软管理

摘要： 初中班级管理工作考验班主任的管理智慧,班主任需要具备较为敏锐的观察能力,对班级学生进行摸排认知,了解学生的多元化学习需求.班主任要具有前沿学习意识,顺应新时代的管理要求,创建民主管理氛围,引进文化管理概念,升级活动管理模式,让创新意识带动班级发展,为班级"软管理"提供充足的动力支持.

摘要： "立德树人"是学校教育的根本任务,基于新时代大学生思想政治教育环境、模式、资源等变化,这一理念为高校辅导员思政教育管理活动提供了一定的体系创新依据,同时也提出了更高的工作目标和要求.从"以生为本"的角度出发,高校辅导员应密切关注新时代大学生的成长影响因素,遵循其身心发展规律,着力改进自身管理思维、方法、手段、途径等,以取得更好的思想政治教育效果.文章立足"互联网+"文化生态空间,以立德树人目标为指引,通过探索高校辅导员开展大学生思想政治教育工作"软管理"的有效途径,提出相关合理化建议.

摘要： 在信息化时代快速发展和进步的同时,知识在社会发展过程中的重要性显得越来越重要,社会各界人士对教育工作的关注度也在逐渐的提升。对于初中阶段的教育教学来说,作为义务教育阶段的重要组成部分,对学生的成长有着非常大的影响,在整个教育学习阶段可以说承担着承上启下的重要作用,而对于初中班主任来说,采取科学的教学管理手段对促进学生的全面发展来说,有着非常重要的作用和意义,本文主要就是对当前阶段初中班主任,软管理方式的运用进行详细的分析。

摘要： 高校辅导员是大学生思政教育工作的主力军.新形势下,大学生思政教育的工作环境、工作模式都发生了重大变化.高校辅导员必须抓住机遇、应对挑战,才能在大学生思政教育工作这个战场上顶得住、打得赢.对此,高校辅导员首先要了解新时代大学生群体的思想特点,把握当前大学生思政教育工作面临的种种挑战,做到以生为本、真正走进学生心里;明确自身定位,创新工作理念;找准思政工作抓手,提升思政教育工作说服力;审时度势,提升思政工作实效,以"软管理"的方式,传递思政新声,达到春风化雨、润物无声的效果.

摘要： 大学生是国家和民族的希望,是国家发展的未来主力军,而在大学开展思政课程是为了通过开展思政课程让大学生树立正确的人生观和价值观,明白自身的责任和担当,为中华民族伟大复兴而努力学习和拼搏。而在大学思政教育工作中承担最主要任务的一批人就是大学的辅导员。在新时代,大学生的思政课程发生了翻天覆地的变化,因此高校的辅导员需要抓住时机,通过在与学生的日常接触中,积极地了解学生的思想状况,通过帮助学生解决实际问题,从而慢慢地走进大学生的心中,并且通过自身的言行举止,慢慢地影响他们,传递思政的声音,在目前这种方式被成为“软管理”方式,达到的目标就是润物细无声。

摘要： 随着社会的发展,经济水平的日益提升,人们在追求物质需求的同时更加重视精神文明方面的要求,所以人们选择进入图书室,以熏陶人文情操,提高文化素质.为适应信息时代的发展步伐,现代图书馆如何管理工作,以及怎样在管理工作中表现出管理的艺术已成为图书馆管理中的重大研究课题.该文简要介绍了软管理机制对图书馆发展的重要意义,并提供了图书馆软管理的新方式,希望文中的措施能促进图书馆获得更好发展.

摘要： 新时期中学生的思想观念发生了显著变化,如何采取有效管理策略加强对学生的生活教育、学习管理,已成为初中班主任面临的主要问题。所以,在新课程改革背景下,初中班主任应该及时转变管理模式,创新管理体系,采取“软管理”的教育理念,全方位做好学生的思想教育工作和生活学习指导,助力学生全方位成长。

摘要： 由于初中生处于青春时期叛逆心理相对来讲较为严重,而在初中班主任管理的过程中,和谐班集体"软管理"发挥着至关重要的作用,因此班主任必须要结合初中生自身的心理特点,通过科学有效的方法来开展班级管理工作.首先,要尊重学生的人格,重视师生之间良好关系的培养,从而与学生之间建立良好沟通的桥梁,为和谐班集体管理奠定良好的基础,保证初中班主任管理工作的有序开展.

摘要： 随着新课程改革的深入进行,学生成为了学习的主体,传统的教学方式和管理模式已经无法满足现代教育开展需要,为此必须要对于管理模式进行创新,将软管理和现有的管理进行结合,降低学生出现抵触心理的概率,使管理工作更加高效的开展.本篇文章简要分析了和谐班集体软管理在初中班主任管理中的作用,希望能够加强班主任之间的联系,为学生营造一个更加适宜的学习环境.

摘要： 职校生中客观存在"自然落群"现象.对于问题比较多的"边缘性自然群落",本文进行了现状和类型分析,并提出了"软管理"的具体方法,以实现让每个学生都得到发展的目标.rn “自然群落”的现象在职校各个班级中一般都会出现。班级中的学生大致可划分为两大自然群落，一是主体性群落，二是非主体性群落或叫边缘性群落。前者主要由班级中学习成绩好，能力强，表现突出的同学组成，这些同学是开展各项班级工作的中流砒柱;后者主要是由班级中的“弱势”群体组成，他(她)们或学习成绩不佳，或表现不佳，或双不佳，经常惹是生非，是让班主任和任课教师头疼的一群人。rn 由于职校生源质量下降而在客观上容易形成职校生中的“边缘性自然群落”。“边缘性自然群落”的教育问题是比较严重的，它已经摆在每一位中等职业教育工作者面前。“只有激发学生自我教育的教育才是真正的教育。”应该从根本上改变对职校生中“边缘性自然群落”的片面看法，不要简单地将其作为防范的对象，而应该更多地给予关怀和爱护，使他们心理的需要得到满足，并能体验到在职校学习的快乐，产生使自己不断进步、健康成长的良好愿望。同时，要使学生自我教育在职校真正落到实处，就要在教育学生和班级管理过程中，真正从热爱学生出发，充分把握每一位学生，承认并科学地利用学生中“自然群落”的有利因素，对“边缘性自然群落”实施“软管理”。当前，要取消“硬管理”的时机还未最后成熟。但应该认识到“硬管理”最终还是要通过“软管理”去实现的。这样，才能够营造出具有凝聚力的、健康和谐、奋发向上的家—班级，让包括“边缘性自然群落”在内的全体职校学生都在这一良好的生长环境中把自己培养成为现代社会所需要的高素质劳动者和有用人才。

摘要： 本发明提供了一种软管螺母、包括该软管螺母的输水软管组件以及包括该输水软管组件的淋浴系统。软管螺母用于将淋浴头连接至输水软管，通过利用磁吸力，该软管螺母可以方便牢固地连接到墙壁上。该输水软管组件包括输水软管和连接到该输水软管的软管螺母。该淋浴系统包括该输水软管组件、淋浴头和固定装置，该固定装置安装在墙壁上并用来与该软管螺母连接。

摘要： 本发明涉及一种用于将至少一个软管夹（4）保持在医用软管（10）上的保持装置（1），其中软管夹（4）具有用于改变使用中的医用软管（10）的内腔横截面的至少一个、通常两个的夹紧部段（7a，7b），并且其中保持装置（1）具有用于可脱离地容纳软管夹（4）的至少一个部段的至少一个容纳结构（3）。本发明还涉及一种具有至少一个根据本发明的保持装置（1）的医用软管（10）以及一种用于消毒医用软管（10）的方法。

摘要： 本发明涉及一种具有可容纳软管端部的区域的软管连接件，其中在软管连接件的外部设有周向密封槽以密封软管连接。本发明还涉及一种具有软管连接件的软管轴节，其具有压配夹具和插入件，插入件安放在压配夹具中，其中，在装配状态下插入件和压配夹具包围了带有推入到其上的软管的软管连接件，在锁紧状态下插入件固定住软管，通过施加外部径向力可将软管连接件从装配状态转变到锁紧状态，其中在从装配状态到锁紧状态的转变中，插入件的长度变化小于夹具的长度变化。本发明还涉及一种软管接头，其具有根据本发明的软管连接件，和/或具有根据本发明的软管轴节。

摘要： 一种软管架系统，其特征在于，所述软管架系统由可读取每单位长度的软管、可卷绕所述软管的软管筒子、以及软管筒子用什器构成；所述软管筒子用什器包括可安装于所述软管筒子内周面的叶轮、具有与所述软管筒子宽度一致的宽度的2个支架框体、以及1个以上的将所述叶轮挂止在该支架上的装置；通过将安装于软管筒子的叶轮挂止于支架框体，可回转自如地挂止至少1个以上的软管筒子。由此，可提供一种可省空间地收纳软管的筒子、且顾客来店时能立即销售所需的软管、又能方便于销售数量及其在库的管理的软管架系统。

摘要： 本发明涉及一种软管释放装置、岩钻单元和管理软管的方法，其允许由在高压力(P2)下扩展导致的压力介质软管(15)的长度改变。本发明还涉及管理软管且执行使软管偏转使得在系统中保存额外的长度的方法。

摘要： 本发明涉及具有电磁屏蔽的软管组合件(100)，该软管组合件包括径向内软管(104)和径向外软管(102)，其中两个软管(102、106)中的至少一个具有至少一个导电层(106)，其中径向内软管(104)松脱地或能与所述径向外软管松脱地容纳在所述径向外软管(102)中。本发明此外还涉及具有电磁屏蔽的软管(104)和根据本发明的软管组合件(100)的应用。

摘要： 本发明提供了一种软管螺母、包括该软管螺母的输水软管组件以及包括该输水软管组件的淋浴系统。软管螺母用于将淋浴头连接至输水软管，通过利用磁吸力，该软管螺母可以方便牢固地连接到墙壁上。该输水软管组件包括输水软管和连接到该输水软管的软管螺母。该淋浴系统包括该输水软管组件、淋浴头和固定装置，该固定装置安装在墙壁上并用来与该软管螺母连接。

摘要： 本发明涉及一种用于将至少一个软管夹（4）保持在医用软管（10）上的保持装置（1），其中软管夹（4）具有用于改变使用中的医用软管（10）的内腔横截面的至少一个、通常两个的夹紧部段（7a，7b），并且其中保持装置（1）具有用于可脱离地容纳软管夹（4）的至少一个部段的至少一个容纳结构（3）。本发明还涉及一种具有至少一个根据本发明的保持装置（1）的医用软管（10）以及一种用于消毒医用软管（10）的方法。

摘要： 本发明涉及一种用于制造隔热的缠绕软管（7）的方法，在该方法中设定：首先对以传统的方式制成的金属缠绕软管（7）进行镦锻，使得它的各匝通过各个匝的相邻的轴向的壁区域（7.1）彼此贴靠地构成至少一个不中断的侧壁面，然后在所述至少一个不中断的侧壁面上涂覆陶瓷基的料层（8），使所述料层（8）硬化并且然后将这样构成的缠绕软管（7）彼此拉开，其中，相邻的各匝的相邻的轴向的壁区域（7.1）彼此脱开，并且在此所述料层在分离点（8.1）处裂开。本发明还涉及一种缠绕软管。

摘要： 本实用新型提供了一种软管螺母、包括该软管螺母的输水软管组件以及包括该输水软管组件的淋浴系统。软管螺母用于将淋浴头连接至输水软管，通过利用磁吸力，该软管螺母可以方便牢固地连接到墙壁上。该输水软管组件包括输水软管和连接到该输水软管的软管螺母。该淋浴系统包括该输水软管组件、淋浴头和固定装置，该固定装置安装在墙壁上并用来与该软管螺母连接。