跨专业

摘要： 复合应用型人才的培养亟需提升学生专业综合实践能力,传统理论式课堂讲授已无法完全满足学生的实践需求。就经管类专业而言,开展跨专业虚拟仿真综合实训教学尤为必要。在研究经管类专业学生实训存在问题的基础上,提出开设跨专业虚拟仿真综合实训课程,并对该课程的具体实施进行教学设计,以期通过课程的引用,对经管类专业学生实训有所帮助。

摘要： 教师基于自己的特长,跳出学科教学范畴跨专业开课,开自己真心想开的课,学生喜欢了就进来“溜一溜”,不喜欢了可以“溜走”,学自己真正想学的课程。办学5年余,南宁市五象新区第一实验小学的课后服务特色“溜溜课”已经开设了3年多,得到了学生和家长由衷的喜爱,且与时下“双减”背景高度契合。

摘要： 随着我国高校虚拟仿真实验教学项目不断发展,虚拟仿真技术作为一种新的实验教学手段,已成为应用型高校教学的特色。在虚拟仿真实验中,教师学生角色互换,向以学生为中心转变。教学过程中,学生以“用”促学,边“用”边学,学“用”结合,这些都为实验课程考核内容的实施带来新的挑战。文章分析了跨专业虚拟仿真实验课程的特征和现状,与跨专业虚拟仿真实验课程的开课现状相结合,明确了课程考核的必要性,并从考核目标、考核内容和方法及评价主体等维度提出了新思路和改善建议。

摘要： 围绕林学硕士研究生教育培养的目标,解析跨专业研究生在学习过程中面临的专业基础知识薄弱、课程设置与研究内容联系紧密性不高、对实验设计的理解与自主研究能力不足等困境,文章从思政教育、架构林学学科知识体系、拓宽学习途径、加强实践教学、重视导师在硕士研究生培养中的作用等方面阐述跨专业林学硕士研究生教育培养,探索出有利于跨专业研究生自主学习,增强实践技能,提高学术水平的培养途径,进而提高跨专业硕士研究生培养质量,培养出更加符合社会需求的复合型人才。

摘要： 通过分析“三全育人”与跨专业教学团队建设的内在逻辑,指出“三全育人”下跨专业教学团队建设的误区,提出“三全育人”下跨专业教学团队改革创新路向,即提升团队素质,全员育人;优化团队结构,全过程育人;挖掘团队资源,全方位育人。

摘要： 中安联合煤化有限责任公司1700 kt/a煤制甲醇及转化烯烃项目荣获2020~2021年度“国家优质工程金奖”。该奖项是我国当前工程建设领域公认的最高奖项。“国家优质工程奖”设立于1981年,是经国务院确认的我国工程建设领域设立最早、规格最高,跨行业、跨专业的国家级奖,其中“国家优质工程金奖”是对获奖项目中特别优秀的工程授予的荣誉。该奖项的评比工作由国家发展和改革委员会主管,中国施工企业管理协会主办。

摘要： 跨法医专业研究生已成为我国法医专业人才培养体系中的重要群体,如何科学、高效地对其进行培养已成为研究生培养单位和导师所关注的重点问题。文章旨在探讨提升跨法医专业研究生教育培养质量的方法:首先对跨法医专业研究生的报考背景及主要生源类型进行分析,再阐述其特点、培养目标及培养过程中所面临的主要问题,最后就跨法医专业研究生的培养提出建议,探索出跨法医专业研究生的培养方法。

摘要： 以首饰设计与工艺专业实施项目化教学改革的内容和形式为基点,从改革目标和对关键问题的解决方法等方面,阐述了“学、研、拓、用”一体、课赛融通、课程训练融入非物质文化遗产传承的改革方案,以实例说明师生运用服装立体造型和首饰设计加工的技术手段、跨专业实现企业任务的技术攻关策略,指出以“服+饰”创意设计带动学生、服务企业、引领企业尝试跨界生产、带动新消费群体的发展路径。

摘要： 2月16日,内蒙古自治区统计局举办“一张图”平台成果分享沙龙,局领导潘志峰、夏荣华、静永波参加本次活动。沙龙活动以“精细统计新征程,良好开局再出发”为主题,围绕第三产业行业分布和处室分布情况,分享展示了“一张图”平台在统计工作中的应用,重点讲解了生产性服务业和生活性服务业的跨专业关联、标记、加工和汇总功能,通过建立报表自定义模板,打通数据获取、报表制作、图表编辑全流程,将派生领域相关数据根据时间、类型指标等不同维度拆分组合,并完成对生产性和生活性服务业的数据监测。

摘要： 本文旨在阐述构建一个基于人工智能的跨专业实验教学平台云桌面方案。结合实验机房开展跨专业教学管理的难点,阐述建设需求,探讨云桌面应用趋势和原理,分析系统构成与物理架构,剖析研究的技术路线和方法。

摘要： GIS信息技术正在更多领域得到应用，非GIS专业开设GIS选修课也是发展的必要，分析了跨专业GIS教学的特点，通过对非专业GIS教学的主要思路分析，提出了课堂教学质量控制对策，非GIS专业适用的CAI课件开发，以及面向对象的教学，加强GIS上机训练等方法，使教学的内容和形式更满足非GIS专业的实用要求。

摘要： 本发明提供一种程控和传输跨专业告警关联方法及系统，该方法包括：建立程控交换机、程控中继端口和中继传输全程路由的关联关系；实时接收程控网管和传输网管新生成的告警；触发判断处理进程，依据设定的跨专业关联规则实施判断，确定告警源和根告警，并对重复结果进行合并；最后以拓扑和辅助文字的形式进行判断结果呈现。本发明的程控和传输跨专业告警关联方法解决了程控和传输两大专业机线设备的跨专业告警关联问题，能够快速定位根告警，可以辅助值勤人员进行故障处置，有效地提高通信网系的运行维护水平。

摘要： 本公开提供了一种电力通信网支持跨专业故障的智能分析方法，及系统，获取告警信息，提取告警信息的所属厂家信息和资源信息；根据告警厂家信息查找该厂家已配置的所有告警规则，将当前告警与告警规则中的可能告警类型比较，判断为跟告警或者衍生告警，并进行告警故障匹配和物理资源关系分析步骤，输出匹配的告警信息和关联信息，得到分析结果，为网络运维人员提供可靠，高效的网络故障探测分析手段。

摘要： 本发明涉及一种城轨交通跨专业智能联动方法，包括以下步骤：1)联动定义，用于生成一个符合规范的xml文档；2)联动部署执行，按照触发形式不同，联动预案可分为手动触发、订阅触发以及定时触发三种形式；3)联动记录查询，除了以图形方式展示执行过程外，还能够描述已执行流程的执行细节。与现有技术相比，本发明具有联动场景的开发上线速度得到极大提升，联动效果呈现直观等优点。

摘要： 本发明公开了一种城市轨道交通站台门跨专业协同故障分析方法，根据多平台系统控制过程中故障节点建立树形图，根节点表示每个系统的开关相关执行命令判断环节，分支节点表示单个系统定位环节，叶子节点表示单个系统中故障原因；通过多个平台中开关相关执行命令存入相对应的分支节点，通过单个系统中的继电器状态、电气特性指标的各项数据指标的变化存入相对应的叶子节点，在站台门运行过程中发生故障时根据上述树形图将缩小故障范围，将故障定位在单个系统范围内。本发明结合信号专业数据与站台门系统数据分析，能够较为准确的定位故障处所。

摘要： 本发明提供了一种跨专业共享型课程实训系统及方法，其中跨专业共享型课程实训系统包括网络互联的教学系统和实训引擎。教学系统包括：课程支撑模块，用于制作和分发数字化资源；成绩统计模块，用于记录成绩并同步至区块链网络；小组模块，用于学生分组；评分模块，用于对学生的实训操作结果进行评分。实训引擎包括：组件库，用于管理功能组件；素材库，用于获取与存储素材资源；流程设计模块，用于可视化设计实训的业务流程及存储实训数据；流程控制模块，用于接收流程设计模块的数据，运算、编译为可执行程序；实训渲染模块，用于渲染用户操作界面；数据总线，用于传输与存储数据。本发明能够提高理实一体化建设的效率，促进职业教育生态发展。

摘要： 本发明提供一种跨专业故障分析方法、装置及系统，涉及网络故障自动诊断技术领域，所述方法包括：采用第一线程获取第一专业告警数据，采用第二线程获取第二专业告警数据；采用第一线程根据所述第一专业告警数据发出跨专业故障事件；采用第三线程监听所述跨专业故障事件，根据监听到的跨专业故障事件调取相应的第二专业告警数据，分析调取的第二专业告警数据以获得相应的跨专业故障分析结果。本发明可对跨专业网络故障实时、精准地定位其最根本的故障原因，有效提高跨专业故障处理的速度，提高网络运维效率。

摘要： 本发明公开一种基于跨专业告警关联规则的分析方法及装置，其中，该方法包括：定义告警关联处理时需要用到的告警字段和字段类型；定义关联规则包含的各种要素，用以告警关联处理；根据无线、传输和动环专业跨专业告警的特性，梳理出主次关联规则和衍生关联规则；定义满足关联规则条件后，生成的关联告警的标准化输出内容；通过分析各专业的实时告警，判断是否满足关联规则，若满足则触发关联告警。该方法及装置针对无线、传输和动环专业的告警进行根因关联，确定真正的告警源，从而减少各专业监控和运维人员都去排查故障的重复工作，使得运维人员可以迅速定位故障源，快速处理故障，进一步缩短了故障恢复时长。

摘要： 本发明提供了一种跨专业模型构件同步方法、装置、计算机设备和存储介质。该方法包括：读取第一专业模型和第二专业模型，其中，第一专业模型和第二专业模型属于不同专业的模型；提取第一专业模型中第一专业构件的参数；以及根据第一专业构件的参数将第二专业构件同步至第二专业模型中，其中，第二专业构件为第一专业构件在第二专业模型中的对应的构件。通过本发明，能够提升模型中构件的创建效率，避免不同专业模型中相应结构构件之间参数的不一致。

摘要： 本实用新型公开了一种具有跨专业综合物联网监控终端，包括外壳、显示屏、面板操作部件、接线端子、外置天线和电路板，所述外壳的正面装有面板操作部件和显示屏，所述电路板位于外壳的内部，所述外壳的下面设置有接线端子，所述外壳的上侧面上设置有外置天线接口、TF卡插口、USB插口、RS485插口和电源插口，所述外接天线接口连接外置天线，所述电源插口外接电源，所述显示屏、面板操作部件、接线端子、外置天线接口、TF卡插口、USB插口、RS485插口和电源插口与电路板电连接。本实用新型在低压配电等生产环境内，需要多专业监控的环境，均可使用该设备，减少多专业重复施工与联调问题，保证低压配电环境的安全运行。

摘要： 本实用新型公开了基于vbse虚拟商业环境的经管类跨专业实训教学演示装置，包括演示台，所述演示台的顶端设有基座，所述基座的顶端固定有显示屏，所述演示台内设有第一隔板，所述演示台的底部设有移动机构。本实用新型通过启动第一驱动电机工作，使得第一锥齿轮带动第二锥齿轮旋转，第二锥齿轮带动第三锥齿轮旋转，第三锥齿轮啮合带动第四锥齿轮旋转，由于第三锥齿轮与第二锥齿轮呈对立设置，所以第一锥齿轮与第四锥齿轮的转向相反，第四锥齿轮和第一锥齿轮带动直齿轮旋转，直齿轮带动齿条板下降，齿条板带动第一升降板下降直至与地面接触即可实现设备的移动，便于搬运，节省人力物力投入。