输液患者
输液患者的相关文献在1989年到2022年内共计304篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、特种医学
等领域,其中期刊论文281篇、会议论文6篇、专利文献80353篇;相关期刊151种,包括基层医学论坛、解放军护理杂志、齐鲁护理杂志等;
相关会议6种,包括第三届世界灾害护理大会、全国医院感染控制、消毒管理学术研讨会、全国医院感染控制、消毒管理学术研讨会等;输液患者的相关文献由504位作者贡献,包括彭小兰、尹小梅、彭淑雯等。
输液患者—发文量
专利文献>
论文:80353篇
占比:99.64%
总计:80640篇
输液患者
-研究学者
- 彭小兰
- 尹小梅
- 彭淑雯
- 肖平
- 邹翠容
- 闵繁荣
- 任彩霞
- 何金萍
- 刘娟
- 刘慧
- 刘红
- 卞江红
- 卢晓杰
- 司华英
- 吕天歌
- 周祖华
- 周秀鸾
- 姜勤
- 张丽娟
- 张立萍
- 张莉
- 斯琴图雅
- 曲丽莉
- 曹芸
- 李彩燕
- 李继红
- 李萍
- 李霞
- 杜秋焕
- 杨艳莉
- 林嘉麟
- 林玉芳
- 栾红宏
- 段图雅
- 沈崇德
- 王丽茹
- 王丽萍
- 王玉芬
- 王玲
- 王莉
- 石慧
- 肖传玲
- 范丽萍
- 蔡小云
- 赵宁
- 郑影
- 闵红秀
- 陆万珍
- 陈海燕
- 陈迎春
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王月月
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摘要:
目的:探讨急诊急救护理服务对输液患者突发病情变化的处理分析效果.方法:选择2019年4月-2020年6月进行输液治疗突发病情变化的患者78例,随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组患者39例.对照组采取常规护理干预,观察组在其基础上采取急诊急救护理服务.比较后沥干预后两组患者的焦虑情绪评分、住院时间以及满意度情况.结果:护理后观察组护理后焦虑情绪评分高于对照组(P<0.05),护理后观察组患者的住院时间短于对照组(P<0.05);护理后观察组患者对操作技术、服务态度、心理干预情况及护理质量等满意度评分均高于对照组(P<0.05).结论:将急诊急救护理服务用于输液患者突发病情变化护理中效果显著,有效缓解患者的焦虑情绪,减少住院时间,提高患者的满意度,值得推广应用.
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张承敏
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摘要:
目的 探讨校医院门诊输液患者开展心理护理的方法 .方法 选取校医院2018年1月至2019年1月门诊接诊的130例学生患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组两组(n=65),对照组进行常规护理,输液及加药;观察组实施心理护理干预.比较两组患者在护理前后有效率、SAS、SDS评分.采用抑郁自评表(SAS)和焦虑自评表(SDS)对两组患者护理前后评分对比,通过记录患者结束输液后"有效"和"显效"人数来统计和计算具体有效率.结果 在护理前观察组患者SAS和SDS分别为78.87±5.78、81.89±6.45,对照组分别为78.65±5.47、81.75±6.75.在护理前,两组患者SAS和SDS无差异(P>0.05).护理后观察组患者SAS和SDS评分分别为30.24±4.56、30.25±4.21,对照组分别为56.65±4.87、65.78±4.32,护理后,两组患者SAS和SDS评分均有下降,实施心理护理的观察组焦虑和抑郁评分比对照组更低,其之间差异具有统计学意义(t=31.915、47.488,P<0.05).在护理后,观察组有效率(95.38%)大于对照组(69.23%),两组之间差异具有统计学意义(x2=28.737,P<0.05).结论 对校医院门诊输液患者进行心理护理干预,取得的临床效果显著.护理后,观察组SAS和SDS评分大大下降,患者输液有效率大大提升,和护理前以及护理后的对照组差异具有统计学意义,在校医门诊输液护理中应当实行心理护理,减轻患者负面情绪,提高输液效果.
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夏陈云
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摘要:
目的 流程优化在输液室护理工作中的应用效果观察.方法 选取我院2019年1月至2019年7月,在我院进行输液的66例患者,根据实施护理方法 的不同,将其分为常规组和实验组,各33例.常规组实施常规护理,实验组在常规护理基础上采用流程优化护理方式,对比两组患者护理质量、护理满意度和不良事件的概率.结果 实验组者的护理质量优于常规组,患者的护理满意度更高,不良事件发生的概率较低,两组数据对比差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论 在输液患者护理中实施流程优化护理能够提升患者的临床护理质量,优化护理方法 ,降低静脉输液当中不良事件的发生率.
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白珂
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摘要:
目的 健康教育对校医院输液患者的应用分析.方法 以2017年9月~2019年8月为研究区间,以本院在此期间接受输液的患者为例,选取其中的70例为研究对象.根据患者入院接受护理方法的不同对患者进行分组,每组各35例患者.其中,35例患者纳入常规组采用标准护理流程, 35例患者纳入实验组,以标准护理为前提实施健康教育,以两组患者实施护理前后心理状态、患者对临床健康知识的掌握程度、输液期间不良反应发生的概率以及患者的护理满意度为指标,探讨分析健康教育对输液患者发挥的临床效用.结果 在健康教育的运用下,实验组患者实施护理后的心理状态得到了显著的提升,P<0.05;实验组患者对临床知识的掌握评分更高,P<0.05;实验组患者输液期间不良反应的发生率明显低于常规组,P<0.05;实验组的护理满意度明显高于常规组,P<0.05.结论 在输液患者临床护理工作当中落实健康教育,在改善患者心理状态的同时,提升患者的认知程度,促使整个护理流程能更有效地进行.护理效果显著,值得临床推广应用.
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赵宁
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摘要:
目的:研究急诊急救护理服务对输液患者突发病情变化的处理效果.方法:选取我院输液突发病情变化的患者80例作为研究对象,随机均分为两组,观察组与对照组各40例,其中对照组采用常规护理服务,观察组利用急诊急救护理服务.比较两组患者的护理满意度.结果:观察组的护理满意度显著高于对照组(P<0.05).结论:针对医院输液突发病情变化的患者提供急诊急救护理服务,具有良好的效果,能够有效提高患者的护理满意度,值得应用.
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孙红涛
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摘要:
目的:探讨健康教育对校医院输液患者的影响.方法:从本院选取2016年1月至2018年12月于校医院输液的70例患者,随机数字表法分组.对照组(一般干预),观察组(加健康教育).就满意度、医疗纠纷情况作比较.结果:观察组、对照组总满意度依次是:97.14%、80%(P<0.05).观察组、对照组医疗纠纷率依次是:2.86%、22.86%(P<0.05).结论:为校医院输液病患融入健康教育,可有效避免医疗纠纷情况的出现,对提升满意度帮助大,可将校医院整体实力显著提升,应继续推进.
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孙家婕
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摘要:
目的:对门急诊输液患者中药注射剂药物的不良反应发生情况进行观察,并探讨相应护理措施。 方法:选择我院自2018 年 1 月~2019 年 12 月门急诊收治的 93 例患者,对其中药注射剂药物的不良反应进行观察和分析。 结果:中药注射剂药物不良反应包括过敏性休克、心血管系统反应、神经系统反应、呼吸系统反应、消化系统反应、泌尿系统反应、过敏反应等,做好患者用药护理、加强临床用药观察室减少其不良反应发生的重要措施。结论:门急诊输液患者中药注射剂药物不良反应的临床表现设计多个系统,应对其加强护理和监测,采取有效措施加以治疗和预防,从而保证患者用药安全性。
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何金莲;
杨志兰;
付移妹
- 《第三届世界灾害护理大会》
| 2014年
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摘要:
目的:探讨运用品管圈提高门急诊输液患者满意度的实践.rn 方法:成立品管圈小组,小组成员采用头脑风暴法和鱼骨图分析法,从现有的不良事件寻找问题,通过品管圈活动步骤,运用质量管理工具对门急诊输液患者满意度进行调查分析,找出存在的问题,针对问题采取相应的措施,并将采取措施前后满意度进行比较.rn 结果:通过查找存在问题及数据分析得出,本次活动效果显著,有形成果:门急诊输液患者满意度提高5.4%,并改进了相应的流程.无形成果:提高了护理队伍的整体意识,同时全体圈员的解决问题的能力,动用QCC的能力,团队合作精神,脑力震荡能力,自信心等方面均有所提高.rn 结论:通过实践,在提高门急诊输液患者满意度、完善输液相关流程的各个环节充分见证了品管圈的管理效能.
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