轻负高质
轻负高质的相关文献在2009年到2022年内共计222篇,主要集中在教育、体育、园艺
等领域,其中期刊论文222篇、专利文献57517篇;相关期刊149种,包括华章、试题与研究(教学论坛)、考试周刊等;
轻负高质的相关文献由208位作者贡献,包括刘杰、周培植、周英英等。
轻负高质—发文量
专利文献>
论文:57517篇
占比:99.62%
总计:57739篇
轻负高质
-研究学者
- 刘杰
- 周培植
- 周英英
- 孙智琳
- 徐志伟
- 徐金初
- 李星兵
- 杨肖华
- 汤优霞
- 泮君芳
- 王祖侠
- 王鑫
- 蒋海英
- 蔡钱丽
- 褚景舒
- 谢莹
- 郑英英
- 郭华娟
- 金熳
- 陈国梅
- 丁玺
- 于晓斌
- 任卓颖
- 何冬梅
- 余剑
- 侯志敏
- 俞国娣
- 俞鹏
- 倪冬芳
- 关艳丽
- 具惠兰
- 刘春燕
- 刘玲玲
- 刘留柱
- 刘贵华
- 刘雄土
- 包正玲
- 华利平
- 卢亚萍
- 卢旭武
- 叶国敏
- 叶富军
- 叶红强
- 叶鼎孟
- 吕蒙
- 吴世辉
- 吴丽萍
- 吴云玉
- 吴华成
- 吴巧浓
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摘要:
浙江省宁海县西店镇初级中学创办于1957年,坐落于浙江省宁海县西店镇团埂村,占地面积约4.3万平方米,校舍建筑面积约1.5万平方米。现有155名教职工,48个行政班,共2119名在校生。学校以“轻负高质”为办学方向,开发了质量优化的管理系统,形成了网络评价体系;以自育精神为文化建设核心,提出和践行与时代教育使命相契合的办学理念“有效教学,主动学习;承载梦想,发现自我”。
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孙寅;
卢亚萍
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摘要:
在“双减”背景下,推行切实有效的作业改革制度,减轻作业负担、控制作业总量、优化作业设计、提升学习品质已迫在眉睫。杭州采荷中学教育集团多年来一直致力于作业减负,在经历了幼稚摸索、成长实施两个阶段的不断总结吸取经验后,推行“作业限行”运行管理机制,成效显著:不仅激活了学生的兴趣特长和学习状态,提升了教师的作业设计与研究能力,而且树立了学生乐学和学校轻负的口碑。
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祝小芳
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摘要:
小学数学教学中,习题作为学生检验和巩固学生学习成果的重要手段,既反映了教师的教学水平,同时也是教师了解学生的学习情况的重要方式。轻负高质背景下,要求教师减少学生作业负担,同时更好地提高教学质量,这就要求教师在习题设计上能够更加高效。本文从小学数学习题设计的重要性出发,探讨目前小学数学习题设计存在的问题,并针对性地提出了解决策略。
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摘要:
浙江省杭州市现代实验小学创办于2005年8月,是浙江省现代化学校。学校现有现代城、朝晖二区、朝晖六区三个校区,36个班级,在校师生1281名。学校秉承"民族情怀·国际视野·现代品质"整体相融的办学思想,践行"一体两翼"发展战略,以"星教育哲学"理念引领师生"做最好的自己,绽放生命的精彩"。学校积极打造"第一学习场","五育"并举,创生多彩课程,追求轻负高质,开展"棋类" "皮影" "民乐" "儿童诗" "创客" "快乐体操" "啦啦操"等多元特色活动。
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陈鸿
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摘要:
作业问题是教师、学生、家长普遍关注的问题,随着“双减”政策落地,作业的布置也成为所有教育人必须面对的一个课题。如何做到让作业既巩固所学、开启新知,又轻负高质,关键要从作业创新设计上下功夫。在“基于标准的教学改进行动”和“双减”背景下,我校教研团队集思广益、深入研究和实践,不断完善和创新作业设计,形成了“两先一后”制度,减轻了学生课业负担,提高了作业的质量。
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周玉莲;
吴永忠
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摘要:
一直以来,江山二中秉承儒家“和”文化思想,立足于学生的健康成长和终生发展,提出了“让管理跟着师生走,课堂跟着学生走”的“生本”理念,一直致力探索实现“轻负高质”教育目标的途径和方法。国家“双减”政策的落地与实施,给我校发展迭代创新带来了机遇与挑战。“减轻学生作业负担、做好惠生课后服务”是学校“双减”工作的主动担当,更是体现学校作为育人主阵地的根本任务。我校开展前期调研,了解学生需求,制定“一校一策”课后服务方案,积极创建“轻负高质”的“双减”教育生态,开展创造性实践,初步形成具有本校特色的“三三四”课后服务样式。
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陈俊霞
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摘要:
作业是小学语文教学的重要环节,也是重要组成部分。有效、规范、优质的作业是帮助学生巩固语文知识的重要途径,也是教师检测反馈教学信息的有效手段。因此,加强对小学语文作业设计的重视十分必要。然而,以往的小学语文作业设计存在作业形式单一、作业任务过重等问题,给学生的学习带来较大的负担。在“轻负高质”的背景下,教师应积极优化小学语文作业设计,降低学生的课业负担,同时充分发挥作业的作用,起到减负增效的效果。作者结合自身的教学经验,对“轻负高质”背景下如何进行小学语文作业优化设计进行了详细阐释。
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摘要:
江苏省连云港市解放路小学始建于1936年,原名新龙镇初级小学,后相继更名为新民小学、新化镇小学、苏北模范小学、新海连第二实验小学。1953年,最终定名为解放路小学。1978年4月14日被列为江苏省14所重点小学之一,1981年3月20日被确定为江苏省实验小学。学校现有两个校区,占地面积75955平方米,110个教学班,5666名学生,专任教师291名。学校全面贯彻党的教育方针,始终坚持"轻负高质"办学特色,多途径搭建师生同乐成长平台。
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孙春婷
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摘要:
在小学数学课堂中实现"轻负高质"教学是非常有必要的,不但可以提高学生学习数学的积极性和主动性,还能让学生有更多的时间将数学知识应用于生活和实践,开展合作学习与活动探究,培养学科素养。教师在教学与管理中要切实落实"双减"政策,采用灵活多样的教学方式进行教学创新,将数学教学的重点从服务于应试考试转移到服务于学生的素质培养和全面发展的"育人"实践上来。
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摘要:
浙江省杭州市丁兰实验中学从2016年开始引进移动学习终端,以数据为抓手,促进课堂教学变革,打造了基于移动终端的教学新样态,推进了“轻负高质”教育效果的形成。