训练再开始”的数据闭环纠偏控制过程。

摘要： 本发明提供一种基于多维度数据分析的辅助教学方法及辅助教学系统，所述方法包括：在客户端根据习题模板录入错题；在服务器端，通过错题知识点分析获取错题知识点和错题率；并通过多维度数据分析、关联分析、历史回逆分析，获得教学分析成果，并将分析成果进行动态展示。本发明通过对学生错题记录的集中采集、存储，并对数据进行多维度分析，确定了教学重点，使教师快速全面的了解学生在知识点上的欠缺，提高教学针对性。通过将对错题的分析结果动态展示于显示装置上，可以更加清晰直观的了解现有教学过程中的不足与欠缺；以及通过构建交流互动平台，以论坛和在线讲堂的方式，打破了传统课堂的界限，加强了师生之间的沟通，提升学习乐趣。

摘要： 本发明涉及计算机技术领域，且公开了一种实验室内教学用计算机辅助教育教学装置，包括工作台，所述工作台的右侧活动连接有防护板，所述工作台的内壁通过连杆转动连接有旋转板，所述旋转板的顶部设置有触发机构，所述工作台的内壁设置有清理机构，所述工作台的内壁固定连接有挡板，且挡板位于清理机构的上方，所述旋转板的内壁固定连接有显示屏，所述旋转板的左侧设置有防护机构，本发明通过防护板的打开和关闭来带动清理机构将玻璃上飞溅粘附的化学物质进行刮除，从而防止在反应结束后二次加入试剂时，屏幕前玻璃上粘附的化学物质会将屏幕上数据阻挡，进而影响操作人员观察下一步需要加入试剂多少，为实验带来不便。

摘要： 本实用新型涉及计算机教学辅助装置技术领域，具体揭示了用于大学计算机教学的辅助教学装置，包括支撑底板、第一支撑框、第二支撑框以及显示屏本体和机箱本体，所述支撑底板底部固定连接有第一支撑框，所述支撑底板顶部固定连接有第二支撑框；本实用新型用于大学计算机教学的辅助教学装置，通过设置的第一活动块、第二活动块、第三活动块配合波纹折叠板，使计算机在不使用时，可以快速有效的将其防护起来，防止灰尘堆积在计算机表面，使用方便快捷，为后期老师讲课提供了便利，同时利用设置的第一滑板和第二滑板，可以快速且方便的调节显示屏本体和机箱本体的位置。

摘要： 计算机辅助教学的英语口语教学系统，涉及一种教学系统，它是为了适应英语口语教学中对交流随机性和距离性的需求。它的教师终端：一号语音输出电路的语音信号输入端与教师终端控制计算机的语音信号输出端连接；一号语音输入电路的语音信号输出端与教师终端控制计算机的语音信号输入端连接；阵列式按键的按键信号输出端与教师终端控制计算机的按键信号输入端连接。每个学生终端：二号语音输出电路的语音信号输入端与学生终端控制电路的语音信号输出端连接；二号语音输入电路的语音信号输出端与学生终端控制电路的语音信号输入端连接；LED灯的控制信号输入端与学生终端控制电路的LED灯控制信号输出端连接。本实用新型适用于英语口语教学中。

摘要： 本发明公开一种基于云计算辅助教学测评的教师评价系统，包括账号登录端口、账号检测模块、账号注册单元、账号验证单元、处理器、课堂效率监测模块、识别统计模块、学生评价模块、综合数据分析模块、教师评级模块和教师意见获取模块，所述账号登录端口用于登录账号信息，所述账号登录信息将登录的账号信息传输到账号检测模块，所述数据库内存储有账号信息和教学信息，所述账号信息包括学生账号和教师账号，本发明通过学生评价模块和课堂效率监测模块的设置，对教师进行学生评分和系统评分，使得教师的评分更全面，更切合实际，避免出现评分造价的现象，增加评分的公正性，更全面的对教师进行评价。