跨文化交际意识

摘要： 近年来,全球经济日趋一体化,国际间的贸易往来日益频繁,具有不同文化背景的贸易双方跨越文化障碍用同一种语言进行交际成为必然。在此背景下,跨文化交际作为时代发展的必然产物应运而生。而食品专业英语教学中却存在重语言轻文化的问题,教师在进行英语授课时,依旧局限于语言层面,使教学质量与教学效果不甚理想。因此,及时转变传统教学理念,将跨文化交际意识渗透于实际教学中就变得至关重要。

摘要： 核心素养导向下的英语教学旨在通过培养和发展学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等英语学科核心素养以及跨学科共同素养,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人才。教师应在学科教育中,承担起培养学生核心素养的任务。

摘要： 全球化趋势加速迫使英语教学进行改革,传统单一获取西方文化的英语教学已不再适应社会发展的需求,教师而应更注重跨文化交流。培养学生的跨文化交际意识,能为培养跨文化交际型人才打好基础。文章结合跨文化交际理论,从国家、学科、学生三个层面探讨培养学生跨文化交际意识的可行性与必要性,论述英语教学中跨文化交际意识培养的问题及归因,以此提出相应的教学策略,以找准跨文化交际意识培养的关键点、核心点与保障点。

摘要： 文化的交际性或交际的文化性,国内外学术界早有关注.要保证在跨文化交际中说有规矩、写有规则,进而完成有效交际,就必须对西方文化有一定了解,掌握其修辞规范.该文尝试将西方修辞学理论用于指导跨文化外语教学,通过发挥网络教学手段的优势,把渗透文化信息和教授语言技能相结合,培养大学生的跨文化交际能力,使他们树立跨文化交际意识.

摘要： 当前,社会的发展也对人才提出了新的要求。因此,在初中英语教学过程中,加强学生跨文化交际意识的培养对学生的未来发展和进步非常有帮助。初中英语教师需要思考如何有效地培养学生的跨文化交际意识,提高初中英语教学的实际效率。本文将讨论初中英语教学中跨文化交际意识和能力的培养。

摘要： 经济全球化发展背景下,我国国际贸易量不断增长,对于英语专业外交人才的要求与标准也在不断地发生着变化。因此,高校英语实践教学中不仅要注重学生英语理论知识的教学,还要注重培养学生的跨文化交际意识与语言应用能力。因此,高校教育工作者要不断转变教学思维与观念,注重教学模式的创新,加强信息技术在高校英语教学中的应用,进而有效地推动高校英语教学的创新与发展,为我国经济发展与社会主义建设培养更多的高素质人才。

摘要： 引言英语这门科目是需要学生从小学习的一门语言类知识。同时,学好英语知识,学生个人的文化素养也能获得有效培养。再者,如果学生可以自小养成跨文化交际意识,这对学生日后的学习、就业等方面都有着重要的影响,比如,学生可以成为翻译、跨境电商等方面的英语人才,有利于助推英语跨文化教育的有效发展。

摘要： 高职学生要想在发展中求得一席之地,就要适应时代飞速发展的要求,不但要具备扎实的实用性知识和熟练的操作技能,而且要具备跨文化交际的意识、包容性的文化接纳态度和开阔的国际化视野.本文通过对机电工程学院学生跨文化交际意识现状进行分析,从学生、教师、学校课程设置等方面提出建议,为高职生的教育教学、就业发展提供参考.

摘要： 该文首先对翻译理论和隐喻理论简要概述,并分析隐喻认知与跨文化翻译之间的关系,然后分别从文化和交际外显因素、内隐因素、翻译策略三个角度对跨文化翻译中的因素进行分析,最后从文化习得能力、语境分析能力、隐喻习得能力对翻译中的隐喻认知能力和障碍类型、文化自信与文化自满、话语体系定位对翻译中的跨文化交际意识进行分析,为翻译人员提供参考。

摘要： "文化自信"既是目的论又是方法论,为传承好发扬好中国特色社会主义文化指明了前进方向,同时又为翻译好宣传好中国特色社会主义文化构建了研究路径.要进行中国特色社会主义文化话语权的构建,首先要对文化话语权进行界定,明晰其内涵和外延,同时要秉持人类命运共同体的理念和文化多元化的思想,牢固树立跨文化交际意识,注重从多模态的角度构建话语权.

摘要： 培养对外汉语师资必须树立跨文化交际意识。因为跨文化交际意识的树立是实现教学目的、增强教学效果的有力保障，也是对外汉语师资培养的客观需要，因此，在对外汉语教学过程中要引导学生认识到世界各族文化多样化的同时具有平等性的特点，注重培养学生对文化差异的敏感性，这样才能提高对外汉语师资培养的教学质量。

摘要： 如果想要更好地掌握一门语言,首先就应该了解该门语言形成的文化背景.在中国教育体系中,英语是一门十分重要的科目,极其重视学生英语能力的培养.但小学英语的实际教学中,教学内容和方法还存在多种问题.课堂更加倾向于对基础语言知识的传授,却缺乏不同文化交际方面的内容,这在很大程度上限制了学生的英语视野,也不利于学生应用英语知识能力的提升.因此,小学英语教师在展开课堂教学活动时,不仅需要教授学生们掌握基本的语法知识和记忆词汇,还需要培养他们跨文化的交际意识.这样在帮助他们培养英语的思维的同时,也有助于提高其英语应用能力及学习能力.跨文化交际是培养英语核心素养中的重点内容.

摘要： 本发明公开了一种跨文化交际用便携式记录本，包括底板、扩展板、弧面盖板、卷绕轴、书写本、存储模块、微处理器以及电源模块等，底板为中空结构，底板内滑动连接扩展板；弧面盖板的一个直侧边与底板的左端边缘相铰接，弧面盖板的另一个直线侧边与底板之间能够卡接连接；卷绕轴通过支撑杆设于底板上方，并通过夹持机构与书写本的书脊一端连接；所述存储模块用于存储不同国家以及不同民族的文化习俗内容，微处理器用于将所需了解的文化习俗内容显示在触摸显示屏上。本发明能够对记录书写本形成很好的收纳，从而便于携带，方便了交际，并且自带可以查询不同民族、国家文化的功能，极大的促提高跨文化交际的效果。

摘要： 本发明公开了多模态信息处理视角下跨文化传播方法与系统，属于信息处理技术领域。本发明主要目的在于更好的完成对文化的情感分析，包括面向多模态语言数据的深度神经网络模型设计和多模态深度语义理解以及情感分析，主要是从事件的多模态构成入手，分析各组成模态的数据特点，在此基础上实现深度神经网络的构建，最后完成语义理解和情感分析；本发明有效解决了现有常见的单模态情感识别方法和系统识别率较低、可靠性差，无法高效准确的完成用户情感判断的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于跨文化交际的便携式记录装置，壳体上端内部活动设有记录仪本体，记录仪本体前端设有显示屏及操作按钮，记录仪本体底部通过支撑板设有第一滑块，放置槽两端对称开设有第一滑槽，第一滑块滑动连接于第一滑槽内，支撑板的底部固定设有若干根第一弹簧，任一第一滑槽靠近底部的槽底上开设有卡孔，第一滑块内开设有凹槽，凹槽内固定设有第二弹簧，第二弹簧固定连接有滑板，滑板远离第二弹簧的一端固定连接有贯穿凹槽并卡接于卡孔内的卡条，壳体前端设有四角有夹持装置的书写板，壳体靠近底部一侧滑动设有储物盒。该新型携带过程中记录仪本体被设置在在壳体内，受到的碰撞会作用于壳体，进而对记录仪本体进行防护。

摘要： 本实用新型涉及跨文化交际用品技术领域，尤其是一种适用于跨文化交际的便携式记录装置，包括底板，底板的顶端中部开设有储物槽，储物槽的两侧对称开设有第一滑槽，第一滑槽内可滑动连接有滑块，滑块的顶端焊接有书写板，书写板的顶端一侧对称焊接有第一固定板，第一固定板的外表面可滑动套接有滑板，滑板的底端开设有与第一固定板相配合的第二滑槽，第二滑槽的内部顶端焊接有第一弹簧，第一弹簧的一端焊接在第一固定板的顶端，滑板的一侧位于第二滑槽的上方开设有第一通孔，第一通孔之间放置有转轴，转轴的外表面套接有套杆，套杆的一侧焊接有第二固定板，转轴的两端卡接有转手。本实用新型能够根据书写本的厚度，调节书写本固定机构。

摘要： 本实用新型涉及跨文化交际技术领域，具体揭示了一种应用于跨文化交际的多功能记录本，包括记录本体，所述记录本体前侧两侧的顶部均固定连接有支撑座，所述支撑座的前侧固定连接有拉簧，所述拉簧的前侧固定连接有固定板，所述记录本体的表面通过水性复膜胶连接有耐高温层。本实用新型通过拉环带动连接板向前侧移动，通过连接板的移动带动固定板移动，通过固定板的移动带动导向块在导向槽内滑动，同时固定板的移动使拉簧发生形变，随后将书写纸放置于记录本体的前侧，松开拉环，在拉簧恢复形变下拉动固定板对书写纸进行固定，达到了多功能的优点，解决了现有的跨文化交际的记录本在使用时功能单一的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种跨文化交际用便携式记录本，包括记录本，所述记录本包括壳体以及设置于壳体内的书写本，壳体包括左保护壳和右保护壳，所述左保护壳和右保护壳相互靠近的侧壁均设有安装通孔，所述左保护壳和右保护壳上相对应的两个安装通孔内串接有连接环，所述记录本的上、下端分别固定连接有置物板和挡板，所述置物板上顶面设有置笔槽，所述置物板的上转动连接有与置笔槽匹配的保护盖。本实用新型通过锁死机构，方便对记录本进行使用，锁死机构可以使记录本内的东西不会掉落出来，而且方便携带，避免拿在手上，左保护壳和右保护壳突然打开，东西掉落一地，也方便对记录本的内容进行查看。

摘要： 本实用新型属于文化交流用具技术领域，尤其为一种跨文化交际用展示板，包括右侧展示板、左侧展示板和底座，右侧展示板和左侧展示板之间通过转轴转动连接，所述右侧展示板的背面安装有两个第一限位块，所述右侧展示板的背面平行设置有滑块，所述滑块的左侧连接有插销，所述滑块的右侧连接有限位杆，在右侧展示板的背面安装插销、凸轮、拉杆、转动杆、滑块、限位杆、第一齿轮、卡合齿轮、第二限位块和固定卡块，在左侧展示板的背面安装卡合块，方便右侧展示板和左侧展示板的闭合与张开，方便展示板的折叠与固定，在右侧展示板和左侧展示板与底座之间安装伸缩套杆，在底座上安装万向轮，方便展示板的收缩与移动。

摘要： 本实用新型公开了基于跨文化交际的德语学习翻译设备，包括翻译机体，以及两个设置在翻译机体两侧的腕带：所述翻译机体的内部分别设置有电源模块、主控模块和翻译模块，所述翻译机体的外壁分别设置有扬声器和麦克风，所述腕带上设有排液孔，所述腕带的内壁且位于相邻两个排液孔之间设有流道。本实用新型中，该翻译设备采用腕带的结构，可以将其便捷的佩戴在学习人员的手腕处，无需手动拿取该设备进行德语翻译操作，并结合排液孔和流道的组合方式，可以对手腕与腕带接触面的汗液起到通风排汗的效果，防止腕带处发生汗液聚集的现象，提高了翻译设备的佩戴舒适性，进而有效的提高了翻译设备的实际使用效果。

摘要： 本实用新型提供一种适用于跨文化交际的便携式记录装置。所述适用于跨文化交际的便携式记录装置包括笔记本电脑本体；箱体，所述箱体设置在所述笔记本电脑外；翻盖，所述翻盖铰接在所述箱体的一侧；第一凹槽，所述第一凹槽开设在所述翻盖上；第二凹槽，所述第二凹槽开设在所述箱体的顶部，所述第一凹槽和所述第二凹槽相适配；第一收纳槽，所述第一收纳槽开设在所述第二凹槽的底部内壁上，所述笔记本电脑本体位于所述第一收纳槽内；抠槽，所述抠槽开设在所述第一收纳槽的一侧内壁上。本实用新型提供的适用于跨文化交际的便携式记录装置具有使用方便、稳定性好、便于携带的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种跨文化交际用便携式记录本，涉及文具技术领域，具体为一种跨文化交际用便携式记录本，包括左壳体和右壳体，所述左壳体的一侧通过转动轴与右壳体活动连接，所述左壳体的背面开设有电池槽，所述电池槽的内部设置有蓄电池，所述左壳体上表面的底部开设有文具槽，所述文具槽的顶部通过滑轨与遮板活动连接。该跨文化交际用便携式记录本，蓄电池的设置，起到了为照明灯供电的作用，照明灯的设置，能够使用者在光线昏暗的情况下正常工作，同时也能对使用者的眼睛进行有效的保护，文具槽的设置，能够为书写工具及其他工具提供收纳空间，有效的避免工具丢失情况发生，而且能对工具进行分类保存，极大的提高了装置的实用性。