躬身实践

摘要： 宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)学报编辑部张文鸯编审著,宁波出版社2021年12月出版。该书面向编辑学的前沿问题,从“编辑主体素养”“编辑客体探索”“媒体融合与数字出版”“编辑史话”等视角,记录了一名学术期刊编辑的艰苦探索与真诚思考。“躬行”,就是躬身实践,就是亲身去做,就是身体力行。

摘要： (2021年7月2日)各位代表、同志们:我受辽宁省图书馆学会第八届理事会委托,向辽宁省图书馆学会第九次会员代表大会报告工作,请予以审议。回顾过去的5年,内心有很多感慨。这5年,我国“十三五”计划全面实施,推动我国全面进入小康社会;这5年,我国图书馆事业快速发展,取得巨大成就,图书馆生态发生天翻地覆的变化。

摘要： 黄永年先生是一位文史大家。学术研究之余,旁涉艺术,帮助其先外舅童丕绳先生润色校勘《美术史札记》,研究碑刻,躬身实践,知行合一,蔚然成家,可谓无心插柳柳成荫。其书法气格之朗润、纯净、古淡、渊雅,实非汲汲于艺事者可及,可以说是表现了中国书法的一种固有的深刻。作为一门中国传统艺术,在百余年来受到西方文化与艺术理念影响的当下,如何将书法继承发扬,避免其唯风格技术的美术化倾向,发明其文化根性,书写出时代精神和面目,透过黄永年先生的研究、实践历程,或可得到一定借鉴。

摘要： 梦想从学习开始,事业靠本领成就。在"十四五"开局之年,在伟大祖国进入新的发展阶段之际,中国铁建青马学员正立足岗位,躬身实践,在担当奋进中展现铁建风采,凝聚青春力量,为新时代中国铁建高质量发展贡献青春智慧和青年力量!"青年是什么样的,国家就是什么样的;铁建青年是什么样的,铁建就是什么样的。企业未来5年的发展,离不开青年的努力。"2020年12月21日,在中铁二十二局北京地铁昌平南延项目部,一场别开生面的"学习贯彻党的十九届五中全会精神"主题团日活动正在举行。

摘要： 成都市金花中学位于成都市天府芙蓉园、水韵天府、环城路生态带和江安河水岸之间,地理位置优越。近年来,学校结合校情,以摄影为切入点,打造了摄影美育校本课程,目的是弓I导学生躬身实践,实现至善共美。为了更好地培养学生健康的审美情趣,引导学生学会发现美、创造美,提高学生的审美能力,学校深度挖掘了摄影艺术的独特育人功能.

摘要： 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。——《论语》《论语》中的这句话告诉我们,一个人如果不食不寝地去思考钻研一个问题,毫无益处,不如躬身实践,去经历,去成长。回首在格拉斯哥学院的这四年,每一次走过的足迹都成了青春的宝贵财富,深深地嵌印在我成长的道路上。

摘要： 欲知大道,必先为史。太原机场安全检查站第一党支部把开展党史学习教育作为“磨刀石”“动力源”,立足实际,把高标准高质量开展党史学习教育与实践工作结合起来,精心组织、周密部署、稳步推进,在躬身实践中进一步坚定使命担当,切实增进学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,在全体党员中迅速掀起学习党史热潮。

摘要： 王建秋多年躬身实践,积极推广再生稻、抓再生稻生产,认真履行人大代表职责,提交代表建议,为推动全市再生稻又好又快发展鼓与呼。10月24日,冬日阳光和煦,在衡阳县栏垅乡枫树村的田间,收割机轰隆轰隆地忙着收割稻子,一粒粒金黄的再生稻子落人袋子。阳光照在衡阳市人大代表、栏垅乡农业综合服务中心主任王建秋的脸上。他笑容灿烂——今年又是一个丰收年。再生稻,指稻子收割后,再从基部长出的稻子。从2016年零起步至今,栏垅乡的再生稻种植面积发展到800余亩,名列衡阳县第一。

摘要： 古语云:知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。通过学习《习近平在厦门》《习近平在福州》等采访实录,我再次感受并汲取了习近平总书记在福建工作时的思想智慧与精神力量。他着眼长远、胸怀全局的战略思维,大刀阔斧、科学决策的改革思路,脚踏实地、严谨务实的工作作风,心系人民、情暖民心的赤诚情怀,无不与他长期保持阅读和思考的习惯,不断地躬身实践,善于在实践中发现、总结、提炼有关。

摘要： 教育教学改革的历史离不开教育人的坚守与创新。新课改20年,那些教育的思想引领者和方法建构者,那些躬身实践的改革先行者和制度破冰者,无疑成为这个时代最有分量的见证者和记录者。我们将关注的视角切换到20年中的一些代表人物,回顾他们生命历程中的教育实践,梳理他们引领时代的课改行动,记叙他们立德育人的峥嵘岁月……

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明涉及一种阳伞类技术领域。由伞轴、滑架、伞面和系带组成的躬身伞。其特征是：在弯钩形伞轴上设置有支撑骨架，支撑骨架末端设置有伞面，另在弯钩形伞轴上设置有能系在人身上的系带。使用时，把系带系在身上，就能遮住全身了。本发明的有益效果是：结构简单、使用方便、遮挡全身效果好。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了污水处理生产线教学实践装置及其实践方法，包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统,循环水罐内中的自来水经水循环水泵输送至第一配水池、第二配水池，再经水循环水泵内循环均匀混合待处理污水源，然后经蠕动泵输送至厌氧池，厌氧池污水溢流至第一缺氧池，再溢流至第一好氧池，然后溢流至第二缺氧池、二沉池，第二缺氧池内的污水溢流至第二好氧池，然后溢流至二沉池，最后清水溢流至加药池处理排放，污泥气提至污泥浓缩池浓缩后排放，本发明帮助学生掌握污水生化处理工艺相关知识，掌握生活污水各处理工序的基本原理，提升对生活污水处理装置设计、搭建、调试及控制运行能力，培养学生的创造性。

摘要： 本发明提供了一种应用于旅游管理实践教学装置，涉及教学设备技术领域，包括支撑装置；所述支撑装置上安装有教学装置；教学装置内部安装有两个运行装置；两个运行装置对称安装；教学装置底部固定连接有驱动部；教学装置上固定连接有加速风干部；教学装置上安装有往复导流部；支撑装置上滑动连接有踩踏驱动部；踩踏驱动部上固定连接有单向定位部，提高教学质量，可以实现纸张字迹快速的风干清理，可以实现自动收卷板书纸张，同时又能重新导出空白纸张，造价低，解决了目前教学装置而言，无法辅助快速学生无法实现复查，墨水未干影响资料质量，无法辅助快速的调节观察位置，书写不便，同时影响学生观察的问题。

摘要： 本发明提供一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。该传统木雕工艺教学专业实践教学体系，包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，该传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法，通过利用AI智能3D全景扫描的人工智能技术和作品影响数字化处理的新一代信息技术，可对学生实践训练的作品进行动态全景影像处理，便于学生通过显示设备近距离观察自己和其他学生的训练作品，同时结合显示设备中的新一代信息技术，可实现老师和学生之间的在线互动，有利于老师对每个学生进行指导，同时使学生及时发现自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，有利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。

摘要： 本实用新型涉及一种阳伞类技术领域。由伞轴、滑架、伞面和系带组成的躬身伞。其特征是：在弯钩形伞轴上设置有支撑骨架，支撑骨架末端设置有伞面，另在弯钩形伞轴上设置有能系在人身上的系带。使用时，把系带系在身上，就能遮住全身了。本实用新型的有益效果是：结构简单、使用方便、遮挡全身效果好。