软件技术基础

摘要： 本文以自动化专业为例,介绍电气类专业"软件技术基础"课程开展线上线下混合教学模式改革的研究和探索.基于开设专业人才培养目标和培养方案的特点,"软件技术基础"课程教学存在知识点较多但课时较少、学院机房上机实践资源有限、网络学习资源丰富但缺乏引导等问题.通过线上线下混合教学模式的探索,能够针对电气类专业特点,结合专业培养方案要求,有效组织课程内容和教学形式,取得较好的教学效果.学生的软件技术知识积累和实践操作能力得到明显提升.

摘要： 来华留学生教育质量对于提升我国高等教育国际化水平以及增强国际文化形象至关重要。本文针对当前来华留学生的基本情况和特点,从软件技术基础课程的教学实践出发,总结在教学内容和教学实践方面获得的经验。

摘要： 针对专业课程,积极开展"课程思政"建设,深入挖掘课程所蕴含的思政教育元素,并融入教学实践各个环节,课程教学兼顾知识传授和价值引领,对培养新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义.该文以"软件技术基础"这门专业基础课程为例,在分析了当前该课程建设所存在的问题基础上,给出了"课程思政"建设思路,并详细阐述了建设内容和举措,以期为同类课程的"课程思政"建设提供参考.

摘要： 由于传统高职软件基础教学模式已经无法满足技能型人才培养的要求,因此,高职数学教师必须加大高职软件技术基础课程教学模式创新与改革的力度,促进高职教学质量与效率的稳步提升.本文主要就以计算思维为导向的软件基础课程教学改革与实践进行分析与探讨.

摘要： 本文采用文献资料法、逻辑分析法等对中国体育口号的历史演变过程进行论述,分析在不同社会背景下我国所提出的体育口号的作用和意义,并反思其所存在的局限性,为将来我国体育及体育口号的健康发展提供一些理论依据,推动体育事业更好更快发展.口号作为社会发展的一种符号文化,无论是在哪一个领域它都有着其独特的价值,新中国成立以来,为缩小我国体育与世界的差距,政府提出了许多振奋人心的体育口号,不断激励和推动着我国体育事业向前发展.

摘要： 计算思维是当前计算机教育需要重点研究的重要课题,军校计算机基础教育改革势在必行.文章针对软件技术基础课程的教学实际,分析教学中面临的课时少、教学方法和手段单一、教学内容无有效衔接和无法培养学员计算思维能力等挑战,提出以计算思维为导向的教学内容、教学方法、教学手段等方面的教学改革措施.

摘要： 软件技术基础是仿真工程专业的核心基础课程,其实践课的教学对于这门课程的学习具有重要作用.首先,将该课程的实验体系设计为基础验证性实验、提高设计性实验和拓展综合性实验3个层次;然后通过对课程内容的浓缩与提炼,将实验内容设计为类与对象、继承与多态性等7个典型实验.在对实验环节进行精心设计的基础上,逐步展开实践教学活动.具体实施结果表明,教学效果显著提高.

摘要： As an important basic computer course of Ordnance Engineering College, during the teaching process, "software technology foundation" course exists problems of a large amount of information and not easy to understand by the students, which greatly affects the teaching effect of the course. The paper introduces the basic knowledge of mind map, and combining with the characteristics of course, elaborates the specific application and implementation methods of the mind map in the software technology foundation course.%作为军械工程学院一门重要的计算机基础必修课程，《软件技术基础》课程在教学过程中存在信息量大、学员不易理解等问题，从而大大影响了该门课程的教学效果。文章介绍了思维导图基本知识，并结合课程特点，详细阐述了思维导图在《软件技术基础》的具体应用和实施方法。

摘要： Focusing on the cultivation mode for the foreign students of electronic technology profession,a thor-ough analysis of the teaching situation is made in detail in the paper. FlippedClass Model is applied in the lecture of software technology foundation,It has achieved good results to improve the interactivity and inspiring innovative thinking. it is very important to accumulate the experience in the teaching of foreign students,explore the training mode and innovate education in the future.%本文针对电子技术专业留学生培养目标，以《软件技术基础》课程为例，对授课中留学生的教学现状做了深入地分析，初步探索将“翻转课堂”模式引入到留学生软件技术基础的教学实践中，在提高课堂的互动性，启发创新思维方面取得了较好效果。未来对于积累留学生教学经验，探索留学生人才培养模式乃至教育创新尤为重要。

摘要： 高等院校的计算机基础教学正在经历着大的变革,本文通过对当前电类专业“软件技术基础”教学现状的分析和探讨,结合实际教学经验,提出了采用案例教学法解决该课程内容多而学时少的矛盾。实践证明,采用该方法提高了“软件技术基础”课程的教学水平,取得了满意的教学效果。本文对于高校非计算机专业软件技术基础教学活动具有一定借鉴意义。

摘要： "计算机软件技术基础"由程序设计基础、程序设计语言、算法与数据结构、数据库基础和软件工程基础等五部分组成.本文论述了配合教学内容一体化,在师资培养方面的认识与实践,指出了实施"一体化"教学的教员应该具备的素质,介绍了近年来一体化教学法师资队伍培养的具体做法和取得的成果.

摘要： 高等院校的计算机基础教学正在经历着大的变革,从原来的三个层次教学向现在的1+X方式转化.在新的教学改革中,华东理工大学非计算机专业学生必修计算机课程体系为1(X)+1/2(Y)+2/6(Z).软件技术基础课群的体系结构是以和内容作为课群的公共基础,在此基础上开设四门相对独立的模块课程,即、、和.

摘要： 根据部队信息化建设的需要,提出了军校计算机软件技术基础教学目标,并据此阐述了对计算机软件技术基础教学内容的思考,设计了一套可行的计算机软件技术基础教育的知识结构和教学方案.

摘要： 本文强调"软件技术基础"课程教学必须顺应创新能力培养的要求,教学内容要既有利于创新能力培养又能解决实际应用问题.

摘要： 软件技术基础是计算机基础教学中的一个重要环节,教学中存在着很多的问题和难题.本文讨论了在教学计划环节要处理好软件技术基础课程与其他计算机基础课程之间的"先后"关系,在教学实施环节要处理好相对较多的教学内容与相对较少学时之间的"多少"关系、课堂讲授与上机实验的"讲练"关系以及数据库系统部分的"原理与应用"关系.

摘要： 本文分析了实验课程教学目前存在的问题，设计了网络环境下PBL教学模式应用于实验课程的过程，并付诸于教学实践进行了实施。

摘要： 由程序设计基础、程序设计语言、算法与数据结构、数据库基础和软件工程基础等五部分组成.一体化法是指以培养学生信息素质为目标,在教学内容上进行全面整合,将这五部分相互融合、渗透,作为一个整体进行教学.在教学中以程序设计为龙头带动整个课程教学,注重各个教学环节的相互衔接与配合,在提高学生创新能力上谋求新的突破.文中还介绍了近年来运用一体化教学法教学的具体做法和取得的成果.

摘要： 由程序设计基础、程序设计语言、算法与数据结构、数据库基础和软件工程基础等五部分组成.文章论述了一体化教学中上机实践环节的重要性,介绍了近年来一体化教学法实践环节改革的具体做法和取得的成果.

摘要： 程序设计是非计算机专业的学生应用计算机求解问题的重要工具.文章就如何提高学生对程序设计的兴趣、提升程序设计能力的问题,在程序设计内容教学方面进行了一点探索性尝试.

摘要： 为了以软件技术将实际家用电器(HG)的设备特性映射成模型(SWM)，该模型(SWM)通过双向连接装置与所涉及的家用电器(HG)相连，通过该双向连接装置能将所涉及的家用电器(HG)的当前状态传输给所述模型(SWM)并且能在该家用电器(HG)上实施动作，仅仅陈述性地描述说明设备特性的设备参数；所述模型(SWM)由朝向所述网关(GW)的软件组件(CB)并且由朝向家用电器(HG)的软件组件(DM，DC)以及通过这两个软件组件(CB；DM，DC)之间的规格说明数据组件(SG，DI，CG)组成。

摘要： 本发明提供一种计算机软件技术开发演示设备，涉及软件开发技术领域。所述计算机软件技术开发演示设备包括演示显示屏，还包括：驱动组件，所述演示显示屏通过固定钩与驱动组件相连接；支撑架，所述驱动组件与支撑架相连接。本发明提供的计算机软件技术开发演示设备具有将演示显示屏通过固定钩与驱动组件连接，同时驱动组件通过支撑架架设于地面，因此当使用者需要对演示显示屏进行高度调节时，通过驱动组件的运作，从而可以带动演示显示屏作竖直线上的移动，进而能够实现演示显示屏的高度调节，使得坐在后排的观看者能够看到演示装置上的内容的优点。

摘要： 本发明公开了一种计算机软件技术开发调试系统，涉及车辆管理系统技术领域。本发明包括信息收集模块，在进行收集时，使用标志收集，设置八个标志，发射单元分为：第一标志，用于发送类别消息的标志，第三标志，用于发送采样信息的标志，第五标志，用于发送类别已满的标志，第六标志，用于发送类别空闲的标志，第七标志，用于发送类别消息超时的标志，接收单元分为：第二标志，用于接收类别信息的标志，第四标志，用于接收采样信息的标志，第八标志，用于接收类别信息超时的标志，防止各条信息直接相互干扰，且更迅速地找出所需信息，在调试的某条程序发生错误时，准确地找到发生错误的程序，提高纠错的精准性。

摘要： 本发明公开了一种计算机软件技术咨询管理服务系统，本发明涉及计算机软件管理技术领域，目前对于设计的软件不方便进行管理，用户不便于咨询，当设计员接收到用户的反馈时，反馈的意见由于过多，使得设计员不方便对其进行整理应付，包括终端服务器和管理系统、网关、用户终端以及用户咨询系统，所述终端服务器与管理系统之间网络通信双向连接，所述终端服务器与网关之间网络通信双向连接。该计算机软件技术咨询管理服务系统，能够对软件进行很好的管理分类，且当软件受到用户的反馈时，能够根据反馈的内容进行等级划分，对反馈的意见进行排序，这样技术员对反馈的意见进行处理时，能够根据反馈内容进行有序的处理，提高工作效率。

摘要： 本发明涉及计算机软件销售技术领域，公开了一种软件技术用多维对比展示平台，包括移动台，所述移动台内部中心位置安装旋转轴，旋转轴上安装旋转齿轮，旋转齿轮外侧啮合有若干转动齿轮，转动齿轮外侧与固定在移动台内壁的固定圈齿相互啮合，转动齿轮中心位置还安装转动轴，转动轴底部之间安装导向件，所述旋转轴顶部穿过移动台连接有对比屏，所述转动轴顶部穿过移动台连接有显示屏，所述移动台底部还安装用于驱动旋转轴间歇运动的动力机构。本发明，使得人们可以更好对技术软件进行对比，并且通过旋转齿轮以及转动齿轮之间的配合，使得对比屏以及显示屏不仅可以自转还可以公转。

摘要： 本发明涉及产品技术管理和信息技术领域，特别是涉及一种软件技术状态管理系统，包括软件信息审查模块、软件工艺策划模块、软件MBOM构建模块、软件BBOM管理模块和基础数据配置模块。通过本系统，实现机载软件版本的关联性和准确性，能有效解决无法对软硬件关联关系进行追溯的问题。

摘要： 本发明涉及计算机软件技术开发技术领域，且公开了一种计算机软件技术开发调试系统，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴通过联轴器固定连接有螺纹活动杆，所述螺纹活动杆的外壁活动连接有螺纹内接筒，所述底座的顶部固定连接有滑杆，所述螺纹内接筒的外壁固定连接有限位筒，所述螺纹内接筒的外壁固定连接有撑架，所述撑架的内壁固定连接有支撑盒，所述支撑盒的外壁固定连接有电子显示器，所述撑架的外壁固定连接有防护盒。该计算机软件技术开发调试系统使得通过调节组件的设置，使得装置的显示位置便于进行改变，使得便于根据开发人员的需求对显示组件进行调试，使得使用更加灵活，便于增加装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了计算机软件技术教学技术领域的一种计算机软件技术教学展示装置，包括底座，所述底座的顶部焊接有竖管，所述竖管的内腔滑动连接有支柱，所述支柱的正面固定安装有承载板，所述承载板的正面嵌设有显示屏，所述承载板的两侧均固定安装有框架，所述框架的正面嵌设有铁板，所述铁板的正面固定安装有书写板，本实用新型中设置有显示屏，并且该显示屏能够与讲师的电脑进行连接，从而使讲师在教学计算机软件的时候，能够进行现场操作和演示，并且在显示屏的两侧设置有书写板，能够配合显示屏在演示的过程中，对关键知识点进行讲解和标注，从而使学员更容易理解，提升了讲师的教学质量。

摘要： 本实用新型涉及演示装置技术领域，且公开了一种计算机软件技术开发演示装置，包括演示装置，演示装置包括演示架、升降机、连接杆、固定装置和演示器，演示架底部设置有底座，底座顶部安装有升降机，升降机顶部安装有螺旋轴，螺旋轴上端套接有移动块，移动块两侧中端安装有固定轴，固定轴套接有滚动套，滚动套外侧套接有连接杆，连接杆另一端之间连接有固定装置。该计算机软件技术开发演示装置，通过在固定轴外侧套接有滚动套，再通过滚动套外侧套接有连接杆和卡接于滑槽内，配合螺旋轴达到可调节高度，升降更加顺滑的有益效果。

摘要： 本实用新型涉及展示装置技术领域，尤其涉及一种计算机软件技术教学展示装置，包括底座，所述底座的顶端左侧和右侧均旋转连接有偏转杆，所述偏转杆的顶端旋转连接有调距杆，所述调距杆的右端螺纹连接有双头螺杆。本实用新型要解决的技术问题是操作不便和展示角度不可调。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种计算机软件技术教学展示装置，通过双头螺杆、调距杆和偏转杆的搭配完成书写板的展示高度调整，通过限位销与固定板完成书写板的展示角度快速调整，方便用户对书写板进行更换，通过直接推拉粘贴板完成该装置的粘贴板的快速展开和回收，操作方便快捷，整体结构简单易维护，降低该装置的使用维护成本。