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输液患者

输液患者的相关文献在1989年到2022年内共计304篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、特种医学 等领域,其中期刊论文281篇、会议论文6篇、专利文献80353篇;相关期刊151种,包括基层医学论坛、解放军护理杂志、齐鲁护理杂志等; 相关会议6种,包括第三届世界灾害护理大会、全国医院感染控制、消毒管理学术研讨会、全国医院感染控制、消毒管理学术研讨会等;输液患者的相关文献由504位作者贡献,包括彭小兰、尹小梅、彭淑雯等。

输液患者—发文量

期刊论文>

论文:281 占比:0.35%

会议论文>

论文:6 占比:0.01%

专利文献>

论文:80353 占比:99.64%

总计:80640篇

输液患者—发文趋势图

输液患者

-研究学者

  • 彭小兰
  • 尹小梅
  • 彭淑雯
  • 肖平
  • 邹翠容
  • 闵繁荣
  • 任彩霞
  • 何金萍
  • 刘娟
  • 刘慧
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 王月月
    • 摘要: 目的:探讨急诊急救护理服务对输液患者突发病情变化的处理分析效果.方法:选择2019年4月-2020年6月进行输液治疗突发病情变化的患者78例,随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组患者39例.对照组采取常规护理干预,观察组在其基础上采取急诊急救护理服务.比较后沥干预后两组患者的焦虑情绪评分、住院时间以及满意度情况.结果:护理后观察组护理后焦虑情绪评分高于对照组(P<0.05),护理后观察组患者的住院时间短于对照组(P<0.05);护理后观察组患者对操作技术、服务态度、心理干预情况及护理质量等满意度评分均高于对照组(P<0.05).结论:将急诊急救护理服务用于输液患者突发病情变化护理中效果显著,有效缓解患者的焦虑情绪,减少住院时间,提高患者的满意度,值得推广应用.
    • 张承敏
    • 摘要: 目的 探讨校医院门诊输液患者开展心理护理的方法 .方法 选取校医院2018年1月至2019年1月门诊接诊的130例学生患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组两组(n=65),对照组进行常规护理,输液及加药;观察组实施心理护理干预.比较两组患者在护理前后有效率、SAS、SDS评分.采用抑郁自评表(SAS)和焦虑自评表(SDS)对两组患者护理前后评分对比,通过记录患者结束输液后"有效"和"显效"人数来统计和计算具体有效率.结果 在护理前观察组患者SAS和SDS分别为78.87±5.78、81.89±6.45,对照组分别为78.65±5.47、81.75±6.75.在护理前,两组患者SAS和SDS无差异(P>0.05).护理后观察组患者SAS和SDS评分分别为30.24±4.56、30.25±4.21,对照组分别为56.65±4.87、65.78±4.32,护理后,两组患者SAS和SDS评分均有下降,实施心理护理的观察组焦虑和抑郁评分比对照组更低,其之间差异具有统计学意义(t=31.915、47.488,P<0.05).在护理后,观察组有效率(95.38%)大于对照组(69.23%),两组之间差异具有统计学意义(x2=28.737,P<0.05).结论 对校医院门诊输液患者进行心理护理干预,取得的临床效果显著.护理后,观察组SAS和SDS评分大大下降,患者输液有效率大大提升,和护理前以及护理后的对照组差异具有统计学意义,在校医门诊输液护理中应当实行心理护理,减轻患者负面情绪,提高输液效果.
    • 夏陈云
    • 摘要: 目的 流程优化在输液室护理工作中的应用效果观察.方法 选取我院2019年1月至2019年7月,在我院进行输液的66例患者,根据实施护理方法 的不同,将其分为常规组和实验组,各33例.常规组实施常规护理,实验组在常规护理基础上采用流程优化护理方式,对比两组患者护理质量、护理满意度和不良事件的概率.结果 实验组者的护理质量优于常规组,患者的护理满意度更高,不良事件发生的概率较低,两组数据对比差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论 在输液患者护理中实施流程优化护理能够提升患者的临床护理质量,优化护理方法 ,降低静脉输液当中不良事件的发生率.
    • 白珂
    • 摘要: 目的 健康教育对校医院输液患者的应用分析.方法 以2017年9月~2019年8月为研究区间,以本院在此期间接受输液的患者为例,选取其中的70例为研究对象.根据患者入院接受护理方法的不同对患者进行分组,每组各35例患者.其中,35例患者纳入常规组采用标准护理流程, 35例患者纳入实验组,以标准护理为前提实施健康教育,以两组患者实施护理前后心理状态、患者对临床健康知识的掌握程度、输液期间不良反应发生的概率以及患者的护理满意度为指标,探讨分析健康教育对输液患者发挥的临床效用.结果 在健康教育的运用下,实验组患者实施护理后的心理状态得到了显著的提升,P<0.05;实验组患者对临床知识的掌握评分更高,P<0.05;实验组患者输液期间不良反应的发生率明显低于常规组,P<0.05;实验组的护理满意度明显高于常规组,P<0.05.结论 在输液患者临床护理工作当中落实健康教育,在改善患者心理状态的同时,提升患者的认知程度,促使整个护理流程能更有效地进行.护理效果显著,值得临床推广应用.
    • 赵宁
    • 摘要: 目的:研究急诊急救护理服务对输液患者突发病情变化的处理效果.方法:选取我院输液突发病情变化的患者80例作为研究对象,随机均分为两组,观察组与对照组各40例,其中对照组采用常规护理服务,观察组利用急诊急救护理服务.比较两组患者的护理满意度.结果:观察组的护理满意度显著高于对照组(P<0.05).结论:针对医院输液突发病情变化的患者提供急诊急救护理服务,具有良好的效果,能够有效提高患者的护理满意度,值得应用.
    • 孙红涛
    • 摘要: 目的:探讨健康教育对校医院输液患者的影响.方法:从本院选取2016年1月至2018年12月于校医院输液的70例患者,随机数字表法分组.对照组(一般干预),观察组(加健康教育).就满意度、医疗纠纷情况作比较.结果:观察组、对照组总满意度依次是:97.14%、80%(P<0.05).观察组、对照组医疗纠纷率依次是:2.86%、22.86%(P<0.05).结论:为校医院输液病患融入健康教育,可有效避免医疗纠纷情况的出现,对提升满意度帮助大,可将校医院整体实力显著提升,应继续推进.
    • 孙家婕
    • 摘要: 目的:对门急诊输液患者中药注射剂药物的不良反应发生情况进行观察,并探讨相应护理措施。 方法:选择我院自2018 年 1 月~2019 年 12 月门急诊收治的 93 例患者,对其中药注射剂药物的不良反应进行观察和分析。 结果:中药注射剂药物不良反应包括过敏性休克、心血管系统反应、神经系统反应、呼吸系统反应、消化系统反应、泌尿系统反应、过敏反应等,做好患者用药护理、加强临床用药观察室减少其不良反应发生的重要措施。结论:门急诊输液患者中药注射剂药物不良反应的临床表现设计多个系统,应对其加强护理和监测,采取有效措施加以治疗和预防,从而保证患者用药安全性。
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