跨文化教学
跨文化教学的相关文献在1992年到2022年内共计560篇,主要集中在常用外国语、教育、语言学
等领域,其中期刊论文558篇、会议论文2篇、专利文献92592篇;相关期刊342种,包括才智、现代交际、中外交流等;
相关会议2种,包括中国陶行知研究会中学教育专委会第十一届学术年会、中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛等;跨文化教学的相关文献由592位作者贡献,包括唐玉娟、宁静、全虹等。
跨文化教学—发文量
专利文献>
论文:92592篇
占比:99.40%
总计:93152篇
跨文化教学
-研究学者
- 唐玉娟
- 宁静
- 全虹
- 李玉霞
- 莫颖
- 冉力
- 冷慧
- 刘丽秋
- 刘景岫
- 刘璐
- 司莉巍
- 吉丽芳
- 吴丽娜
- 周楠
- 周琼
- 姜小姝
- 孙贻红
- 宋丽
- 宋俐娟
- 张倩
- 张洁
- 张璇
- 张翅
- 张鹏宇
- 徐丽萍
- 徐承生
- 徐永丽
- 承晓燕
- 施汶邑
- 朱晓丽
- 李伟
- 李佳苧
- 李娜
- 李淑红
- 李琳
- 李贵君
- 李鲜
- 林瑾
- 梁婷婷
- 温美婷
- 焦瑷珲
- 王丹妮
- 王健
- 王天晓
- 王忠林1
- 王晓铭
- 王琳
- 王蕾
- 罗洁
- 肖桃华
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裴福琴;
宋莹莹
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摘要:
小学英语教材中的图、词、文都包含文化差异,在教学过程中,教师要注重挖掘教材中的文化信息,通过教材和活动、教材与生活,提升学生的跨文化交际意识,培养他们的跨文化交际能力。基于此,在中西方文化差异的视角下,立足小学英语教材,对如何有效开展跨文化教学展开分析。
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全虹
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摘要:
高校外语教学中,教学评价发挥着至关重要的作用,是培养学生跨文化能力不可或缺的关键因素。但是对跨文化能力的评价中尚没有一个测量工具能够被学界普遍认可,评价方面的研究也十分欠缺。以培养韩国语学习者的跨文化能力为视角,从评价跨文化能力的本质特征出发,探索了高校跨文化教学中如何运用教学与评价相互促进、融为一体的形成性评价原理,并设计了跨文化教学实践中可运用的工具,对深化高校韩国语教学改革及开设跨文化交际课程具有参考价值。
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赵小妹;
陈晓倩
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摘要:
中西方文化因地理因素和社会背景等方面的不同,呈现出不同的特色。语言是实现人与人之间交流的工具,具有传递信息的功能。外语教学既是一种语言的学习,更是一种文化的交流和适应。本文从文化与语言的相关性入手,分析了中西方文化的差异性,研究了中西方文化差异对跨文化教育的启示,并提出了跨文化英语教学的策略。
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李昕燕
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摘要:
开展基于民族文化背景下,以跨文化交际能力为导向的大学英语教学,对大学生的个人综合能力提升和国家的文化对外传播有十分积极的意义。当前的大学英语教学还存在一些问题,如未能真正通过大学英语课堂教学的各项活动,切实提高大学生的跨文化交际能力等。因此,为促进我国民族文化对外传播,研究开展大学英语跨文化领域的教学策略刻不容缓。
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徐硕雁
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摘要:
中西文化比较在高校英语教育中始终处在边缘地位,导致教育效果难以达到理想化状态,亦对学生跨文化交际意识和能力的培育带来了反向影响。对此,在高校英语跨文化教育中应基于文化生态学实施教育活动,以培养学生的跨文化意识与表达能力。从文化生态学视域下高校英语跨文化教育的时代意义入手,提出了文化生态学视域下高校英语跨文化教学策略。
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张喆
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摘要:
现如今,国外多个国家都已形成茶文化体系,但中西方茶文化在茶物质、茶语言、精神思想等方面均存在差异。在跨文化交际背景下,中西茶文化对比已成为高职英语跨文化教学重要组成,中西茶文化对比教学不仅可以推动我国传统文化传承,还可以培养高职学生良好的文化对比意识、思维。但在当前教学中还面临一些问题,导致茶文化对比作用没有得到充分发挥。本文便以此展开研究,探讨中西茶文化主要差异、高职英语跨文化教学的中西茶文化对比价值、教学现状,提出有效的教学策略,以供参考。
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张佳瑞
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摘要:
中国书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是中国文化对外交流与传播的特殊媒介,书法不仅具有深厚的历史底蕴和鲜明的审美价值,也是最具中国传统文化特色的典型符号代表,作为一门文化学科在国际课堂教学中对外国学习者也极具吸引力。但跨文化教学中的书法教学及其临摹教学法的发展却颇具滞后性,由此不仅导致对外书法教学课堂质量难以提升,对于中国文化的传播与交流也无法做出最有效的发声。为此,本文针对在国际课堂教学中的书法临摹教学及书法文化的对外传播展开了分析与讨论,旨在为书法的对外教学与传播提供借鉴与参考。
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李萨如拉
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摘要:
“一带一路”倡议对于民族院校的发展带来了前所未有的历史契机和挑战,其沿线国家和地区经济文化发展促使民族院校加快推进人才培养和文化传承创新;民族院校特色专业建设符合国家政策和教育部民族教育发展指南。本文以“一带一路”倡议为研究背景,阐述传承和发展民族传统文化的重要性和迫切性,力图在新时期国家政策导向下民族院校专业特色优势走内涵式发展起到促进和借鉴作用。
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周楠
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摘要:
本教学实践以中德2+2合作课程《西方字体》为基础,结合专业要求,通过字体游戏练习、互动心理实验、与本土品牌合作等创新实践型的教学方法,探究在中国品牌国际化的需求下如何让西方字体设计服务,并思考课程改进与发展的方向。
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唐志勇
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摘要:
在英语教学过程中,教师不应当仅仅只是教授学生们相关的英语知识,同时还需要向学生讲授英语知识背后的文化内容,以此提高学生们的跨文化学习能力,提高学生的综合素质。本文以英语教学中跨文化教学为分析对象,通过概述英语教学中跨文化教学的相关内容,分析英语跨文化教学存在的问题,提出英语跨文化教学的建议,以便提升英语跨文化教学的质量,提高学生们的综合素质。