辅助教学手段

摘要： 虚拟仿真是目前课程教学中的主要辅助教学手段之一。车削运动和刀具角度学习内容比较抽象,学生的理解和掌握存在一定的困难。本文探索了虚拟仿真技术在车削刀具辅助教学中的应用,应用SolidWorks、Unity3D、3D Studio Max等软件制作了车削刀具辅助教学软件系统,帮助学生学习和理解车削运动、刀具组成和刀具角度。开发的软件丰富了教学形式,提高了车削刀具基础知识教学内容的易学性,有利于提升学生的学习兴趣和学习效果。

摘要： 影视资源作为语文课堂的辅助教学手段已被广大师生认可及喜爱,但纪录片作为影视资源的一部分,在语文课堂上的运用一直较为缺乏。其实,纪录片具有很强的教育意义。宗白华在《艺境》中提出:纪录片在客观记录的基础上要呈现出记录之外的精神,这是一种逐层升华又融通合一的审美创构,是一个“从直观感相的摹写,活跃生命的传达,到最高灵境的启示”且不断转化相生的过程。这段话揭示了纪录片的三个基本特征。本文即以宗白华提出的三个层面,论述纪录片在中学语文教学中的运用方式。

摘要： 针对铰孔教学中理论与实践无法有效结合的问题,采用虚拟仿真技术建立虚拟仿真辅助教学系统。以《机械制造技术基础》课本中的“孔加工方法”章节为例,通过UG、Unity3D、Visual Studio等软件制作了铰孔辅助教学系统。铰孔辅助教学系统由知识模块和实践模块两部分组成,通过教学系统可以学习铰刀种类、铰刀结构、刀具参数以及铰孔的操作过程。铰孔辅助教学手段丰富了教学形式,将理论与实践相结合,使学生获得更为生动的学习体验。

摘要： 随着科技的迅速发展,信息技术被广泛应用于学校教育教学中。教育部印发的《基础教育课程改革纲要》提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。信息技术是一种辅助教学手段,教师通过信息技术形象、直观地为学生呈现了相关教学内容,使学生轻松地掌握了所学知识,获得了一定的教学效果。

摘要： 统编教材八年级下册第五单元学习游记类课文(选编的游记有《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》),练写游记类习作,是名副其实的游记单元专题教学。学习游记,为了让学生有身临其境的感觉,信息技术作为辅助教学手段呈现的相关景点的图片、视频是标配,但不能真正帮助学生突破游记学习的重点、难点。对此,教师需要让信息技术在游记学习中成为帮助学生主动建构游记知识体系的有力工具,使学生逐渐习得和内化游记的表达方法,也就是让信息技术深度融合在游记类课文的教学中。

摘要： 校园足球的发展不仅可以改善学生的身体状况,丰富其课余文化生活,还可以培养学生的意志,提高他们的心理素质。回顾近几年我国高职足球教学的实际情况可以发现,足球教学中依然存在一些问题,对教学效果造成了一定影响。信息化教育作为一种有效的辅助教学手段,已在我国各高等职业学校中得到广泛应用。因此,合理地将信息技术引入到高职学校的足球教学中,能够帮助学生在获得理论知识的基础上,提高他们的足球技能。

摘要： 随着新课改的推进,英语教学的教学目标也随之变化。教师需要在教学过程中重视英语学科的实用性,关注学生英语实际应用能力的提高,促进学生英语综合素养的提升。信息技术作为有效的辅助教学手段之一,教师在进行教学的时候可以依托信息技术培养学生的自主学习能力,从而帮助学生打破时间和空间的限制进行高效的自主学习。一、立足教材内容,进行相关训练在传统的英语教学中,教师较为重视对学生的书面训练,因此学生的词汇和语法知识的掌握程度比较高,但是由于学生没有进行系统的听说训练.

摘要： 本节课是人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》,我在教学中运用互动课堂,改进了辅助教学手段,极大地提高了学生的积极性,课堂气氛活跃;发布作业和提交作业方便,实时统计提交和未提交作业的学生名字,有利于对学生的管理。本节课的主基调是运用信息技术辅助完成课堂任务,提高学习效率,从效果来看,不仅达到了预期的目标,还碰撞出了不同的火花。这节课的尾声我设置了一道开放性很强的练习题,"从18个圆片中你能找到哪些分数?"已经掌握了分数的意义的基本概念,对学生来说这道题并不难。

摘要： 阅读教学一直以来都是英语教学的重头戏,但从教学现状来看,由于教师的教学方式单一、固化等原因,阅读教学的教学效率低下。文章将以必修四Unit3 Reading教学为例,探讨如何在高中英语阅读教学中运用文本解读的方式来提高阅读教学的效率。一、多媒体导入,引导学生预测文本内容由于多媒体技术可以给学生带来丰富的感官感受,所以运用多媒体进行导入是目前较受欢迎的辅助教学手段之一。教师可以根据教学内容运用该教学方式,图文并茂、生动形象地展示中心话题,让学生在愉悦的学习氛围中预测文本内容。

摘要： 随着课程改革的不断深化,语文课堂越来越注重对学生能力的培养。传统的单篇课文教学模式,存在效率低下、讲解方式单一等问题,为解决该问题,符合新的语文教学评价要求,就要求教师在古诗文教学中不断创新。数字教材作为一种辅助教学手段,将其引入高中古典诗词教学,则能满足古典诗词教学过程中学生的多样化学习需求。

摘要： 多媒体化与网络化是现代科学技术发展的两大方向。随着二者的相互渗透和相互介入,以及在教学领域的广泛应用,应运而生了一项新的辅助教学手段--多媒体教学系统,它是现代教学改革和未来教学手段的发展方向。因此,进行自动化专业多媒体教学改革与探索是很有必要的。本文分析了多媒体教学的必要性，介绍了开展多媒体教学的方法和措施，并对多媒体课件制作的几个原则加以说明。

摘要： 本发明公开了一种辅助教学方法、辅助教学装置和辅助教学系统。所述方法包括：根据教师终端发送的提问开始信号，激活各学生终端；根据教师终端发送的与提问开始信号对应的提问终止信号，冻结各学生终端；将提问间隔内各学生终端的举手信息、教师终端发送的点名信息进行存储；根据教师终端发送的查询请求信息，向教师终端发送与查询请求信息对应的举手信息和/或点名信息。本发明实现了教学过程的“老师提问”—“学生举手”—“老师点名学生作答”这一完整流程，可以向教师呈现提问间隔内举手信息和点名信息，为教师改进授课方法和提问方式提供更可靠的依据，提高了教师的授课效率。

摘要： 本发明公开了一种以手指触觉为辅助手段的涡流检测方法及装置，是将能够用来实现涡流检测的线圈绕成薄饼状或制作在柔性电路板上，形成可柔性弯曲的小传感器，再将小传感器装在人体(即操作者)的手指上，手指相当于线圈的骨架，由于小传感器可柔性弯曲，因此小传感器可以随手指指面的柔动而适配在金属结构件的表面，同时，利用人体触觉的灵敏性与手指的灵活性，可方便地在金属结构件的被测面进行移动，不受各种障碍如凹陷、焊瘤等的影响，能够利用手指的触觉来进行辅助定位和判断，以提高检测结果的准确性和适应能力，该方法特别适用于对金属结构件的复杂表面的缺陷检测。

摘要： 本发明公开了一种基于流体辅助手段的切割举宫器，包括举宫管，所述举宫管的外部依次套设有固定手柄、切宫刀和举宫杯，所述举宫管的两端分别套设有球囊和举宫管手柄，所述举宫管内设置有流体膨胀机构，所述举宫管的外壁与固定手柄的内壁之间设置有举宫管固定机构、举宫杯位置调节机构、位置指示机构、切宫刀运行机构、阴道冲洗机构，所述固定手柄一侧还设置有外套管。本发明公开的一种基于流体辅助手段的切割举宫器，能自主完成切割并能将切割的组织与器械一并带出，此器械缩短了手术时间、提高了手术效率、缩减了手术成本。

摘要： 本发明公开了一种辅助教学方法、辅助教学装置和辅助教学系统。所述方法包括：根据教师终端发送的提问开始信号，激活各学生终端；根据教师终端发送的与提问开始信号对应的提问终止信号，冻结各学生终端；将提问间隔内各学生终端的举手信息、教师终端发送的点名信息进行存储；根据教师终端发送的查询请求信息，向教师终端发送与查询请求信息对应的举手信息和/或点名信息。本发明实现了教学过程的“老师提问”—“学生举手”—“老师点名学生作答”这一完整流程，可以向教师呈现提问间隔内举手信息和点名信息，为教师改进授课方法和提问方式提供更可靠的依据，提高了教师的授课效率。

摘要： 本发明公开了一种以手指触觉为辅助手段的涡流检测方法及装置，是将能够用来实现涡流检测的线圈绕成薄饼状或制作在柔性电路板上，形成可柔性弯曲的小传感器，再将小传感器装在人体(即操作者)的手指上，手指相当于线圈的骨架，由于小传感器可柔性弯曲，因此小传感器可以随手指指面的柔动而适配在金属结构件的表面，同时，利用人体触觉的灵敏性与手指的灵活性，可方便地在金属结构件的被测面进行移动，不受各种障碍如凹陷、焊瘤等的影响，能够利用手指的触觉来进行辅助定位和判断，以提高检测结果的准确性和适应能力，该方法特别适用于对金属结构件的复杂表面的缺陷检测。

摘要： 一种在计算机网络上发放标记有商业标识信息的电子付款手段的系统及其方法,该方法包括步骤:服务器计算机接收包含有商业标识信息及用户帐号的信息,并把信息按用户存储在由服务器管理的数据库中;在用户请求访问该服务器时发放电子付款手段,并把发放的手段按用户存储在该数据库中;如果用户利用该付款手段付款,该付款手段就在数据库内部从一个用户移动到另一个用户。因此解决了网络安全问题,而且增加了交易的透明性。

摘要： 本发明公开了一种具有偏离度自动反馈数据闭环纠偏控制的专业技能实训辅助教学系统及辅助教学方法。该系统包括智能化实训教材、技能训练专用设施、现场信息采集设备、系统服务器、辅助教学终端。该方法以智能化实训教材为导航，通过扫描或触摸教材中不同的ID标识，获得相关科目训练的资源或确定一个训练科目的操作跟踪流程；该方法将技能训练过程细分为可识别的跟踪数据采集点，通过对学习者和示范者的细分操作数据的相似度比较，产生偏离度反馈信息；实现以ID标识为纽带的“科目训练开始—训练过程数据采集—样板数据相似度比较—训练过程跟踪评估—偏离度纠偏建议推送—ID关联学习观摩素材获取—科目训练再开始”的数据闭环纠偏控制过程。

摘要： 本发明提供一种基于多维度数据分析的辅助教学方法及辅助教学系统，所述方法包括：在客户端根据习题模板录入错题；在服务器端，通过错题知识点分析获取错题知识点和错题率；并通过多维度数据分析、关联分析、历史回逆分析，获得教学分析成果，并将分析成果进行动态展示。本发明通过对学生错题记录的集中采集、存储，并对数据进行多维度分析，确定了教学重点，使教师快速全面的了解学生在知识点上的欠缺，提高教学针对性。通过将对错题的分析结果动态展示于显示装置上，可以更加清晰直观的了解现有教学过程中的不足与欠缺；以及通过构建交流互动平台，以论坛和在线讲堂的方式，打破了传统课堂的界限，加强了师生之间的沟通，提升学习乐趣。

摘要： 基于高压手段辅助制备高性能氧化物热电材料的方法，包括以下步骤：1）合成Ca9Co12O28纯相粉体；2）高压压制成高压样品；3）对高压样品进行处理；4）对高压样品进行综合表征测试。本发明通过利用国产六面顶高压压机对固相合成法合成的纯相Ca9Co12O28粉体进行简单的高压压制，即可得到超高致密度、高机械加工强度、高电导率、高功率因子的样品，更重要的是能够通过高压压力来对热导率进行反向调控，从而能够在大幅提高样品电性能的同时有效的遏制热导率的恶化，进而协调调控样品的热电性能。采用成熟六面顶高压压机进行Ca9Co12O28氧化物热电材料的规模化生产制备，能够有效控制产业化成本，可行性强。

摘要： 本实用新型公开了一种抗菌扶手段及使用该扶手段的组合式扶手和客车，组合式扶手，包括扶手段和扶手段安装件，所述的扶手段为抗菌扶手段，该抗菌扶手段包括由抗菌材料一体成型制成以供人手握持的扶手段体，扶手段体的对应端部设有连接部，所述扶手段安装件与所述扶手段体的连接部固连以将所述扶手段体吊装或支撑装配在扶手段安装件上。当人手握持扶手段体时，由于抗菌材料的作用，细菌粘附率低，破坏细菌生长，将附着在扶手上的细菌杀死或抑制生长，使用起来干净卫生，可有效减少客车上细菌交叉感染。