蹲踞式起跑
蹲踞式起跑的相关文献在1960年到2021年内共计147篇,主要集中在体育、教育
等领域,其中期刊论文145篇、专利文献2392995篇;相关期刊69种,包括田径、体育教学、体育科技文献通报等;
蹲踞式起跑的相关文献由157位作者贡献,包括袁志欢、周洋、孙明明等。
蹲踞式起跑—发文量
专利文献>
论文:2392995篇
占比:99.99%
总计:2393140篇
蹲踞式起跑
-研究学者
- 袁志欢
- 周洋
- 孙明明
- 崔鹏
- 彭立群
- 成文波
- 朱俊荣
- 李广文
- 李顺安
- 王加强
- 王福顺
- 罗宾
- 詹焰平
- 邱宝峰
- 郭相林
- B·麦克福兰
- S·米歇尔
- 丁慎政
- 丛林
- 乔清1
- 于深基
- 俞向阳
- 傅华强
- 刘亚巍
- 刘俊
- 刘强
- 刘文涛
- 刘昌辉
- 刘晓梅
- 刘财福
- 刘高祥
- 卢伟荣
- 卢其宝
- 史仍飞
- 史作阳
- 史海刚1
- 史祥俊
- 叶子
- 叶绍明
- 吴孝芳
- 吴庆
- 吴杰清
- 吴永安
- 吴静
- 吴静生
- 周勋
- 周卫红
- 周振平
- 塔士林
- 姚安旭
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李丹萍;
吴杰清
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摘要:
通过实际训练中的观察,结合对相关文献的查阅,发现短跑运动员在起跑阶段的技术动作方面存在争议或者研究不足,尤其像蹲踞式起跑的起跑技术中脚的前后放置这个问题在训练中很容易被忽略.结合实际训练情况,对前人的研究进行对比,并运用运动生物力学、生理学相关知识进行探讨分析,为短跑起跑阶段的技术训练提供意见和建议.发现双脚"左前右后"的放置方式更具优势,蹲踞式起跑中依据科学来决定"前后脚位置"能进一步获得成绩突破.
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李亮
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摘要:
本文通过文献资料法、实验法、访谈法、数理统计法逻辑分析法对田径短跑蹲踞式起跑技术进行了研究,指出了对相关肌肉群训练与蹲踞式起跑技术的有机结合训练方法对于提升田径蹲踞式起跑技术具有十分重要的作用.通过文献资料法来更好的了解前人的研究现状,通过实验法来对比分析两种训练方法对提升蹲踞式起跑技术的影响,通过访谈法来进一步的验证相关肌肉群训练对提高蹲踞式起跑技术的有效性.论文通过对比分析吉林体育学院对照组和实验组的蹲踞式起跑成绩,指出了传统的训练方法没有很好的将相关肌肉群和蹲踞式起跑技术有机结合起来,而增加对相关肌肉群的训练和蹲踞式起跑技术的有机结合可以有效的减少身体能量的消耗量,增加运动员起跑速度.本文的研究对于更加客观的了解相关肌肉群训练对提高蹲踞式起跑技术的提升具有一定的参考价值.
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刘财福
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摘要:
现阶段的小学体育教育正不断的创新,不同的锻炼方法、锻炼项目,能够按照差异性的策略来完善,同时在很大程度上要站在小学生的角度来思考.小学蹲踞式起跑的教学难度并不低,要让同学们在基础能力的锻炼上,采取科学的思路来完成,而且对不同的技术要领合理的掌握,自己在日常的空闲时间也要多多锻炼,这样才能在起跑方式的掌握上更加熟练.与此同时,教师的评价要按照科学、合理的思路来完善.
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刘俊
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摘要:
常规短跑教学经验下,短跑的技术教学流程通常是从途中跑开始训练,其后训练蹲踞式起跑技术和途中加速跑技术,最后开展终点跑技术教学。而中学短跑课受到体育课时有限、学生水平不一的影响,如果照搬常规教学顺序,则难以在有限时间内达成理想教学效果。而引入逆向训练,不跑"寻常道",以终点跑技术为学练源头,再依次开展途中跑训练、起跑训练和加速跑训练,倒是值得中学短跑教学推广的新思路。
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周勋
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摘要:
一、研究目的:未来已来,信息时代不断改变着人们的生产生活方式,教育行业也更大的变革和发展的机遇,各式教育类应用软件、信息资源等已经广泛应运用于各科教育教学活动之中。信息技术与体育课程的有效融合,能够提高学生的体育学习兴趣,让学生变被动接受为积极主动学习,切实实现师生互动变革。在当前信息时代背景下,笔者以蹲踞式起跑与武汉教育云平台(下文简称云平台)整合的课堂教学实践(笔者执教该课例获中央电教馆全国名师优课展评一等奖、全国NOC说课一等奖)为例,研究分析信息技术手段在小学体育课堂中应用的实践意义,希望能够借此促进小学体育课堂教学有效延展与创新,把信息技术不牵强地、切实地应用到体育教学中,拓展体育技能学习方式、提高学生学习主动性、提升学生综合素养。
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黄德成1
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摘要:
蹲踞式起跑是小学高年级体育课教学的必修课之一,而蹲踞式起跑也是短跑运动中最常用的姿势,学生短跑起跑的速度以及掌握跑步的基本技巧都与之有着密切的联系,因此,对于小学蹲踞式起跑教学而言,其质量以及效率对于学生的短跑运动都是至关重要的,教师在体育教学活动中,应当成分的结合学生的自身状况,从而提升小学蹲踞式起跑教学的效率以及质量。本文就在小学阶段的蹲踞式起跑教学的教学方案的设计,以及结合目前的实际状况对小学蹲踞式起跑教学进行反思。