辅导机构

摘要： 有一线教师反映,部分辅导机构只用二三十天的假期就教完三四门学科一学期的课程。“有的学生寒暑假期间在校外上‘预科班’,提前学下学期的课程。然而,一些学生学到的不过是‘夹生饭'',并没有真正理解知识,反而消磨了兴趣。”深圳实验学校光明部教师孙栋梁说。

摘要： 随着中国经济水平和国际地位的不断提高,全球"汉语热"持续升温,这极大地促进了海外汉语培训市场的发展.为详细分析该行业的发展情况,本文主要从消费者行为的角度出发,对辅导机构的现状和风险做出论述.

摘要： 很多语文教师,包括很多辅导机构都专门开设了作文指导课。但是分析这些作文指导课程,往往只重视学生文字操控能力的训练,却缺乏对学生运用语言表达深刻思想的关注。究其实质原因,就是对于写作素养的层次还没有做到全面把握,只是重视了其中的几个浅层次训练。为此我们有必要厘清学生写作训练的诸多层次,全面培养学生的写作素养。中学生写作训练,从高到低有这样几个层次。一、运用准确语言陈述客观事实语言是一种表达的工具。语文教师基于此认识,重视学生运用正确语言来叙述事实,说明问题,完成任务的训练。

摘要： 顶格处罚是否戳到校外培训"七寸"《经济日报》刊载佘颖文章近期,监管部门密集出拳,对学而思、跟谁学、新东方、作业帮、猿辅导等校外培训机构的处罚出台后,网民们纷纷点赞。但必须要说,处罚还没有从根源上解决家长的焦虑,没有打到校外培训机构的"七寸"。谁会仅仅因为辅导机构打八折而给孩子报培训班?恐怕没有。家长们最头疼的其实还不是价格乱象和虚假宣传,相反,哪怕明知某些培训机构违反政策红线提前收费、销售超大课时包,家长们还是把动辄上万元的资金交给培训机构,为什么?还不是因为培训机构超前超纲教学造成的剧场效应,让家长身不由已被裹挟到"鸡娃"大军中。

摘要： 官宣三周后,蚂蚁集团上市有了新的进展。8月14日,浙江省证监局公示《蚂蚁科技集团股份有限公司辅导备案文件》,备案文件显示,蚂蚁正在接受辅导机构中金公司、中信建投的上市辅导。这意味着,蚂蚁集团科创板上市已进入实操流程。

摘要： 小学阶段家长给孩子报各类辅导机构的现象极为普遍,并且这一家庭教育投资行为呈现不断攀升的趋势.在家长的这一投资行为中出现了不计代价、对学校教育产生负面影响、给孩子造成压力等一系列问题.建议家长在对辅导机构投资时要有正确的观念、摆正态度、注意对辅导机构的选择.

摘要： 近年来,一些学校和辅导机构利用VR技术为学生提供沉浸式学习服务,其教学做得有声有色。以笔者之见,利用VR这个利器实施沉浸式教学是必然趋势。教师借此可以革新传统教学,轻松完成以前想做而无法做的事情。下面,与大家分享我的体会和心得。

摘要： 现如今辅导机构遍地开花，学生在寒暑假期间提前学习已成一种普遍现象，提前学习解放了家长，缓解了亲子矛盾；学生提前学习新一学期的内容，也便于新学期的学习。提前学习确实有很多好处，但提前学习也有很多问题，辅导机构乱象横生，家长难以甄别；提前学习影响学生的有意注意和兴趣的发展；提前学习也会影响学生在校的纪律表现。家长应理智看待提前学习，慎重抉择。

摘要： “昔孟母,择邻处。”古有孟母三迁,而今有家长陪读。从初中到高中,从国内到国外,“孟母”们的身影时时出现在各大学校、辅导机构周围。陪读是当代十分普遍的社会现象,更是一个极具中国特色的词汇。从古至今,中国人一直很注重陪同,也正是因为有了这种陪读方式,孟子成为了一个认真学习,坚持不懈的儒学大家。如今的孩子一进入幼儿园,甚至才牙牙学语,父母便加入了陪读的行列,一陪就是十几年。陪读书辛苦,虽有烦恼,也有收获的喜悦。

摘要： 近年来,随着高考政策的不断开放,高考也不再是单一的文化考试,可供考生们选择的道路不断地增多,例如:美术、音乐、播音、表演等,这也就产生了一批考生,我们称之为"艺考生",然而,由于学习专业课的原因,大部分艺考生的文化课素质较差,因此,针对于艺考生的文化辅导机构应运而生,这些辅导机构或大或小,针对艺考生而设立,但一些辅导机构中也存在着一些问题,本文针对这些艺考生文化辅导机构的问题谈几点思考.

摘要： 一种基于提示等级的学习辅导方法及学习辅导客户端，特点为：在检测到学生输入的搜题指令后输出至少两个提示方案；至少两个提示方案中的任意两个提示方案对应的提示等级不同；提示等级越高的提示方案对应的提示内容的信息量越大，提示等级越高的提示方案对应的奖励级别越低，奖励级别越低时奖励级别包括的奖励内容越少；检测学生根据提示等级从至少两个提示方案中选取的目标提示方案；输出搜题指令对应的、与目标提示方案对应的提示内容的信息量大小相匹配的目标提示内容；若检测学生对目标提示内容输入的问题答案正确，将目标提示方案对应的奖励级别所包括的奖励内容增加到学生的个人账户中。有利于达到学习的效果和引导学生真正掌握学习思路。

摘要： 本公开提供能够谋求教练的减负、与通过适当的建议和/或回答来维持用户的积极性这两者的并存的在线辅导方法、在线辅导系统和控制装置等。对教练与由教练指导运动的人(学员)之间使用交流画面的在线交流进行控制的在线辅导方法，包括以下步骤：取得运动状况数据的运动状况取得步骤，所述运动状况数据表示学员运动的实施状况；取得发送状况数据的发送状况取得步骤，所述发送状况数据表示学员使用交流画面向教练发送的信息的发送状况；和控制步骤，该步骤基于运动状况数据和发送状况数据，对交流画面中学员向教练的信息发送的许可和禁止进行控制。

摘要： 本发明公开了一种中小企业创业辅导用具有遮光机构的多媒体教学装置，包括投影仪本体、固定连接块、连接活动轴、弧形延伸板、遮光矩形板、连接卡紧扣和固定连接柱，所述固定连接块固定连接于投影仪本体两侧的前侧，所述连接活动轴活动连接于固定连接块的内侧，所述弧形延伸板固定连接于连接活动轴的背面，所述遮光矩形板固定连接于弧形延伸板远离连接活动轴的一侧。本发明解决了现有的多媒体教学装置在投影时外来的光源会对投影仪自身的投影造成严重干扰，投影仪被光源照射会导致其投影质量降低，严重时甚至会出现投影无法成像的问题，在创业辅导时会导致学生无法正常学习，从而造成辅导难以起到效果的问题。

摘要： 本发明提出一种辅导意图识别方法和基于辅导意图的个性化辅导方法，包括：S1.将用户提问数据进行预处理，基于构建的关键词列表，构建面向辅导意图的文本表征；S2.利用层级神经网络结构模型解析用户提问数据的潜在语义向量；S3.基于生成的潜在语义向量，利用多任务学习算法，进行辅导意图识别。本发明提供的辅导意图识别基于多任务学习与层级网络模型，能够有效处理在线辅导场景中的辅导意图识别方法对多任务学习算法忽略和历史问答信息考虑不全的问题。

摘要： 本发明提供一种辅导学习的智能课桌，包括课桌本体、设于课桌本体上的支架、以及主机；支架上设有若干采集学习者状态信息的摄像头、用于扫描作业信息的扫描装置、显示装置及扬声器；主机包括控制系统及网络通信模块；控制系统包括：将扫描的作业信息传输至外部网络服务器完成批改并返回批改结果及习题讲解的辅导程序模块；用于根据摄像头采集的学习者状态信息并输出提示的监督程序模块；以及基于辅导程序模块和监督程序模块的运行数据而生成分析报告，并传输至外部监控终端的报告程序模块。该智能课桌可辅助学习者完成作业的批改及习题讲解，并通过提醒使学习者保持良好的学习状态并能养成良好的学习习惯；还能及时、准确地向家长反馈学习效果。

摘要： 一种基于提示等级的学习辅导方法及学习辅导客户端，特点为：在检测到学生输入的搜题指令后输出至少两个提示方案；至少两个提示方案中的任意两个提示方案对应的提示等级不同；提示等级越高的提示方案对应的提示内容的信息量越大，提示等级越高的提示方案对应的奖级级别越低，奖级级别越低时奖励级别包括的奖励内容越少；检测学生根据提示等级从至少两个提示方案中选取的目标提示方案；输出搜题指令对应的、与目标提示方案对应的提示内容的信息量大小相匹配的目标提示内容；若检测学生对目标提示内容输入的问题答案正确，将目标提示方案对应的奖励级别所包括的奖励内容增加到学生的个人账户中。有利于达到学习的效果和引导学生真正掌握学习思路。

摘要： 本实用新型公开了一种辅导员教学管理用学生工作展示机构，包括壳体，所述壳体的底部固定连接有支架，所述壳体的顶部活动连接有顶盖。通过设置第一弹簧、连接板、第一卡块、第二卡块、限位板、第二弹簧、压紧板和稳定机构的配合使用，通过第二弹簧带动压紧板偏转，可以使压紧板对文件进行压紧，方便使用者取出文件，通过第一弹簧带动连接板移动，可以使第一卡块与第二卡块卡接，通过稳定机构的使用，可以提高顶盖固定的稳定性，防护效果好，解决了现有的公告栏在使用时，将文件放入后没有对文件进行保护的功能，而且不便于取出的问题，该辅导员教学管理用学生工作展示机构，具备防护效果好和便于取出文件的优点，值得推广。

摘要： 本实用新型公开了一种用于团体心理辅导的心理辅导箱，属于辅导箱技术领域。一种用于团体心理辅导的心理辅导箱，包括深箱，深箱上方设有中空盖，中空盖右方设有盖板，盖板下方设有顶箱，顶箱下方设有中箱，中箱下方设有底箱，底箱内部固设有分隔箱，分隔箱内部安装有伺服电机。本实用新型通过设计不同结构不同大小的箱体，可以适应不同物品的放置，同时通过设计分隔箱不仅可以对物品进行分隔放置，同时还可以隐藏驱动结构，美观实用。本实用新型设计紧凑合理，储存分类效果好，查找方便，避免了现有技术只能对器具进行简单存放的问题。

摘要： 本实用新型公开了辅导室难题解析多面辅导架，包括底座，所述底座表面转动安装有支撑柱，所述支撑柱外侧转动连接有多个旋转套，所述旋转套沿所述支撑柱的轴线方向均匀分布，所述旋转套外侧连接有水平折叠的折叠杆，所述折叠杆远离所述支撑柱的端部转动连接有水平旋转的书写板。有益效果在于：设置有多个书写板，通过旋转套和折叠杆能够实现书写板的角度调节，便于进行多个解析过程的对比教学，使用效果好。

摘要： 本发明提供一种用于辅导机构教育软件设备的自动加密安全设备，包括外壳，所述外壳顶部的右侧活动安装有盖板，所述盖板的左侧固定安装有机械锁，所述机械锁的左右两侧均开设有限位槽，所述限位槽内腔的底部固定安装有开关，所述外壳顶部的中部固定安装有按钮。该用于辅导机构教育软件设备的自动加密安全设备，通过设置转动杆和按钮，利用装置停止使用时，横板下移，按压伸缩柱，使得伸缩柱内的气体通过气管进入条形管内，以此推动条形管内弧形板移动，配合滑动块、丝线和连接座，带动转动杆旋转，使得转动杆移动至限位槽内，外人开启机械锁时，因为转动杆的限位，不仅无法打开盖板，同时还会触发警报器，提醒安保人员发生盗窃事件。