软实力建设
软实力建设的相关文献在2005年到2022年内共计186篇,主要集中在世界各国文化与文化事业、中国政治、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文164篇、会议论文22篇、专利文献65595篇;相关期刊136种,包括中共云南省委党校学报、今日中国论坛、政工研究动态等;
相关会议16种,包括2015第十届全国体育科学大会、华东地区建筑安全联谊会三届四次会议、全国首届“全球学与全球治理论坛”暨“全球治理变革与国际法治创新”学术研讨会等;软实力建设的相关文献由211位作者贡献,包括于丹、俞新天、刘佳等。
软实力建设—发文量
专利文献>
论文:65595篇
占比:99.72%
总计:65781篇
软实力建设
-研究学者
- 于丹
- 俞新天
- 刘佳
- 张洪雷
- 当代电力文化杂志编辑部
- 成雅贞
- 本刊编辑部
- 王孙旺
- 胡爱清
- Jian-hua Du
- 丁刚
- 严昭柱
- 伍刚
- 何世祥
- 何海燕
- 余富团
- 余源培
- 佟贵锋
- 侯继文
- 傅才武
- 冯国栋
- 刘丹
- 刘佳音
- 刘再起
- 刘建明
- 刘建民
- 刘彦清
- 刘影
- 刘斌
- 刘闻佳
- 刘齐
- 史安斌
- 吕其庆
- 吕念东
- 吕春晖
- 吴云强
- 吴宁巧
- 周亮亮
- 周展
- 周建明
- 周立斌
- 唐正荣
- 嘉木
- 夏丹凤
- 夏梦
- 姚广宜
- 姚治兰
- 姚银蓥
- 姜丽
- 姜锡润
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李卓;
王万松;
周展;
欧天义
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摘要:
企业软实力是企业核心竞争力的重要组成部分,在烟草行业高质量发展中起着重要作用。文章主要从烟草行业软实力研究入手,分析企业软实力对烟草行业发展的重要意义,以烟草商业企业为研究对象,从多个方面论述提升软实力的主要路径。
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耿建蕾
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摘要:
黄河澄泥砚是中国古代优秀传统工艺品之一,于2007年被纳入河南省非遗代表名录。客观而言,黄河澄泥砚传统工艺不仅代表一种工艺技术,同时也是黄河文化发展的产物,与黄河文化密切相关,具有独特的历史文化印记。因此,立足新时代视角,探索黄河澄泥砚传统工艺的文化价值,是我国文化强国战略下不断加强国家软实力建设、积极促进非遗传承与发展的必然举措。
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姜丽
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摘要:
20世纪90年代初,美国学者约瑟夫·奈首次提出“软实力”概念,认为软实力是通过吸引与说服而非威逼或利诱来影响他人从而达己所愿的能力,并将软实力概括为三个方面,即文化吸引力、制度吸引力以及掌握国际话语权的能力。当今世界,国家软实力竞争逐渐成为各国综合国力竞争的基本表现形态之一。奥运会作为全球规模最大、影响最广的体育赛事,在构建国家形象、提高国家软实力上发挥着重要作用。北京冬奥会不仅是中国展现国家软实力的重要窗口,也是对外讲好中国故事的叙事场域。
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当代电力文化杂志编辑部
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摘要:
各电力企业、相关单位:为全面、客观、准确反映电力行业党建和职工文化发展情况,为行业软实力建设提供推动力,中电联杂志社拟编辑出版2021年度《电力行业党建工作研究报告》和《电力行业职工文化建设研究报告》。现启动两个报告中“电力企业党建创新案例”和“职工文化建设案例”的征集工作,欢迎全国电力行业各级企业积极参加。
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当代电力文化杂志编辑部
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摘要:
各电力企业、相关单位:为全面、客观、准确反映电力行业党建和职工文化发展情况,为行业软实力建设提供推动力,中电联杂志社拟编辑出版2021年度《电力行业党建工作研究报告》和《电力行业职工文化建设研究报告》。现启动两个报告中“电力企业党建创新案例”和“职工文化建设案例”的征集工作,欢迎全国电力行业各级企业积极参加。
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摘要:
各电力企业、相关单位:为全面、客观、准确反映电力行业党建和职工文化发展情况,为行业软实力建设提供推动力,中电联杂志社拟编辑出版2021年度《电力行业党建工作研究报告》和《电力行业职工文化建设研究报告》。现启动两个报告中“电力企业党建创新案例”和“职工文化建设案例”的征集工作,欢迎全国电力行业各级企业积极参加。
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冯国栋
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摘要:
伴随着我国航天事业的蓬勃发展,国内学术界和实务界正愈加重视国际外空法和国内航天法2个维度相关法律问题的研究。就我国航天软实力建设的目标而言,"外争国权,内促法治"将是未来相当长一段时间内聚焦的主线。对外,强化我国对国际外空法律新秩序的参与度,争取并扩大我国对国际规则构建的话语权,维护我国正当的外空发展权益,支撑我国更广泛参与航天国际合作,使我国更好地融入全球航天产业链条。对内,把握中国航天事业正由任务型号驱动向市场产业驱动转型大势,着力构建与市场化、产业化相适应的国内航天法制框架,营造能够激发航天事业持久活力的营商环境,用法治航天建设的实际成果守护我国商业航天行稳致远、基业长青。
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郝宇青
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摘要:
马克思曾经指出:“一个时代的迫切问题,有着和任何在内容上有根据的因而也是合理的问题共同的命运:主要的困难不是答案,而是问题。因此,真正的批判要分析的不是答案,而是问题。……问题却是公开的、无所顾忌的、支配一切个人的时代之声。问题是时代的格言,是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。”那么,对于当前的中国而言,软实力建设问题就是“时代的迫切问题”,加强软实力建设就是一项重大的战略性议题,绝对不可等闲视之。软实力建设的问题,不仅关乎我国综合国力的质量,关乎我国综合国力的提高,关乎高质量发展的成效,更关乎我国社会的和谐问题和国家的长治久安。
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李曙光
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摘要:
社会主义核心价值话语体系是文化软实力的灵魂,是当代中国凝聚社会共识,参与全球治理的文化名片,建构、翻译与传播具有丰富内涵以及高理解度的核心价值话语是我国文化软实力建设的重点.理论话语的建构、翻译与传播是其跨语际实践的三个有机步骤,三者之间虽有时间上的先后之分,但并非构成简单的线性序列.包括核心价值观在内的中国特色对外话语体系的有效传播需要将翻译视为利用另一种语言对源语概念进行跨语阐释的实践活动,其结果有助于我们跨越汉语从另一种视角重新审视并界定我们的源话语,从而是另一种形式的话语建构.此外,还需要根据受众的反馈来调整源话语的表述方式,从而使建构、翻译以及传播构成一个动态的、螺旋上升的闭环.这种动态的跨语际话语实践观有助于我们获得一个更加宏观的视角来审视我国对外话语体系的翻译与传播问题,以期为当前复杂国际形势下我国文化软实力建设提供有益的启示.
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袁航
- 《2015第十届全国体育科学大会》
| 2015年
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摘要:
目的:中国的足球一直是让我们国人感觉到难以启齿的事情,作为一个经济发展第二大国、人口最多、拥有大量忠实球迷的国家,却没有高水平的足球队伍,更没有的高水平足球比赛,只能处于低流水平,巨大的足球市场没有得到有效的开发.中国的足球如何振兴?这是个战略问题.不仅是从提高我国足球的硬实力方面,更是要提高足球软实力建设方面,让足球软实力振兴近现代中国足球发展,实现当代中国"足球梦".本研究对构建我国足球软实力建设研究,有着积极的现实意义,以期为促进我国足球运动的可持续发展提供参考.rn 方法:检索国内外有关软实力与振兴足球发展方面的论著、文献和政策资料找相关领域的专家、教授进行访谈和交流,探索今后过我足球发展的本质和规律。rn 结果:足球软实力作为体育软实力的一部分,我国的足球与世界现代足球同时起步的,在最早也有过辉煌,如今,市场经济发展驱动着从业人员开始了足球资本的追逐,我国振兴足球的道路开始出现了偏差。足球文化、制度和道德建设的滞后致使足球的凝聚力和吸引力逐渐降低,忽视足球软实力建设的功利行为最终让我国足球水平从“亚洲一流”沦落为“亚洲三流”。当今,国家已经开始重视我国足球的发展,并与今年发布了足球改革实施方案,且首创了中小学足球教材课本。面对青少年足球后备人才和高层次专业人才严重缺失,提出了“抓两头,促中间”作为实现我国振兴足球的根本路径。rn 结论:我国足球软实力建设要弘扬公平竞争精神、构建与中国文化相匹配的足球文化、加快足球改革步伐、重视青少年足球后备人才的培养、强化体育媒介在境外的传播力和影响力。
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马金海;
宋春
- 《华东地区建筑安全联谊会三届四次会议》
| 2014年
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摘要:
对于建筑业这个传统的产业来说,它的软实力来自于整个行业的创新进取,对发展方式和理念的认同,对人才的充分尊重等.项目管理是企业软实力建设的延伸点、载体、阵地和重要支撑.合肥建工歙县汇金大厦项目部通过"AAA级安全文明标准化诚信工地"的创建,把先进的、有特色的项目文化,贯穿于项目管理始终,为企业带来良好经济效益和社会效益,体现了项目的人才质量、科技创新、质量安全、精神文明建设和履行社会责任等方面的管理水平.在建工系统内,项目部的软实力建设可从以下几个方面做起.首先要继承优良传统践行发展传承,吸收古今精华,培育提炼特质,每个项目因为工程性质、所处地理环境、选派班子成员个性、员工结构、管理模式等不同,会自觉或不自觉的形成自身特色的项目文化。在继承、吸收精华的基础上,把价值取向正确、行为方式积极、具有独特个性的项目文化,渗透到项目管理过程中,树立"宽以待人、严以律己"的包容文化,营造"项目是大家的"团队理念,创建最佳施工环境,打造具有合肥建工特色的安全文化,树立榜样,用典型引导项目文化的深植。每个企业、每个项目都有体现本企业价值观的先进典型,认真总结他们的事迹,挖掘他们的思想品行,大张旗鼓地行宣传、表彰、弘扬他们的精神,充分发挥先进典型的示范作用,关心员工生活拓展幸福空间建设项目文化软实力是提升企业管理水平的现实要求,又是加强员工队伍建设的本质要求。如果能把项目管理过程和项目文化软实力建设活动完美的实现衔接、融为一体,就能有效的弘扬企业精神,树立企业形象,培育人才队伍,打造企业品牌,更好地提升施工企业的发展空间与机会,进而为打造最具竞争力的建筑综合企业集团创造基础。
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周立斌
- 《第二届(2012)国际软实力学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
高校思想政治理论课软实力建设从理念层出发,通过表现层体现,经过效果层检验.其中,表现层是重点.思想政治理论课软实力建设的表现层应体现在教学方法上,因为教学方法是教学内容的载体,有效的教学方法不但激发起大学生学习思想政治理论课的兴趣,进而领会思想政治理论课的知识和原理,使"05方案"课程设置的教学理念落到实处.创新性教学方法是软实力建设的三大要件:(1)教学方法的吸引力;(2)教学方法的说服力;(3)教学方法的影响力.效果层检验的四项指标是:(1)难点的清晰度;(2)学生分析问题能力的提高度;(3)课堂氛围活跃度.高校思想政治理论课软实力的三大要件和四项指标共同构成了综合性的指标评价体系.
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何海燕;
杨永芳
- 《中国高教学会高教管理研究会2012学术年会》
| 2012年
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摘要:
本文阐述了大学软实力的内涵及构成要素,分析了大学软实力建设的内涵,并从文化内涵、信息素养、人才资源、制度模式和社会服务五个大学软实力的构成要素方面提出我国大学软实力建设的对策,以期为我国大学软实力建设提供决策参考.
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- 《全国首届“全球学与全球治理论坛”暨“全球治理变革与国际法治创新”学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
本文从国内国际两个大局密切结合的角度,从制度、经济、文化、政治、战略等五个维度深入剖析中国国家认同,梳理中国国家认同变迁的轨迹,并就如何完善和丰富中国国家认同提出具体的政策建议.对中国国家认同变迁的分析表明,中国正在致力于创新一种新的制度模式、新的发展模式、新的世界文明,其整体战略趋向是,高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,对内走科学发展之路,对外走和平发展之路,国内国际联动追求和谐发展.作者强调,为通过凝聚国内共识、提升国际认可来强化中国国家认同,中国应进一步培育公民意识,加强国家软实力建设,强化国家认同、地区认同与全球认同的关联,积极担当发展中国家和发达国家的桥梁.
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朱爱莉
- 《全国台湾研究会2011年学术研讨会》
| 2011年
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摘要:
马英九2008年5月执政后,两岸关系虽然获得了前所未有的发展,但台湾社会的中国认同危机不但未随着两岸关系的发展而得到扭转,反而还在持续.这种两岸认同危机主要是历史因素和现实因素综合作用的结果,无疑将越来越成为两岸关系和平发展深化的严峻挑战,提出在化解台湾社会中国认同危机方面,两岸执政者除了在两岸关系领域继续着力于经济交流、文化交流外,在各自社会内部亦均有主动作为的空间。就大陆而言,一方面,须更积极主动地建构与完善“两岸一中”的理论体系。另一方面,大陆在经济强大、军事强大的同时须不断加强软实力建设,以全面发展的成就在两岸间呈现独特的吸引力和魅力。就台湾而言,须创新唤回中国认同的论述,以及致力于中国认同的政治社会化教育。一方面,马政府必须以两岸历史文化认同为基础,从两岸民族认同出发,更加自信地提出完整全面的两岸论述。另一方面,马政府须在国家认同上加大拨乱反正的社会化教育力度。
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王玲
- 《2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》
| 2016年
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摘要:
大学专业教育应承担起德育的责任,其在培育科学精神、确立世界情怀、提升职业道德水平、激发创新创业精神、弘扬公益精神、完善个性品格方面具有独特的优势.但是,在"二元化"的教育体系;现代教师评价制度;"以知识为核心"的教学模式;专业教师的学术水平与自身修养水平等因素的共同作用下,当前我国大学专业教育的德育价值并未得到有效体现,大学专业教师的德育职责也未有效履行.建议落实"全员育人"理念,打破"二元化"教育体系;改革评价制度,激发专业教师的德育主动性与积极性;加强专业教师"软实力"建设,提升其德育效能;提升教学研究水平,促进专业教师由"教书匠"成长为"教育家".
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王玲
- 《2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》
| 2016年
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摘要:
大学专业教育应承担起德育的责任,其在培育科学精神、确立世界情怀、提升职业道德水平、激发创新创业精神、弘扬公益精神、完善个性品格方面具有独特的优势.但是,在"二元化"的教育体系;现代教师评价制度;"以知识为核心"的教学模式;专业教师的学术水平与自身修养水平等因素的共同作用下,当前我国大学专业教育的德育价值并未得到有效体现,大学专业教师的德育职责也未有效履行.建议落实"全员育人"理念,打破"二元化"教育体系;改革评价制度,激发专业教师的德育主动性与积极性;加强专业教师"软实力"建设,提升其德育效能;提升教学研究水平,促进专业教师由"教书匠"成长为"教育家".
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王玲
- 《2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》
| 2016年
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摘要:
大学专业教育应承担起德育的责任,其在培育科学精神、确立世界情怀、提升职业道德水平、激发创新创业精神、弘扬公益精神、完善个性品格方面具有独特的优势.但是,在"二元化"的教育体系;现代教师评价制度;"以知识为核心"的教学模式;专业教师的学术水平与自身修养水平等因素的共同作用下,当前我国大学专业教育的德育价值并未得到有效体现,大学专业教师的德育职责也未有效履行.建议落实"全员育人"理念,打破"二元化"教育体系;改革评价制度,激发专业教师的德育主动性与积极性;加强专业教师"软实力"建设,提升其德育效能;提升教学研究水平,促进专业教师由"教书匠"成长为"教育家".
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王玲
- 《2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》
| 2016年
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摘要:
大学专业教育应承担起德育的责任,其在培育科学精神、确立世界情怀、提升职业道德水平、激发创新创业精神、弘扬公益精神、完善个性品格方面具有独特的优势.但是,在"二元化"的教育体系;现代教师评价制度;"以知识为核心"的教学模式;专业教师的学术水平与自身修养水平等因素的共同作用下,当前我国大学专业教育的德育价值并未得到有效体现,大学专业教师的德育职责也未有效履行.建议落实"全员育人"理念,打破"二元化"教育体系;改革评价制度,激发专业教师的德育主动性与积极性;加强专业教师"软实力"建设,提升其德育效能;提升教学研究水平,促进专业教师由"教书匠"成长为"教育家".