软件专业

摘要： 为响应国家“三全育人”教育理念不光落实在思政课中,还要深入贯通到“每门课程”育人改革中的号召,本研究遵循“三全育人”的“全员、全过程、全方位”育人理念,以湖南科技职业学院国家示范性软件专业的“专门用途英语(ESP)课程”育人实践为例,提出“英语教师主导,专业教师、企业专家、思政教师、语文教师”等全员合力,从“专业+职业+思想文化+英语”全方位,“覆盖学生课前、课中、课后”的全过程,建构“学科专门英语为主导+职业技能英语为目标+思想文化英语为底蕴”的三维一体ESP课程育人体系。

摘要： 新时期国家发展要求职业院校培养有“爱国精神+专业素养+国际视野”的复合型高素质技能人才,专门用途英语(ESP)教学是培养兼具爱国情怀和国际视野的“专业+英语”的复合人才的重要保障。作为ESP教学核心要素的ESP教材存在“跨专业和行业的ESP团队很少、ESP定位不清、需求分析不准、学科核心素养目标无法达成、工具性与人文性不统一”的诸多问题,针对以上问题,以湖南科技职业学院“软件专业”的ESP教材改革创新实践为例,提出新时代ESP职业英语教材建设与改革的思路。

摘要： 岗课赛证融通的理念为软件技术专业的发展指明了一条更有前景的发展方向。通过在软件技术专业的专业改革和课程建设中融入岗课赛证,以技能竞赛、1+X证书和校企合作对接软件行业岗位,技能竞赛训练建设专业课程教学资源,通过指导技能竞赛提升软件技术专业师资水平,以开展校—省—国三级技能竞赛促进了学生的学习兴趣,促进专业改革和课程建设,提升学生的专业技能和职业能力。

摘要： 随着信息技术(IT)的飞速发展,计算机软件技术也日新月异,也正是因为其飞速的发展,高职院校的计算机软件技术专业(Software technology major)的教学与资源库建设已经望尘莫及.本文首先分析目前高职院校计算机软件专业的现状,然后提出目前情况需要解决的关键性问题,然后通过新的信息技术提出解决方案,最后验证方案实施的有效性.

摘要： 随着社会各界对技能型应用型人才的需求量持续上升,我国职业院校就应结合社会需求,来深化教学改革,具体到软 件行业,院校就可以以产教融合的办理理念来调整专业设置、优化学科建设,加强对教材体系的动态调整,构建出职业院校教育 与产业发展规划有效有效互动的发展态势,实现人才培养应软件行业社会需求的无缝对接,培养出精通常用软件操作规程的技能 型人才。

摘要： 现阶段,处于信息化时代背景下,中职教育面临着各种新风险、新挑战,亟待创新课程设置与教材改革,丰富中职教育内涵的有效建设.社会发展步履稳健,促进了教育技术的腾飞,对计算机应用软件人才要求较高,同事对人才需求量、职业素养、人才类型等都提出新需求.然而,纵观当前中职院校的学生来说,不仅生源质量下降,同时计算机软件专业培养出来学生与当前大多数企业需求存在一定的差距.因此,中职计算机软件管理专业及待开发柔性课程标准,培养更优秀的人才.

摘要： 提出了软件专业大学生"课程+平台"的创新能力培养模式,构建了课程体系结构,研发了基于课程的创新能力训练平台.研究与实践表明,该模式对培养大学生的创新思维、提升其创新能力发挥了积极作用.

摘要： 在我国现代教育发展过程中,高等院校需要对其课程体系和教学模式进行科学改革,软件专业教师在具体落实教育工作时,需要对其相关工作进行综合探究,确保能够合理优化课程体系和教学模式,保证学生能够更为高效地参与课堂学习,强化学生整体素质,推进现代素质教育的进一步发展,本文首先分析其教学模式,然后综合探究创新课程体系和教学模式的具体策略.

摘要： 创新创业教育实施以来,学生的创新创业能力有了显著提升.随着信息技术的快速发展,高职院校软件专业涌现出了一批技术创新能手和创业先进典型,但创新创业教育仍存在一些问题需要进一步解决."1+X"证书制度的全面实施为教育教学改革提供了理论基础,探索将"1+X"证书制度的先进理念融入软件专业的创新创业教育,能够为信息技术人才的培养带来新的突破.

摘要： 随着新课改的日益推进,我国的教育领域基本都进行了适当改善,但是部分职业院校依旧沿用传统的教学模式,以至于无论是在课堂教学的方法上,还是管理方法上都存在漏洞.鉴于此,文章主要对高职软件专业课堂教学与管理方法进行简要的探析,从而为相关的教育工作者提供一定的参考,并为我国未来的人才培养尽一份绵薄之力.

摘要： 针对目前软件专业学生实践能力不足的问题,分析产教融合发展的意义和必要性,介绍产教融合在软件专业人才培养中的探索和实践,最后说明取得的实际效果.

摘要： 本文在借鉴CDIO理念的基础上,结合高职教育人才培养模式,探讨基于CDIO模式的高职软件专业教学改革方法,构建出高职软件专业课程体系及六大课程群,设计了高职软件专业项目体系的组成及三级项目具体内容,并提出CDIO模式专业改革成败的关键在于各级项目的设计，因此，要组建教师和企业导师指导团队，划分学生团队，建立项目考核体系，以及加强项目实施与验收。从项目实施的效果看，学生在个人专业能力、人际交往能力、团队协作能力和工程系统能力等方面都得到了较大幅度的提高。但也发现控制项目的难度和规模以及实施过程考核还存在一些问题和不足，在今后的工作过程中有待进一步解决和完善。

摘要： 本文通过笔者的亲身经历,介绍企业讲师在软件专业中的应用.从软件行业的教学特点到目前就业情况来阐述企业讲师带给学校以及带给学生的新知识与新理念.从而推动软件类学院教学的提高,也缩小了社会与学校之间的差距,提高学生的就业率.所谓企业讲师制，顾名思义就是将企业里的研发人员、技术骨干以兼职的形式聘请到学院中作为讲师协助学院制定教学大纲、从事日常教学、定期举行技术讲座，丰富学生的课上与课下生活。企业讲师除了在教学大纲的制定上提供辅助指导，同时还应承担相应的教学任务。企业讲师在授课时除了讲授最基本的理论知识外，还应强调利用企业中的资源加强学生的动手能力。开展学术讲座则是企业讲师制给广大师生在业余时间交流平台。在讲座这个自由的空间里，让学生有机会和来自企业的技术人员有一次"亲密接触"，能从他们那里听到许多在校园中接触不到的事情。

摘要： 高职层次开展专业课程的双语教学还处于发展的初步阶段,其教学质量的保障有赖于科学、有效的评价体系.本文结合我院中美合作软件专业双语课程的实际教学过程,采用立足过程、服务决策的CIPP评价模式,详细论述其对当前基于工作过程的课程改革的指导意义和具体的评价执行方法.最后,构建了基于CIPP的软件专业双语教学评价指标体系,为今后同类高职院校的双语教学质量评估提供了重要的参考价值.

摘要： 互联网的发展为知识共享提供了重要途径，但由于航天企业发展的历史因素、产品技术特点以及知识资源的特殊性，使得航天企业在知识获取和传承上转化效率较低，影响了航天知识的共享和资源的充分利用，与市场化的共享理念存在一定的差距。随着航天装备体系信息化发展，产品智能化程度越来越高，对软件的需求越来越大，软件产品价值在系统中的价值占比将逐渐增大，将逐渐成为航天企业的核心竞争力、利润增长点和价值倍增器。同时，软件专业作为航天企业中最开放的专业之一，向来具有“开源”的共享基因，将软件专业作为航天企业知识共享的突破口，具有典型的示范效应。组织资产库是指一个学习型组织在项目操作过程中所积累的有形或无形资产，如数据、工作成果、经验教训、总结等。组织资产库的积累程度是衡量一个组织管理体系成熟度的重要指标，是组织核心竞争力的重要组成部分。笔者以知识共享理念为指导，以组织能力提升为目的，探索了一种适应航天企业的软件组织资产库建设方案，对促进航天企业软实力提升具有重要意义。

摘要： 本文主要探讨了基于"4+1工场"的工程化人才培养如何实施,并且按照"4+1工场"的人才培养模式如何进行构建教学工场,同时给出所结合专业的实施思路,并设计了基于这种工程化"4+1工场"模式的师资团队的建设思路和课程体系的构建思路,并且设计如何利用"4+1工场"人才培养模式,将高等职业院校的打造为人才源、应用源、创新源创新创业基地,实现大学生良性的创新创业模式.

摘要： 针对工程型人才培养质量和软件行业需求,本文主要对软件专业工程教育改革与学生创新实践能力培养进行了研究与探索.杭州电子科技大学成功实施了"双项目引领、课程间联动"的教学模式改革,形成了以解决"复杂工程问题"为中心的专业课程间联动、互补、协同的课程体系;搭建了五维在线数字化学习环境,构建了"生生互动、师生互动、师师互动,线上线下协同、课程间协同、课内外协同"的合作学习模式,提高了学习成效.希望本文提出的做法和措施对提升软件人才培养质量,增强软件人才创新能力具有一定的借鉴和指导意义.

摘要： 工程素质的培养对工科大学生来说十分关键,但是目前的大学教育只注重对他们理论知识的灌输,欠缺对他们工程技术素质和能力的培养.在计算机软件专业如何培养学生的工程素质呢?笔者将软件开发企业的一个真实项目引入了计算机软件专业学生的软件测试课程,研究和探索了如何在本科教学中培养软件专业学生的软件工程师素质的途径.通过让学生在课堂上比较完整地测试一个来自企业的真实项目——“在线考试系统”，摆脱了纸上谈兵式的老式的实验模式，学生普遍感到课题更加真实，缺陷涵盖面更广。将企业真实的项目、通用标准、测试组织形式和测试评审制度引入大学软件测试的课堂，使学生感同身受，真正体会到了在软件开发企业中组织合作的意义，学生的工程素养得到很大的提高；在掌握软件开发测试技能的同时，将所学的软件理论应用到实际工作中去，迈出了成为合格的软件工程师的第一步。

摘要： 分析了当前软件专业人才培养模式存在的不足之处,再结合本院的区位优势与特有平台——成职软件教育园,提出了融入园区、多元合作框架下的"区院融合,三维一体"的人才培养模式,并介绍了在此人才培养模式下的项目集群课程体系与项目标准的建立、项目集群教学过程与教学方法的实施及师资队伍的建设办法.

摘要： 本文从教学实践出发,以项目任务为驱动,设计了面向对日软件外包的项目实训在线平台.借助于该平台可以充分整合校内外优质教学资源,训练学生的知识运用能力和动手能力.同时方便实训的开展和监控,提高实训教学的效率和质量.有助于进一步提升计算机专业在校生的工程实践能力和职业素养.

摘要： 本发明公开了一种新型计算机专业软件市场推广装置，其结构包括移动底座、万向轮、防护罩、推广显示器。有益效果：本发明中利用防护罩的设置，实现对推广显示器在不需要使用时，进行有效的防护措施保护，同时在软配垫为波浪形结构并且表明呈粗糙状的作用下，以实现推广显示器在向外移动推出的同时，进行有效的稳固推出，防止因快速推出而对贵广显示器具有强烈的振晃力，并配合多方展示机构与定位结构配合，有利于实现对移动后的推广显示器做固定作用，以防止其出现有松动作用，从而不利于向被推广着展示专业软件，同时在活动件与限位旋转组件的相互作用下，使得推广显示器做360°的稳固限位旋转，进而实现从多方位向被推广着展示专业软件的显像。

摘要： 本发明公开了一种支持堆芯多专业计算软件的统一建模方法及系统，包括：对堆芯数据进行标准化处理；根据堆芯数据与每个软件计算模型之间的引用关系，将标准化数据和每个软件计算模型进行关联同步，并基于关联同步，得到标准化数据和软件计算模型之间的关联数据信息；从标准化数据中，获取任一软件计算模型对应的堆芯计算软件所需要的数据信息，形成软件计算模型在堆芯计算软件中的输入文件，堆芯计算软件根据输入文件执行计算，并同步显示堆芯计算软件运行计算的实时状态。本发明实现了各种软件计算模型的统一集中管理和统一集中的可视化展示，提高了反应堆堆芯计算模型建模的准确度和建模效率，进而提高核反应堆的研制效率。

摘要： 本发明公开了一种用于文印输出行业的专业型应用软件，包括云服务开放平台和客户端应用程序；所述云服务开放平台连接系统的实时数据库；所述客户端应用程序包括数据检验模块、数据上传模块、数据转换模块、文档合并模块和打印输出模块；所述客户端应用程序通过连接服务端进行验证。本发明系统实现了对不同文档格式的数据进行格式统一，在文印行业中客户提供的数据因为存在格式的不统一，尤其是流式文件在阅览时受软件环境的影响导致版面存在差异，本发明采用搭建在云端一套数据格式转换引擎，将客户提交的所有流式文件转换成Pdf版式文件，使得印刷排版不再存在差异，另外本发明加入了在文印行业里对输出文档的辅助处理流程，大大提高了工作效率。

摘要： 本发明提供一种基于zabbix的专业软件许可服务监控及自愈方法，包括：步骤1，在一台服务器安装zabbix服务端，在许可服务器上安装zabbix客户端；步骤2，在zabbix服务端添加要监控的许可服务器主机，并对该主机添加许可服务进程监控项及触发器；步骤3，利用操作系统提供的进程监控命令，结合zabbix的用户自定义监控键值，实现对许可服务状态的监控；步骤4，监控许可服务器的许可服务进程状态，当发现许可服务进程出现异常时，发出报警，并调用许可自愈脚本重新启动许可服务。该基于zabbix的专业软件许可服务监控及自愈方法保障了许可服务的连续性，避免了用户应用的中断，缩短了许可的修复周期。

摘要： 本实用新型公开了一种KIS云专业版软件自动化测试装置，涉及自动化检测技术领域，针对人工操作过程枯燥，易疲劳，设备长时间运作内部温度升高的问题，现提出如下方案，包括机体，所述机体的内部固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有传动杆，所述传动杆的上方固定套设有第一锥齿轮，所述传动杆的下方固定套设有第一皮带轮，所述机体的内部顶端对称固定连接有支撑板，两个所述支撑板上分别转动连接有四个从动杆，四个所述从动杆的外端分别固定套设有扇叶，四个所述从动杆的相对端分别固定套设有第二皮带轮。本实用新型不仅可以进行机体内部散热处理，同时可以对散热孔进行清理处理，有效提高检测设备的使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种基于软件工程专业教学的多媒体设备，涉及多媒体技术领域，包括第一横杆和第二横杆，所述第一横杆和第二横杆的两端均固定连接有固定杆，所述第一横杆的内部开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的一侧固定安装有幕布箱，所述第二横杆的内部开设有第二滑槽，本实用新型的有益效果为，通过第一丝杆和第二丝杆的配合使用让第一滑块和第二滑块能够同时移动，让多媒体设备能够更加方便的进行移动，使用起来更加的方便，配重杆和吸盘的配合使用能够更好的将投影布的底部固定住，有效的防止了因风吹导致投影布发生褶皱，导致投影质量下降的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种软件工程专业用教学展示装置，涉及教学展示技术领域，包括支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有底板，所述底板的底部固定安装有滑轮，所述支撑腿的顶部固定安装有第一展示板，所述第一展示板的两侧均铰接有第二展示板，两个所述第二展示板的内部均开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部固定安装有智能显示屏，两个所述第二展示板的内部且位于第一凹槽的上方均开设有杆槽，本实用新型的有益效果为，通过底板和滑轮的配合使用能够非常方便的进行移动，第一连接销和销孔的配合使用能够更好的将第一展示板与第二展示板的相对位置固定住，防止了装置在使用的过程出现晃动导致装置无法正常使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种软件工程专业用多媒体教学课桌，包括桌体，桌体内两侧壁之间设有承重板，承重板中间处两侧均通过螺栓固定连接设有电机，承重板两侧边处均通过螺栓固定设有滑筒，螺纹套块上面铰接设有铰接杆，铰接杆的另一端和上升板下面相铰接，桌体两侧内壁上端处连接设有滑槽，上升板两侧连接设有配合滑槽滑动的滑条，上升板上面中间处两侧均连接设有竖板，竖板内侧上端处转动连接设有转轴，两侧的转轴之间连接设有托板，托板上面通过螺栓固定设有显示屏，一侧竖板外侧上端处连接设有转动调节装置，桌体上面通过合页转动设有两个翻转盖，翻转盖上面连接设有把手。本实用新型的优点：可以升降、角度可转、顺滑防震。

摘要： 本实用新型公开了一种新型计算机专业软件市场推广仪，涉及计算机软件技术领域，包括推广仪，所述推广仪的顶部左侧固定连接有显示屏，所述推广仪的顶部右侧活动连接有投影仪，所述推广仪的顶部前侧设置有数据输入端，所述推广仪的前端设置有升降机构，所述升降机构延伸至推广仪的内部，所述推广仪的侧面固定连接有散热机构。本实用新型通过驱动杆、主动轮、从动轮、转动杆、移动块、伸缩杆、稳定机构之间的配合，由驱动杆带动主动轮和从动轮转动，并通过转动杆使移动块，从而带动伸缩杆伸出，解决了推广仪器因高度固定从而影响软件的推广宣传的问题，避免了因投影仪投影的角度过大导致影像发生变化，方便了软件的推广宣传。

摘要： 本实用新型公开了一种可旋转伸缩的软件工程专业信号接收装置，包括固定板和升降机构，所述固定板的上端面开设有凹槽，所述凹槽中固定连接有减速电机，所述减速电机的输出端固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮的一侧啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮的上端面对称固定连接有两个第二连接杆。本实用新型，通过减速电机、第一齿轮和第二齿轮的配合设置，可以带动信号接收器转动，从而调节信号接收器的角度；通过第三齿轮、第四齿轮和螺纹杆的配合设置，可以带动平板向上移动，平板会通过固定杆带动信号接收器向上移动，从而可以根据信号的强弱调节装置的高度和角度，进而提高了信号接受器接收信号的效果。