跳绳教学

摘要： 教育信息化引领体育教学的持续发展,更能为低年级体育教学提供充足的技术支撑。综合运用信息技术解决教学中的各类问题、优化教学效果,是教师必备的基本能力之一。文章以低年级跳绳教学为例,从巧用微课、善用信息平台等方面,对信息化助力学生掌握体育知识与技能、养成运动好习惯等进行探讨。

摘要： 学生发展具有自身的独特性,受到多种因素的影响,不同学生之间的学习能力发展不同。如果教师在实际教学活动中不能对学生个体发展考查,教学设计缺乏科学性,学生的能力很难得到发展。在小学体育跳绳教学中,借助分层教学模式,可以满足学生的不同需求,让不同跳绳水平的学生都能得到有效进步,以此让小学体育课程跳绳教学的价值目的得到展现。本文主要就小学体育课程跳绳教学中分层教学的实施策略展开分析。

摘要： 随着新课改的深入实施和发展,人们越来越注重对学生进行综合性的素质教育。小学体育作为体育教育的基础环节,是学生建立起体育意识和素养的关键时期,教师应采取多元化的教学方式,培养小学生的体育兴趣和爱好。小学体育教学过程中的跳绳教学,因其较强的趣味性颇受学生喜爱,在跳绳教学中,教师应尊重学生的个体差异化,采取分层分组的教学模式保障课堂教学的有效实施。

摘要： 随着新课改的深入实施和发展,人们越来越注重对学生进行综合性的素质教育。小学体育作为体育教育的基础环节,是学生建立起体育意识和素养的关键时期,教师应采取多元化的教学方式,培养小学生的体育兴趣和爱好。小学体育教学过程中的跳绳教学,因其较强的趣味性颇受学生喜爱,在跳绳教学中,教师应尊重学生的个体差异化,采取分层分组的教学模式保障课堂教学的有效实施。

摘要： 将探究式教学方法运用到初中跳绳教学中的实验干预,揭示了探究式教学方法可能对初中跳绳教学的积极影响,旨在为将探究式教学方法运用到初中跳绳教学中并进一步迁移到其他课程的教学中提供参考。

摘要： 随着新课改的深入实施和发展,人们越来越注重对学生进行综合性的素质教育。小学体育作为体育教育的基础环节,是学生建立起体育意识和素养的关键时期,教师应采取多元化的教学方式,培养小学生的体育兴趣和爱好。小学体育教学过程中的跳绳教学,因其较强的趣味性颇受学生喜爱,在跳绳教学中,教师应尊重学生的个体差异化,采取分层分组的教学模式保障课堂教学的有效实施。

摘要： 小学阶段学生进行体育锻炼能够帮助其形成健康的身体素质,达到强身健体的目的。本文从分层目标不合理、评价标准不全面,两个角度对小学体育跳绳教学现状进行了分析。又从转变教学意识、优化分层教学内容、调整评价形式,三个角度对分层教学在小学体育跳绳中的应用策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。

摘要： 随着我国教育事业的不断发展,人们越来越重视青少年综合素养的培养与提升,而小学体育科目不仅能够增强学生的体质,同时还能够满足学生的心理需求,促进学生的健康成长,因此,学校与家长都应该重视小学体育课程的开展。作为小学体育课程的重要内容,体育教师在开展跳绳教学的时候同样应该遵循个性化与科学化的教学原则,激发学生的学习兴趣,不断开发学生的体能,促进其健康成长。本文将从小学体育跳绳开展的意义以及指导策略两个方面进行相关论述,以供参考。

摘要： 小学体育是实施素养教育的主要场所,倘若小学体育教学可以非常好地进行,那小学阶段孩子体质定会得到明显提升。但现阶段小学体育教学效果不够理想,孩子参加体育教学踊跃性与运动水平均很差。基于此,小学体育老师应该合理应用适宜办法,把激励教学方式导入到小学体育教学中。为此,本文就激励教学在体育跳绳教学中有效应用实施具体剖析。

摘要： 跳绳这项运动凭借其成本低下,场地要求较低的优势在当下我国的基础教育体育教学中广受师生喜爱。但是大多数学生都是将跳绳活动当做了一种娱乐活动,并未接受系统训练。激励教学是当下小学教学中的一种非常重要的教学手段,能够通过教学来充分调动小学生的探究意识,培养小学生学习的主动性和积极性,提升小学生的学习效率。本文通过对激励教学的研究分析了激励教学在小学体育跳绳教学中的应用措施,希望本次研究能够有效提升小学体育跳绳教学质量,保障小学生的运动需求,积极调节小学生心态,实现小学生的综合能力成长。

摘要： 体育校本教材的开发与实施是对体育国家课程和地方课程的一大补充,教学的面对的小学生都是独生子女,在家娇生惯养,缺少运动、挑食,普遍具有自私、脆弱、缺乏上进心的性格特点,不愿意参与体育运动,不愿也不善于与人合作,学生的身体素质处于逐年下降趋势,促使学生积极参与体育运动是解决问题的唯一途径.竞技体育项目的娱乐性不强,大部分学生不愿参加.窦店小学基于学校自身民族学校的实际情况,积极开展跳绳项目,其集娱乐性竞技性于一体,易于学生参与,并不受场地器材的影响.我校积极开发跳绳校本教材,使跳绳项目成为我校开展最为广泛、效果最为明显的一个项目,对于培养学生上下肢协调能力,提高身体素质有很大的促进作用.以"参与比取胜更重要"为宗旨,积极促进学生参与各项民族传统体育,在传承民族体育文化的同时,更促进了学生参与体育的热情,增强了体质.

摘要： 体育校本教材的开发与实施是对体育国家课程和地方课程的一大补充,教学的面对的小学生都是独生子女,在家娇生惯养,缺少运动、挑食,普遍具有自私、脆弱、缺乏上进心的性格特点,不愿意参与体育运动,不愿也不善于与人合作,学生的身体素质处于逐年下降趋势,促使学生积极参与体育运动是解决问题的唯一途径.竞技体育项目的娱乐性不强,大部分学生不愿参加.窦店小学基于学校自身民族学校的实际情况,积极开展跳绳项目,其集娱乐性竞技性于一体,易于学生参与,并不受场地器材的影响.我校积极开发跳绳校本教材,使跳绳项目成为我校开展最为广泛、效果最为明显的一个项目,对于培养学生上下肢协调能力,提高身体素质有很大的促进作用.以"参与比取胜更重要"为宗旨,积极促进学生参与各项民族传统体育,在传承民族体育文化的同时,更促进了学生参与体育的热情,增强了体质.

摘要： 体育校本教材的开发与实施是对体育国家课程和地方课程的一大补充,教学的面对的小学生都是独生子女,在家娇生惯养,缺少运动、挑食,普遍具有自私、脆弱、缺乏上进心的性格特点,不愿意参与体育运动,不愿也不善于与人合作,学生的身体素质处于逐年下降趋势,促使学生积极参与体育运动是解决问题的唯一途径.竞技体育项目的娱乐性不强,大部分学生不愿参加.窦店小学基于学校自身民族学校的实际情况,积极开展跳绳项目,其集娱乐性竞技性于一体,易于学生参与,并不受场地器材的影响.我校积极开发跳绳校本教材,使跳绳项目成为我校开展最为广泛、效果最为明显的一个项目,对于培养学生上下肢协调能力,提高身体素质有很大的促进作用.以"参与比取胜更重要"为宗旨,积极促进学生参与各项民族传统体育,在传承民族体育文化的同时,更促进了学生参与体育的热情,增强了体质.

摘要： 体育校本教材的开发与实施是对体育国家课程和地方课程的一大补充,教学的面对的小学生都是独生子女,在家娇生惯养,缺少运动、挑食,普遍具有自私、脆弱、缺乏上进心的性格特点,不愿意参与体育运动,不愿也不善于与人合作,学生的身体素质处于逐年下降趋势,促使学生积极参与体育运动是解决问题的唯一途径.竞技体育项目的娱乐性不强,大部分学生不愿参加.窦店小学基于学校自身民族学校的实际情况,积极开展跳绳项目,其集娱乐性竞技性于一体,易于学生参与,并不受场地器材的影响.我校积极开发跳绳校本教材,使跳绳项目成为我校开展最为广泛、效果最为明显的一个项目,对于培养学生上下肢协调能力,提高身体素质有很大的促进作用.以"参与比取胜更重要"为宗旨,积极促进学生参与各项民族传统体育,在传承民族体育文化的同时,更促进了学生参与体育的热情,增强了体质.

摘要： 本发明公开了一种跳绳手柄、跳绳计数方法及跳绳，其中，跳绳计数方法包括：S1.定义磁铁由一个霍尔传感器运动至下一个霍尔传感器的路程为三分之一圆周；S2.进入待机状态，当磁铁经过预设的霍尔传感器或任意一个霍尔传感器时开始计数；S3.判断每个三分之一圆周中磁铁的运动方向,若当前三分之一圆周中磁铁的运动方向与前一个三分之一圆周中磁铁的运动方向不同，则执行S2，否则，执行S4；S4.当连续三个三分之一圆周中磁铁的运动方向相同时，跳绳计数加一；S5.开始新一轮计数，执行S3。本发明中通过设置三个霍尔传感器来进行跳绳计数，在进行计数的同时，可以识别磁铁的运动方向，从而判断跳绳类型。

摘要： 本发明公开了一种跳绳显示结构、跳绳及跳绳系统，包括透光管；固定座，设置在透光管内，固定座内具有可供跳绳的绳体穿过的通槽，固定座的外壁与透光管的内壁之间具有间距，以形成相互分离或连通的第一、二容置腔，第一、二容置腔内灌封有软胶；显示板，设置在第一容置腔内；控制板，设置在第二容置腔内且与显示板电连接；控制板可检测跳绳个数并根据跳绳在空中的位置来将显示内容推送至显示板，以使显示板以视觉暂留的方式显示显示内容；通过上述结构能够在实现跳绳的POV显示的同时，还能够应用于普通的跳绳上，可以兼容智能跳绳或普通跳绳，满足不同应用场景的需求。

摘要： 本申请提出一种跳绳考试测评方法、装置、跳绳、跳绳系统和存储介质，跳绳考试测评方法包括获取待测评对象在预设考试时长内的跳绳次数；其中，跳绳次数至少根据设置在跳绳上的检测装置的检测结果得到；根据跳绳次数和待测评对象的个人信息，确定待测评对象的跳绳考试的测评结果。本申请能够进行跳绳考试测评，也即根据跳绳次数和待测评对象的个人信息确定跳绳考试的测评结果。如此，可以扩展跳绳的功能，满足更多用户的需求。

摘要： 本发明公开了一种跳绳锁绳结构、跳绳手柄及跳绳，属于运动健身技术领域。本发明跳绳包括跳绳手柄，手柄包括跳绳锁绳结构，该锁绳结构包括壳套、回转支撑机构和锁绳件；回转支撑机构包括内回转支筒和外回转支筒；外回转支筒从壳套前端插入壳套内，通过第二回转支撑件可转动安装在壳套中，并被限制轴向向后移动；内回转支筒从壳套的后端插入壳套内，并通过第一回转支撑件可转动安装壳套中，并被限制轴向向前移动；内回转支筒和外回转支筒可拆卸式连接，内部形成可供绳索轴向穿过的穿绳通道；锁绳件设置于穿绳通道内，锁住绳索。本发明将内回转支筒和外回转支筒分开设置，二者可拆卸连接，安装时无需使用特殊工具即可完成安装，方便快捷。

摘要： 本发明公开一种跳绳手柄、跳绳以及跳绳计数方法，包括握把以及转动连接在握把上的旋转部，握把上设有相对设置的第一霍尔传感器和第二霍尔传感器，旋转部上设置有与第一霍尔传感器和第二霍尔传感器对应设置的、能随旋转部同步转动的磁体，且磁体在旋转部上的设置数量及安装位置被配置为：当磁体每随旋转部转动一圈时，第一霍尔传感器和第二霍尔传感器能够配合产生一组至少由按序的(0’，0”)、(0’，1”)、(1’，1”)和(1’，0”)四个信号状态组成的计数用循环数据。本发明可大大提高旋转部转动圈数的计数准确性，能有效改善在跳绳运动过程中因绳体的来回旋转晃动使磁体错误触发霍尔传感器而导致产生错误计数。

摘要： 本实用新型公开了一种跳绳显示结构、跳绳及跳绳系统，包括透光管；固定座，设置在透光管内，固定座内具有可供跳绳的绳体穿过的通槽，固定座的外壁与透光管的内壁之间具有间距，以形成相互分离或连通的第一、二容置腔，第一、二容置腔内灌封有软胶；显示板，设置在第一容置腔内；控制板，设置在第二容置腔内且与显示板电连接；控制板可检测跳绳个数并根据跳绳在空中的位置来将显示内容推送至显示板，以使显示板以视觉暂留的方式显示显示内容；通过上述结构能够在实现跳绳的POV显示的同时，还能够应用于普通的跳绳上，可以兼容智能跳绳或普通跳绳，满足不同应用场景的需求。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童跳绳器把手、跳绳以及跳绳器，其中跳绳器把手包括：内壳体和外壳体，且两者间通过至少两个轴承可相对转动的内外嵌套布置，外壳体的外周作为儿童跳绳器把手的握持部，且外壳体的内部中空设置，用以容纳内壳体；旋转头，一端构成有用以连接跳绳的接口，另一端伸入外壳体内部并与内壳体的一端相连接。其技术方案能够更为流畅的实现基本功能，解决现有技术中存在的卡顿问题，同时计数功能的实现结构更为精巧，精准度更高。

摘要： 本实用新型公开了一种可定制签名的跳绳手柄，包括手柄本体，其上设置有用于黏贴标签的标签黏贴区；连接套，套设于手柄本体上且通过可拆卸结构与手柄本体连接，连接套的至少与标签黏贴区相对的部分上设置有透明区；通过上述结构能够在每个跳绳上黏贴标签，让用户能够辨认出自己的跳绳，方便管理以及防丢失，具有非常好的实用性。

摘要： 本实用新型公开一种跳绳手柄的按键开关结构、跳绳手柄和跳绳。所述跳绳手柄的按键开关结构设置在跳绳手柄的手柄主体；所述按键开关结构包括按键组件，所述按键组件用于按压所述手柄主体内腔中的电路开关；所述按键组件包括按键塞和按键座；所述按键塞包括连接部，所述连接部活动连接所述按键座；所述按键塞至少部分结构为柔性结构；所述按键座具有座孔；所述按键塞具有塞住所述手柄主体内腔端口的塞住状态；所述按键塞具有从所述手柄主体内腔端口中取出的取出状态。所述跳绳手柄的按键开关结构功能集成化，结构设计合理巧妙，使用方便，经久耐用。

摘要： 本实用新型公开了跳绳接头及包含该跳绳接头的跳绳，跳绳接头，包括用于连接第一绳体的接头一，以及用于连接第二绳体的接头二，接头一和接头二转动连接。跳绳则包括该跳绳接头。本实用新型所公开的跳绳接头，通过接头一和接头二转动式地连接设置，两者可产生相对转动，则与之连接的相应的绳体可产生相对转动，跳绳接头结构设置简单巧妙，与绳体连接方便，使用过程中，跳绳为分段式可旋转，可提高跳绳的甩动速度和过脚率，使跳绳的使用性能得到提升，有利于大范围推广应用，具备很好的市场前景。