路径与方法
路径与方法的相关文献在1994年到2023年内共计1790篇,主要集中在经济计划与管理、教育、中国共产党
等领域,其中期刊论文159篇、专利文献10223628篇;相关期刊146种,包括数据、文教资料、中国电力教育等;
路径与方法的相关文献由3119位作者贡献,包括董杰、李振斌、江元龙等。
路径与方法—发文量
专利文献>
论文:10223628篇
占比:100.00%
总计:10223787篇
路径与方法
-研究学者
- 董杰
- 李振斌
- 江元龙
- 陈国义
- 杜宗鹏
- 严为
- 吴清健
- 张文星
- 李超
- 何健飞
- 刘娟
- 刘娴
- 卢超刚
- 叶红华
- 吴楠
- 夏寅贲
- 孙俊
- 安培
- 宾梵翔
- 嵇晓辉
- 庄顺万
- 张进
- 张邦彦
- 徐金春
- 朱恒军
- 权星月
- 李晓东
- 梁铮
- 汪学蓉
- 王彧
- 王顺成
- 符伟
- 胡志波
- 陆扬
- 黄勇
- 黄月勤
- B·S·库马尔
- M·萨卡尔
- R·沙茨迈尔
- 付骁鑫
- 刘建华
- 夏洪淼
- 张华琛
- 徐玲
- 成周娟
- 朱振广
- 李旭健
- 李锦九
- 杨圣奇
- 段宁
-
-
蒋光福
-
-
摘要:
《数学课程标准(2011年版)》指出数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考,鼓励学生合作交流,并能清晰地表达自己的想法。《数学课程标准(2021年版)》更是明确指出要用数学的语言表达世界。这些都充分表明在数学学习过程中,培养学生数学语言表达能力是课程标准十分强调和重视的问题。
-
-
王晓岚
-
-
摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动拓展幼儿的生活经验,丰富语言内容,增强其语言理解和表达能力。这不仅强调了幼儿的语言能力不是通过教师“教”出来的,而是在日常生活中“习得”的[1],还强调了幼儿是在真实化、生活化的场景中进行语言交流的。因此,教师在日常生活中实施语言活动时,要注重给予幼儿动手操作、动口表达、亲身体验的机会,促使他们获得深切的体会,鼓励他们自主表达事情发生的过程,这样的语言学习对幼儿才是有意义的[2]。
-
-
白帆
-
-
摘要:
破除城乡二元经济结构是新时期社会发展的关键目标之一,在乡村振兴战略部署的推进下,体育文化及产业开始向农村地区延伸发展,以期通过改善农民健康、提升农民体质来加快我国农村地区人口综合素质的提升。从健康中国的整体构建看,农村地区的体育发展是我国全民健身国家战略实施中的重要组成部分,需要群策群力,全方面探索新农村体育发展的科学路径与方法。
-
-
陈培瑞;
信全
-
-
摘要:
本文以中共党史中蕴藏的特殊教育资源为基本依据,着眼中小学生的身心发育特点和认知规律,从党史课程开发的角度,探讨了中小学开展党史教育的重要性、党史教育在学校课程体系中的定位、党史课程的基本内容和价值取向及其实施路径和方法等问题,力求为中小学开展党史教育提供实践框架。
-
-
-
汤国荣
-
-
摘要:
地理实践力指向学生在实践活动中所表现出来的意志品质和行动能力,在纸笔测试中评价其形成状况和等级水平难度很大。通过对地理实践力内涵的解读和近年高考典型试题的分析发现,通过“提供实践主题,考查方案设计;展示实践情境,考量行动能力;提供实践数据,考查处理方法;呈现实践结果,分析解决问题”等路径和方法,可以在一定程度上考查考生地理实践力的形成状况和等级水平。
-
-
张峰
-
-
摘要:
中国是世界上历史最悠久的国家之一,有着光辉灿烂的文化,这些都是现代旅游产业转型升级的宝贵资源。旅游是感知和汲取文化精神的重要方式,现代化的发展将文化蕴藏于旅游形式之中,以旅游为载体促进文化的传播和精神的传承。在媒体形式层出不穷、不断扩张发展的信息化时代,加强文化旅游与新媒体的融合,不仅可以为旅游产业发展注入新的生机和活力,更可以借助新媒体形式传播文化与思想,打造文化旅游品牌,提升文化旅游经济效益与社会效益。本文主要探讨新媒体与文化旅游的融合发展,通过分析文化旅游借助新媒体发展的意义与必要性,提升信息化时代文化旅游品牌发展的意识与认知,再结合当前文化旅游发展中存在的问题,探索出文化旅游品牌营销与新媒体融合发展的具体路径,为新时代文化旅游发展与民族文化传播贡献积极力量。
-
-
-
-
-
摘要:
书名:《数字金融:金融行业的智能化转型》作者:金天,杨芳,张夏明出版单位:电子工业出版社出版时间:2021年9月定价:78元推荐理由:该书从经济转型、行业实践、技术赋能、国际经验等维度对金融数字化进行了系统全面的讨论,为读者深入理解金融行业高质量发展的长期趋势、路径与方法提供了有益视角。
-
-
赵雪吟
-
-
摘要:
近年来,研究生教育规模呈上升趋势,“人文素质”理念在高校的传播和普及,使得研究生在进行专业知识教育与研究水平提升的同时,人文素质的培养受到了社会各界高度重视。人文素质教育不仅是人文学科中的一个重要范畴,也是开展研究生知识教学的重要途径之一。加强艺术类硕士研究生的人文素质教育,既是高校艺术类专业素质教育的一个重要目标,又是加强高校艺术类专业素质教育的一条重要途径。音乐与人类息息相关,音乐专业教育更是离不开人文素质的培养,音乐专业研究生人文素质培养的路径与方法尤为重要。本文从人文素质培育的途径与方法两个方面对音乐学科硕士研究生教育展开剖析,重点剖析人文素质对音乐学科教学的促进作用,并从教学方法以及学生业绩评价系统建设等方面论述音乐学科硕士研究生的素质教育。