转型背景
转型背景的相关文献在1995年到2022年内共计148篇,主要集中在经济计划与管理、法律、中国政治
等领域,其中期刊论文147篇、专利文献11198篇;相关期刊126种,包括文学教育、教育教学论坛、考试周刊等;
转型背景的相关文献由226位作者贡献,包括蒋华林、卢真真、吴修利等。
转型背景—发文量
专利文献>
论文:11198篇
占比:98.70%
总计:11345篇
转型背景
-研究学者
- 蒋华林
- 卢真真
- 吴修利
- 吴克平
- 吴秀华
- 张成兴
- 朱小明
- 梁华初
- 欧阳碧媛
- 熊翠秀
- 肖扬
- 谢凤华
- 贺利燕
- 赵大芳
- 金鑫
- 马小莉
- 齐艳丽
- 严文怡
- 丰利
- 于化鹏
- 于明鑫
- 付鹏
- 任九光
- 任辉
- 冯涛
- 凌祯蔚
- 刘伟
- 刘俊清
- 刘彦昌
- 刘明
- 刘显林
- 刘水
- 刘玲
- 刘茂亮
- 刘颖婷
- 卢卓
- 吴殿宁
- 吴琼
- 周扬
- 周曦
- 周秋光
- 唐冬曼
- 唐晓
- 唐洪君
- 唐浩
- 夏然
- 夏然1
- 夏锦文
- 奉中华
- 姚敏
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朱小明;
欧阳碧媛;
肖扬
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摘要:
在地方普通本科高校转型的背景下,如何培养高质量的应用型商务英语专业人才成为高校亟待解决的问题.在综述现有文献的基础上,指出当前商务英语专业培养机制存在的六个关键问题:交叉融合度不高,差异化培养机制尚未建立,外向型培养环境尚未建立,对教研结合的重视程度不够,缺乏人才培养的质量监督与评估机制,校企合作有待健全.针对上述问题,结合广西财经学院的具体实际,提出优化商务英语专业培养机制的对策建议.
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王喜华
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摘要:
社会经济转型背景下,对人才要求提高。用人单位对人才要求提高,不仅要求大学生具备良好的职业素质,还要求大学生具备良好的综合素质,比如,创新能力、实践能力、兴趣爱好等方面,更是给予了高度重视,并将其作为参考。高校教育教学过程中应该建立系统、完善、科学的综合素质教育体系,对大学生综合素质进行培养,为大学生未来走入社会工作奠定基础。本文就转型背景下大学生综合素质的培养进行探讨,以期为大学生综合培养提高参考。
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高兰;
葛旭升
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摘要:
转型背景下,加强应用型课程建设,创新型、应用技术型人才的培养很关键.本文以保定学院生物化工与环境工程学院化学专业为例,研究了专业培养目标、毕业要求和课程建设三者相统一的人才培养体系,发现存在高质量课程资源缺乏、专业教师实践能力不足等问题,认为应该打造有特色的应用型课程,并且融入创新理念,注重培养双师双能型教师,从而完善实践教学条件.本研究对高校化学专业建设及人才培养具有启示和借鉴意义.
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汤宇
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摘要:
目前,高等教育早已从"精英教育"转向"大众教育".在教育之际,学校既要向学生传授理论,更要注重培养学生应用能力,促使其实现"学以致用"的美好目标,成为新时期复合型人才,以此适应变幻莫测的社会发展现状.基于此,就要对现有高等数学进行改革,深入分析不同院校、不同专业高等数学教学要求,改变课程体系、内容及教学模式,最大化满足地方经济发展对应用型人才培养的需求.该文以高等数学教学为切入点,积极立足转型背景,探索高等数学创新型课程体系建设与教学模式的革新问题,并提出了行之有效的解决对策.
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朱小明;
欧阳碧媛;
肖扬
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摘要:
在地方普通本科高校转型的背景下,如何培养高质量的应用型商务英语专业人才成为高校亟待解决的问题。在综述现有文献的基础上,指出当前商务英语专业培养机制存在的六个关键问题:交叉融合度不高,差异化培养机制尚未建立,外向型培养环境尚未建立,对教研结合的重视程度不够,缺乏人才培养的质量监督与评估机制,校企合作有待健全。针对上述问题,结合广西财经学院的具体实际,提出优化商务英语专业培养机制的对策建议。
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蒋玲燕
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摘要:
近年来,国家对地方债务危机化解工作十分重视,在加强对国有平台公司监管的同时,进一步引导国有平台公司尽快融入现代化市场,剥离政府融资职能,实现现代化企业转型升级.但国有平台公司在转型背景下,必然会影响公司原本的投融资战略,这需要企业对自身的资金管理模式进行合理定位,更好地适应企业转型发展需求.
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刘水
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摘要:
表演专业是地方艺术院校中的重点专业,为社会培养了大量的表演人才,有利于促进我国文化事业的繁荣发展。在当前社会转型背景下,如果依旧沿用传统教育教学理念,将会导致人才培养的方向和目标出现偏差,不利于院校竞争力的提升。为此,应该提升对实践教学体系构建工作的重视,提高表演专业学生的实践素养。然而,在实践工作中也会遇到诸多阻碍,导致体系构建的效率与质量受到影响。本文将对地方艺术院校表演专业实践教学体系构建的重要性及其存在的问题进行分析,探索地方艺术院校表演专业实践教学体系构建与发展的措施。
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赵海;
刘俊清
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摘要:
在地方高等学校转型发展过程中,应不断提升工程化教育背景下校企深度合作办学理念,将大学生实践能力和创新创业意识的培养作为高等教育人才培养的主要内容之一.构建符合应用型本科院校的人才培养新模式和课程体系,制定符合地方行业需求的人才培养方案,深化教学改革,创建以发展学生能力和创新创业意识的教学新模式,提高地方高校本科生培养的针对性和实效性,提高应用型本科院校技能型人才的培养质量.