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转变路径

转变路径的相关文献在2004年到2022年内共计124篇,主要集中在经济计划与管理、农业经济、教育 等领域,其中期刊论文120篇、会议论文2篇、专利文献36762篇;相关期刊104种,包括消费导刊、山西农经、商业时代等; 相关会议2种,包括2010’中国(陕西)非公有制经济发展论坛、中国环境科学学会2011年学术年会等;转变路径的相关文献由153位作者贡献,包括缪桂林、孙坤、席昆等。

转变路径—发文量

期刊论文>

论文:120 占比:0.33%

会议论文>

论文:2 占比:0.01%

专利文献>

论文:36762 占比:99.67%

总计:36884篇

转变路径—发文趋势图

转变路径

-研究学者

  • 缪桂林
  • 孙坤
  • 席昆
  • 张迪
  • 李娜
  • 李茜
  • 查陶泽汉
  • 王尚学
  • 王显桐
  • 王晓声
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 缪桂林
    • 摘要: 在新课改背景下的高中数学教育,倡导不能仅以升学为唯一导向,更应该注重学生的数学思维培养,促使学生未来能够更加顺利地应对各种数学问题。纵观当下高中数学的课堂教学模式,仍旧存在着教学说教性和分数唯一论等误区。为了尽快突破原有教学误区,本文结合当下的高中数学教学案例,归纳了五条教学观念的转变路径,以推动当下高中数学教育的创新改革,切实贯彻高中数学教学的素质教育。
    • 缪桂林
    • 摘要: 在新课改背景下的高中数学教育,倡导不能仅以升学为唯一导向,更应该注重学生的数学思维培养,促使学生未来能够更加顺利地应对各种数学问题。纵观当下高中数学的课堂教学模式,仍旧存在着教学说教性和分数唯一论等误区。为了尽快突破原有教学误区,本文结合当下的高中数学教学案例,归纳了五条教学观念的转变路径,以推动当下高中数学教育的创新改革,切实贯彻高中数学教学的素质教育。
    • 缪桂林
    • 摘要: 在新课改背景下的高中数学教育,倡导不能仅以升学为唯一导向,更应该注重学生的数学思维培养,促使学生未来能够更加顺利地应对各种数学问题。纵观当下高中数学的课堂教学模式,仍旧存在着教学说教性和分数唯一论等误区。为了尽快突破原有教学误区,本文结合当下的高中数学教学案例,归纳了五条教学观念的转变路径,以推动当下高中数学教育的创新改革,切实贯彻高中数学教学的素质教育。
    • 孙海哨
    • 摘要: 互联网的飞速发展使得新媒体营销成为中小旅游企业营销战略的重要部分,企业的新媒体营销策略直接影响了用户的消费态度和行为。针对中小旅游企业新媒体营销存在的对新媒体营销的应用认知有限、对游客决策路径和决策影响因素分析不够透彻等问题,中小旅游企业应转变新媒体营销策略,以“超级流量—创意内容沉淀—效能转化”作为中小旅游企业营销转变的核心路径,同时应培养新媒体营销人才队伍为该核心路径的实施提供保障。
    • 邓炜辉; 王雅菲
    • 摘要: 我国“双碳”战略目标的提出充分展示了在全球气候变化关键情势下大国的责任与担当,作为实现目标第一步的碳达峰行动具有重要的战略地位。以新时期全面绿色转型发展为背景来探究碳达峰行动的新型理念,既是对传统能源结构与产业结构深度依赖性的反思,也是对未来低碳清洁能源发展大势前瞻性的研判,通过气候外交提升国际话语权。遵循法治推进碳达峰行动的基础原则,加强立法、行政和司法机关在碳达峰法治行动中的分工协作,落实碳达峰法治化行动机制。
    • 张立江
    • 摘要: 最近几年新课程改革逐步完善,促进了学生素质的全面发展。在新课程改革实施后,社会各界对学生的学科素养水平投来了更多的目光,学科素养的主要目的就是突出学生主体,能够充分调动学生的学习积极性,促使学生自发主动进行学习活动,从而提升课堂教学的质量和效率。本文将对新课程改革工作中高中数学教育教学观念转变的路径进行分析研究,旨在充分调动学生的学习自主性,加强对学生核心素养的培育工作,真正全面提升学生的思维品质。
    • 摘要: 1.中国领导文化研究现状及发展趋势分析2.中国古代领导文化的创造性转化和创新性发展路径瞻望3.西方领导文化的特征、影响及对我国新领导文化塑造的启示4.宋明理学的领导力塑造价值及历史局限探讨5.陆王心学对领导行为的积极作用及异化性表现6.法家法、势、术思想实现从阴谋到阳谋的转变路径7.单位管理制度利久生弊的逻辑、根因及防避对策探究8.领导惰性、员工惰性、组织惰性与单位惰性文化的相互诱发机制及匡正对策9.组织惰性消解与组织文化重塑的领导学分析。
    • 施思
    • 摘要: 新课改对学生的综合素养提出了更高的要求,强调学生的主动性,使学生们的学习更积极,更好地融入课堂中。文章从新课改背景下高中数学教学观念的变化入手,探讨了新课改后高中数学教学观念的转变,有利于增强学生的学习积极性,培养学生的核心能力,从而使学生的思想素养得到全面的提高。
    • 董玉武
    • 摘要: 数学是高中教学体系中比较重要的组成部分,而传统应试教育已经无法满足时代发展需求,因此基于新课改背景下,作为高中数学教师,要对日常教学中所存在的教学目标出现偏差、教学方式单一化、数学教学改革表面化、缺乏适当教学评价等问题进行分析,并在此基础上制定有效的对策,这样既能够实现数学教学观念的有效转变,而且还可以在确保高中数学教学有效性的同时,促进学生全面发展。
    • 权循超
    • 摘要: 在经济迅猛发展背景下,我国经济体制开始逐渐趋于完善,此时国家立足优化发展层面开始将营改增政策推出,在出台并实施这一政策的背景下,税务舞台上的营业税正式退出.从本质角度来说,实施营改增这一政策的目的在于对企业税负过重现象有效改善,使企业税收负担大幅度降低,但是,从当下经济形势方面进行分析,实施营改增影响了建筑施工企业税收,一些情况下,税负不降反涨的问题逐渐凸显,制约了建筑施工企业发展.随着社会经济的不断壮大发展,使建筑施工企业开始面临成本日益攀升的市场环境,逐渐增加的采购及人力、物料等成本,使建筑施工企业开始重点关注自身财务管理水平的优化、财务风险的有效规避等.基于此,对于营改增视野下的建筑施工企业来说,应基于营改增工作重视程度的不断提高,在财务管理认知方面加强力度,进而积极优化、转变财务管理工作.
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