云空间

摘要： 本文基于“云空间+云资源”的校园数字化系统,采用新一代云计算虚拟技术,简化机房管理。建立新型云空间,利用云资源的灵活供给和可扩展,满足当下日益多元化的教学场景,采用分布式存储技术建立云资源,通过标准化硬件设施实现存储池,并对云空间和云资源存储设施空间进行虚拟化,顺利调度数据资源,优化教学管理流程,提升教学管理效率,集中管理软硬件,实现云空间和云资源的数据安全存储。

摘要： 兰州源善·智慧港项目属于商住两用的高层建筑,公司应用智慧化管理平台+BIM技术在该项目中进行应用落地研究,项目结构多样化,有框架-核心筒结构、钢框架、框架结构、剪力墙结构等,存在多种异型构造、专业工程错综复杂等特点。该工程在前期应用BIM技术对兰州源善·智慧港项目进行了三维建模、图纸会审、三维技术交底等深化设计外,重点在施工阶段利用BIM技术进行管理工作,其次还利用Dynamo、智慧平台、云空间等多种平台交互方式,实现了BIM+智慧管理。最大限度地降低了工程成本,节约工期,使项目得以顺利完成。

摘要： 该基础研究针对卫生间现状与实际需求之间的矛盾点,将人在卫生间的无障碍活动作为捕捉目标,选取典型样本(洗浴、洗漱、排便)活动过程转换成3D模型后叠加出一体化无障碍云空间,主要提出人体在不同布局卫生间中最小无障碍尺寸的研究结果.结果 表明,在干湿分离的布局下,大部分保障性住房中的卫生间甚至不足以实现人体在卫生间中的最小无障碍活动.同时,卫浴环境也存在诸多潜在危险.

摘要： 随着信息化技术的不断发展和信息资源的不断扩充,传统的教学方式已经不能完全满足学习者身心发展的需求,因为学习者是不断发展的个体,对知识等方面的需求日益增加,这就要求教学实施者必须根据个体发展的特点,基于优秀的云平台,利用先进的信息技术,满足学习者的个性需求。本文从探究个性化教学与学习出发,探究云平台在教学中的功能和应用,分别从教师空间、校本空间、学情评价、学生管理等方面进行探究和分析,以推进云平台在教学中的快速应用。

摘要： 在线教学中,学生学习状态监控是一个难点,为有效掌握学生学习效果,基于超星泛雅平台,以"高等数学"下册在线教学为背景,以结果为导向,以综合评价为手段,分析系统评价指标及数据采集方法,选取科学的评价指标,建立学习效果评价指标体系,确定各级指标权重,将师生通过云平台教学产生的学习大数据量化处理后转换成适合学习效果评价的基础数据,对学生学习效果进行综合评价,以综合学习成绩的形式较为公正地体现了学生的学习效果,并为教师在线教学前期发现学生学习异常行为提供信息化测评手段。

摘要： 在线教学中,学生学习状态监控是一个难点,为有效掌握学生学习效果,基于超星泛雅平台,以"高等数学"下册在线教学为背景,以结果为导向,以综合评价为手段,分析系统评价指标及数据采集方法,选取科学的评价指标,建立学习效果评价指标体系,确定各级指标权重,将师生通过云平台教学产生的学习大数据量化处理后转换成适合学习效果评价的基础数据,对学生学习效果进行综合评价,以综合学习成绩的形式较为公正地体现了学生的学习效果,并为教师在线教学前期发现学生学习异常行为提供信息化测评手段.

摘要： 3016年,人类文明进入新阶段,科技已足够发达,可以将地球上所有生物的技能输入到云空间,人类只需与云空间同步,即可获取任意一种生物的技能。人类的探索能力也在不断进步,作为一名资深宇航员,我发现距离地球0.08万光年处有一个和地球非常相似的蓝色星球,我称之为魔镜星。

摘要： 粤语童谣是岭南传统文化的重要组成部分之一,也是粤语方言表现形式最为丰富的途径。周作人在《儿歌之研究》中说:儿歌者,儿童讴歌之词,故言童谣。粤语童谣主要是在儿童之间或者是母亲等女性亲人唱给儿童的歌谣,用粤语传唱,极富粤语语言和浓厚的地方特色,是研究粤语和广府文化的重要资料。随着信息化技术的广泛应用,基于智能语音和人工智能技术,采用“云、网、端”的服务方式构建成智能化、移动化、大数据化的互联网+的教学环境,正在悄然地改善课堂教与学行为。在这个大环境下,我们以智慧课堂为依托,让粤语童谣更加丰富多彩。

摘要： “互联网+”已经深入影响到教育的理念、文化、生态及人才培养模式,教育部提出要努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式,在此背景下,云空间教学迅速发展.基于云空间的应用型本科专业人才培养模式创新的项目研究,实现了云空间信息化教育手段与国际经济与贸易专业教育的深度融合,推动国际经济与贸易专业云空间教育资源实现共联共享,促进师生云空间认识与应用水平的提高,促进人才培养质量的提升,从创新人才培养模式的宏观视角对教育观念、培养目标、培养内容、培养方案、培养手段及方法、培养管理制度和培养评价方面进行了系统研究.

摘要： 文章综述了.“云空间”助推学校教育信息化进程的建设历程，从“云空间”创新教育教学模式，创新行政管理模式研究了建设成果，最后综述了其建设成果，指出学校将会更加积极探索信息化技术手段与教育教学的深度融合，把信息化作为改革破冰的“利器”，加大建设力度，使学校实现教育信息化跨越式发展.全面提升学校综合办学水平。

摘要： 武汉东湖新技术开发区教育发展研究院(光谷教发院)是区教文体局直属事业单位,2015年7月,区管委会将原区教学研究室更名重组为区教育发展研究院.全区现有公办学校31所,在校中小学生33443人,教师2194人,所有学校、行政人员、教师、学生及家长均建立了教育云空间.2013年以来,光谷教发院在上级教育行政部门的支持下,以武汉教育云示范工程为抓手,以"平台为核、数据为魂、应用为王、资源为本"的理念推进区域教育信息化,成立了教育云示范工程领导小组,聘请省教育信息化发展中心雷春等同志为高新区教育云示范工程指导专家,制定了推进工作方案,明确了工作目标,建立了基教牵头、教研指导、信息支撑的协同工作机制,开展"空间+"建设与应用工作,成果显著.

摘要： 随着信息时代的飞速发展和社会的进步,各种信息化技术被应用在科技馆的建设中.以二维码、射频识别技术为代表的身份识别被国内科技场馆广泛使用.本文分别介绍了二维码技术和射频识别技术在科技馆中的应用现状和前景,并畅想了科技馆云空间的未来前景,希望能为科技馆的发展提供新的方向.

摘要： 本发明提供了一种模拟受限空间可燃云及蒸汽云燃爆的装置，设计了尺寸可变的可收缩框架，可开展不同结构受限空间中可燃气云燃爆过程模型实验，并增加了液体雾化模块，亦可开展不同结构受限空间中可燃蒸汽云燃爆过程模型实验，通过在装置的安装孔上各类测试传感器，且爆炸装置的5个面均具有透明的特点，结合适当的光测技术即可研究不同结构的受限空间中可燃气云、蒸汽云的燃爆机理。

摘要： 本发明涉及减轻由于可燃气体在开放区域中的意外释放引起的开敞空间或部分密闭空间蒸气云爆炸的后果的方法，其中：将能够释放火焰加速抑制产品的装置散布在所述区域中，通过所述可燃气体释放检测器、或者通过操作人员、或者通过正靠近的火焰或者通过爆炸本身、或者通过它们的任意组合产生信号，所述信号激活所述火焰加速抑制产品在所述区域中且以如下的量的释放，所述量足以使所述可燃云转化为可燃产品、空气和所述火焰加速抑制产品的混合物，以在点燃的情况下防止开敞空间蒸气云爆炸中的火焰加速，而是让所述可燃产品燃烧。在具体实施方式中，所述火焰加速抑制产品的释放通过由所述可燃气体释放检测器或者由操作人员所产生的信号进行，并且在点燃或爆炸开始之前进行。

摘要： 本发明提供了一种模拟受限空间可燃云及蒸汽云燃爆的装置，设计了尺寸可变的可收缩框架，可开展不同结构受限空间中可燃气云燃爆过程模型实验，并增加了液体雾化模块，亦可开展不同结构受限空间中可燃蒸汽云燃爆过程模型实验，通过在装置的安装孔上各类测试传感器，且爆炸装置的5个面均具有透明的特点，结合适当的光测技术即可研究不同结构的受限空间中可燃气云、蒸汽云的燃爆机理。

摘要： 本发明涉及减轻由于可燃气体在开放区域中的意外释放引起的开敞空间或部分密闭空间蒸气云爆炸的后果的方法，其中：将能够释放火焰加速抑制产品的装置散布在所述区域中，通过所述可燃气体释放检测器、或者通过操作人员、或者通过正靠近的火焰或者通过爆炸本身、或者通过它们的任意组合产生信号，所述信号激活所述火焰加速抑制产品在所述区域中且以如下的量的释放，所述量足以使所述可燃云转化为可燃产品、空气和所述火焰加速抑制产品的混合物，以在点燃的情况下防止开敞空间蒸气云爆炸中的火焰加速，而是让所述可燃产品燃烧。在具体实施方式中，所述火焰加速抑制产品的释放通过由所述可燃气体释放检测器或者由操作人员所产生的信号进行，并且在点燃或爆炸开始之前进行。

摘要： 本发明公开一种基于空间站的云桌面配置方法，包括：在空间站专用卫星上配置中转服务器，在空间站上配置瘦终端和显示器；在陆地配置若干专属服务器、服务器管理模块；空间站的用户根据所述瘦终端的配置信息向中转服务器发送创建云桌面请求，中转服务器将该创建云桌面请求发送给服务器管理模块，所述服务器管理模块分配一台专属服务器进行虚拟化桌面，创建云桌面供给发送所述创建云桌面请求的用户使用。本发明空间站上用户所输入的数据存储至专属服务器上，有效提高数据存储的安全性，避免由于意外事件等导致数据丢失等问题；同时可简化数据处理设备的结构，采用瘦终端即可，无需设置特定主机，使其占用空间更少，维护成本更低，节约资源。

摘要： 本申请公开了一种云手机存储空间的扩展方法、装置、存储介质及电子设备。其中方法包括：实时获取云手机的存储空间的当前使用状态；基于所述当前使用状态判断所述云手机是否满足预设的容量扩展条件，所述预设的容量扩展条件用于表征所述云手机的存储空间不足；在确定所述云手机满足所述容量扩展条件的情况下，通过调用目标接口对所述云手机的存储空间进行容量扩展。本申请通过实时获取云手机发送的关于存储空间的当前使用状态，并根据该当前使用状态进行容量扩展的判断，由此能够及时确定是否需要对云手机进行容量扩展，为后续根据目标扩展容量及时进行存储空间扩展奠定了基础。

摘要： 本发明提供一种实现空间动态可变效果的高亮度云上投影成像系统，包括分光合光单元、第一光源成像单元、第二光源成像单元以及透镜系统。所述第一光源成像单元投射第一图像光，所述第二光源成像单元透射第二图相关。所述第一图像光与第二图像光经由所述分光合光单元形成复合图像光。所述透镜系统设置于所述分光合光单元的出射光路上，相对于所述透镜系统，所述分光合光单元出射的复合图像光等效于自所述透镜系统的焦点处发出，从而使自所述出光面射出的复合图像光经过所述透镜系统后形成平行光。

摘要： 本发明公开一种可节省存储空间的云桌面部署方法，包括以下步骤：S1：统计同一服务器中相同系统版本的虚拟机上的共有应用软件。S2：采用虚拟化技术发布一台镜像虚拟机，在所述镜像虚拟机上安装所述步骤S1中的同一系统版本的虚拟机所对应的所有共有应用软件，并将所述镜像虚拟机的镜像标识为基础模板镜像；S3：所述镜像虚拟机基于所述基础模板镜像发布若干应用虚拟机，并创建所述的若干应用虚拟机的虚拟镜像，并依次进行标识编号。本发明无需在每一台应用虚拟机上，下载同一应用软件，有效减少应用虚拟机在服务器上所占用的应用空间，从而提升服务器的内存空间利用率，防止服务器上磁盘存储空间爆满的问题。

摘要： 本发明公开了基于云渲染的多人大空间VR互动场景搭建方法，具体涉及VR互动领域，包括S1、搭建场景的确立；S2、设备的搭建；S3、互动场景的预实验；S4、互动场景的使用；S5、用户位置的捕捉；S6、脱离场景预警，本发明在对互动场景搭建的过程中，通过将外壳以及外壳内设置的红外探测器安装在铺设底板边缘处，此种设计，能够在用户移动至铺设底板的边缘时，通过用户对红外探测器中发射的红外线遮挡进行检测，从而判断用户是否移动到互动场景边缘，之后将用户遮挡红外线的信号数据传递至VR客户端以及报警灯，由报警灯发出警报提示工作人员，再通过VR客户端确认用户位置以便于发送相应的建议指令，从而引导用户回到互动场景的中心。

摘要： 本发明公开了一种基于云空间的大数据储存装置，具体涉及计算机硬件领域，包括数据线传输机构，所述数据线传输机构包括手持拉架，所述手持拉架的外侧插接有定位空心块，所述定位空心块的底端卡接有圆形卡板架，所述手持拉架的外侧穿过定位空心块卡接有活动连接绳，所述活动连接绳的外表面插接有多组滑杆架，双侧卡杆架可与双侧固定架正常移动，若手动旋转固定螺杆，使其卡在定位卡块中，辅助曲形卡柱的夹角被堵住，且被固定，则双侧卡杆架无法移动，进而双侧固定架也被固定了，接着手动推动固定挡板架，使其穿过双侧固定架贴合在计算机外框，固定挡板架的内侧有定位孔，通过螺栓穿过定位孔与计算机外框固定。