跟踪调研
跟踪调研的相关文献在1987年到2022年内共计195篇,主要集中在中国政治、经济计划与管理、农业经济
等领域,其中期刊论文195篇、专利文献48730篇;相关期刊140种,包括江淮法治、中国政协、秘书工作等;
跟踪调研的相关文献由182位作者贡献,包括周毅、王青云、贾艳丽等。
跟踪调研—发文量
专利文献>
论文:48730篇
占比:99.60%
总计:48925篇
跟踪调研
-研究学者
- 周毅
- 王青云
- 贾艳丽
- 严李宏
- 唐步龙
- 姚晴怡
- 张玉胜
- 林秀丽
- 牛新春
- 王树芬
- 赵一奇
- 郑雅君
- 黄金健
- Benjamin Kessler
- 丁盛官
- 万娜
- 乐绍延
- 于秀明
- 伍办
- 何健
- 何小平
- 何峰
- 何璞
- 余婉兮
- 傅凯
- 党德信
- 党智勇
- 冯正刚
- 刘其礼
- 刘国清
- 刘大可
- 刘天法
- 刘建华
- 刘明华
- 刘树清
- 刘荣
- 卞晋平1
- 卢仕智
- 卢昌华
- 向婷
- 吕丽
- 吕艳滨
- 吴晓灵
- 吴永龄
- 周心妤
- 周敬农
- 周明忠
- 周智华
- 周艳
- 周虎
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程瑶;
余婉兮
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摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中建议:“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。”充足的户外活动时间给幼儿提供了更多户外游戏的机会,幼儿在户外游戏中能获得主体性、探究精神、自主意识等的发展。但在实践中我们发现幼儿在户外游戏中存在探究问题不明确、游戏主题不深入、经验获得不完整等问题。带着对以上问题的思考,我们对户外游戏进行了跟踪调研,探索出四个支持幼儿进行户外游戏的有效策略。
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向婷;
曾坚贤;
周虎;
周智华;
刘国清
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摘要:
针对化学工程与工艺学生认可度低现状,采用跟踪调研的方法,从日常管理、本科生导师制、“卓越计划”选拔、课程教学及专业建设等方面出发进行了相关探索与实践,以促进学生全面了解专业,稳定专业思想。实践成效显著,申请转专业人数比例大幅下降。经过四年的专业学习,90%以上学生较为了解本专业,全体学生认可就读专业,有着专业自豪感,继续学习意愿强烈,为培养高质量化工专业人才奠定了坚实的基础。
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摘要:
“这一年我们家又有新变化,退捕后转型比较顺利,家庭生活基本步入正轨!”今年第二次接受“十省百县千户”长江退捕渔民跟踪调研的江苏省苏州市吴江区江陵街道新港社区居民李春建,填写完问卷后仍意犹未尽地说着家里的新变化:“儿子去年大学毕业顺利入职,现在准备考职称,老婆在亲戚助力下开起了螃蟹专卖店,马上进入今年的销售旺季。”
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摘要:
2009年12月成立高职教育研究室,2010年4月更名为广东工程高职教育研究所(以下简称“高职所”)。自2017年11月以来,高职所的职能发生了全新的变化,填补了许多之前职能上的空白,主要工作职能转变为教育研究、教学督导、质量管理、数据统计、年报编撰、人才培养质量跟踪调研等,开拓高职教育更深层次的探索,以数据支撑教育研究,给教师教学提供可行性的参考。2020年12月学校被聘为广东教育督导学会理事单位。
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崔秀芳
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摘要:
一、语文德育目标的实施现状及成因一直以来,大家都认为语文教学中的德育渗透是一件最基本也是最平常的事情,这个话题对于语文教师而言并无新鲜感,甚至有人认为这是老生常谈。但现实教学中渗透效果如何呢?为此,我们围绕这个问题,以本区域的三个不同层次的学校(城乡接合部学校、矿区学校、农村学校)为研究对象,采用问卷调查、案例分析、跟踪调研的方式进行了调查。
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徐澎
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摘要:
最近和几个第一次参与珠心算教学研究的老师交流时发现,在平常的珠心算教学课堂上,他们能坚持按照学校要求走珠心算与数学融合教学之路,可是,还是有很多孩子的珠心算能力较弱,老师们不知该怎么做才能尽快让孩子形成珠心算能力。针对这一普遍问题,我跟踪调研,走进他们的课堂,发现以下三个现象。
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闫紫谦
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摘要:
8月19日下午,哈尔滨国际会展中心501会议室内,参加黑龙江省十三届人大常委会第二十七次会议的组成人员四方围坐,以联组审议方式就省人大常委会调研组关于全省传染病防治工作开展情况报告审议意见办理情况的跟踪调研情况开展专题询问。现场气氛热烈,会议节奏紧张有序。两个小时的时间里,省人大常委会组成人员和人大代表相继提出13个问题。
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汤蛟
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摘要:
6月3日至4日,黔东南自治州人大监察司法委先后到丹寨、榕江、锦屏三县,对州人民检察院整改落实《州人大常委会对州人民检察院开展传统村落保护法律监督情况报告的审议意见》开展跟踪调研。调研组一行先后深入丹寨县排佐村、榕江县大利村、锦屏县隆里古城,分别对行政公益诉讼后整改落实、诉前检察建议整改落实等情况进行实地查看。
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牛新春;
郑雅君;
肖瑜
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摘要:
受惠于招生倾斜政策进入一流大学的农村学生,面对学业和大学生活带来的一系列挑战,毕业之际是否会仍然心存感恩、充满斗志呢?本研究以一所教育部直属X大学为案例,使用学生历年学业记录和跟踪调研数据,从学业表现变化的角度分析学生毕业之际的精神风貌.分析表明:第一,入学伊始,受惠于"农村定额"和"贫困定向"计划的学生对就读大学和政府充满感激;然而毕业之际,其精神风貌却出乎意料地比城市学生消极.第二,学业进步的农村学生与城市学生相比并不存在劣势,对于逆境、人生走向和致力于解决世界困扰等方面的态度比学业持续优秀的农村学生更为积极.第三,使用多重插补技术处理数据缺失问题后,多元回归模型将学生入学伊始的人格特质纳入考虑,以上结果依然成立.换言之,对于政策受惠农村学生而言,学业进步不仅是其学业表现的主要特征,学业进步更对其内在成长和心理建设具有重要的发展性意义.据此,本文对合理评估招生倾斜政策的效果提出了新思路.