趣味记忆

摘要： 就目前的情况而言,牧区初中英语教学还存在一些问题,这些问题很大程度上制约着牧区英语教学的发展。因而,一线教师应该根据现存问题制定教学策略,帮助学生解决问题,为学生今后的学习和发展奠定坚实的英语基础。

摘要： 现阶段,对于初中的教学而言,传统的固定模板式的教学方式已不再适应现代化的发展潮流,以老师为主题的课堂弊端已逐渐显露出来,使学生逐渐产生对学习的厌恶心理,甚至还会降低学生学习的能动性。尤其是当前的初中英文教学,而且没有重视学生的兴趣培养与自主性学习的激励,甚至沿袭传统的教学方式来学生进行英语的教学,最终阻碍初中的英语教学向可持续方向发展。基于此,以下对中学英语单词趣味记忆进行了探讨,以供参考。

摘要： 在社会的不断变化和发展过程中,社会对于人才的需求程度加大,对人才的要求也在增加因此英语教学要从小学开始注重对学生能力的培养,小学英语对学生来讲属于一门陌生的语言,在陌生的环境下学习势必存在困难,因此教师还需要给学生巧设情境,在情境教学中强化对词汇的使用也让学生的学习得到实践,因此本文对巧设情境,趣味记忆——情境教学在小学英语词汇教学中的实践进行探讨分析.

摘要： 初中化学教学中,巧妙运用化学韵语等增加化学课堂语言的趣味性,有利于学生对化学基础知识的学习和巩固,有利于学生对化学基本技能的掌握,有利于提高学生学习化学的兴趣。

摘要： 要学习历史,学好历史,就要进行必不可少的记忆.是的,如果没有对历史大量的记忆,那就无法谈其作用,则无异于椽木求鱼,舍本逐末,也就成无源之水了.所以,学好历史的前提关键是记忆.

摘要： 趣味性的化学知识,通常更能够吸引学生的兴趣,激发学生的大脑神经,从而使学生在记忆化学知识时,能够记得更牢、更多。学生在学习任何学科知识时,都离不开记忆力的运用,因而培养学生记忆知识点的良好方法,是帮助学生学好初中化学的基础。曾有人将记忆比作为智慧的仓库,是智慧活动的基础和源泉,而化学中的知识点通常偏向于枯燥性、无趣性,这就需要广大化学教师运用一定的手段改变这种现状。

摘要： 我们教师在教学生单词时,应摒弃枯燥乏味、低效率的教学方法,多用直观、形象、生动的教学手段让单词教学变得生动有趣,激发学生学习单词的兴趣,让学生能如鱼得水地记住单词.

摘要： 生物学不仅是未来科技发展的方向也应该成为国民基本教育中的一部分,让大众了解生命的奥秘是提高我国国民素质的有效途径,了解生命尊重生命,进而促进我国全民健康水平.如何拥有科学的高中生物的学习方法是我们一直探索的问题,高中生如果要得到较好的学习成绩必须掌握合理、高效、科学的学习方法,由于高中生物的知识点较多、较抽象,因此,学习的时候还要有合理的学习方法.本文从联系生活趣味记忆、联想记忆提高效率方面展开论述,为提高高中生物学习成绩打下基础.

摘要： 数学对于中职生来说是较为枯燥的一门课程,特别是,数学符号令学生感到无助.创造趣味情境、发挥知识的正迁移有助于数学符号的记忆.

摘要： 本发明公开了一种学前教育用数字记忆训练趣味益智模型玩具，包括输料盒体、数字槽和放置盒体，所述输料盒体的前侧设置有数字积木，且数字积木的上下两侧分别安装有固定座和连接板，所述数字槽开设在数字积木的前侧，所述放置盒体安装在输料盒体的右下方，且输料盒体前侧的上端焊接连接有拼接板，所述数字积木的内部设置有移动板，且移动板的外侧啮合连接有主动齿轮。该学前教育用数字记忆训练趣味益智模型玩具，利用固定座、连接板和拼接板可实现数字积木之间以及数字积木和输料盒体之间的快速拼接，便于对数字积木、输料盒体、小玩具和发条式音乐盒组成的趣味益智模型玩具进行拆装，便于携带，且前期可作为积木进行使用，提高儿童的学习兴趣。

摘要： 本发明公开一种用于英语单词记忆训练的趣味积木，包括盒体，盒体上设有显示屏、积木插孔以及积木槽，积木槽内放有若干与26个英文字母对应的积木块，积木块内设有分别与26个英文字母对应的识别芯片，盒体内设有控制系统，控制系统包括处理中心，处理中心电连接有识别系统、存储中心以及语音系统，识别系统与积木块内的识别芯片电连接，语音系统连接有喇叭，儿童将对应不同英文字母的积木块插入积木插孔内，将积木块排列在盒体上组成单词，显示屏上显示出单词的释义并且同时语义系统发音进行教读，提高了儿童的动手能力，并且积木的组合以及色彩能够对儿童产生吸引力，提高了学习的趣味性。

摘要： 本发明公开了一种基于趣味性记忆的智能型英语教学装置，包括桌架，桌架的顶部固定设有连座板，连座板顶端的两侧均固定设有侧板，两个侧板的内侧均开设有环形滑槽，两个环形滑槽的内部均对称滑动两组移动柱，其中一组所述移动柱分别固定设置在展示板两侧的中部，另一组所述移动柱分别固定设置在两个支撑板的两端，展示板的顶部设置有前置展示机构，两个展示板之间设置有单词记忆互动机构。本发明通过设有的前置展示机构，教师可以将展示的卡片及其报纸等学习文件进行调整规划后，然后能够快速的展示给学生，方便不同位置的学生对学习的内容进行学习。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于儿童英语学习的趣味性单词记忆装置，包括底座、滑块和单词卡，所述底座的上侧通过阻尼转轴连接有调节座，且调节座的内侧设置有限位座，所述滑块安装在限位座的左右两侧，且滑块的上侧连接有上牵引绳，所述调节座上下两端的内部分别安装有上定滑轮和下定滑轮，所述延伸杆的端部安装有调节块，所述滑块的下侧连接有下牵引绳。该适用于儿童英语学习的趣味性单词记忆装置，利用上牵引绳和上定滑轮以及下牵引绳和下定滑轮实现调节块和滑块的联动，吸引儿童进行学习，使得儿童快速且便捷的将单词卡移出收纳槽或将单词卡收纳入收纳槽中，增加学习过程中的趣味性，家长和儿童可正对面坐着，进行趣味性互动学习。

摘要： 本实用新型公开了一种提高学习记忆力和趣味性的学习装置，属于学习装置技术领域，该装置包括底板与均匀分布的万向轮，所述万向轮安装在底板的底部，所述底板的顶部固定连接有承载板，所述承载板的正面开设有均匀分布的安装槽，所述安装槽的内壁上固定连接有磁力板与书写板，所述书写板位于磁力板的右侧，所述承载板的正面滑动连接有安装架。该实用新型，在实际应用中存储盒内部的磁性卡片与安装槽数量相等，可将每个存储盒内部的磁性卡片分为一组，例如车辆类别、蔬菜、水果等，从而便于记忆，若实际应用在课堂教学，可依次更换学生进行书写，提高趣味性，吸引学生的注意力，解决了以往英语学习装置实用性不佳的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种小学教育用趣味性词语记忆设备，包括壳体和奖品派发机构；奖品派发机构包括奖品展示区、奖品掉落通道和奖品补货机构；奖品展示区包括间隔设置的多个奖品展示腔；奖品补货机构包括设置在壳体背部的多个补货通道，每个补货通道上端与奖品展示腔对应连通，补货通道底部均设有升降电机，升降电机上端升降轴上连接有推货板；奖品补货机构还包括设置在奖品展示腔后侧的多个推动电机，推动电机前侧的伸缩轴远端连接有推动板。总之，本实用新型具有结构新颖、操作简单、趣味性高等优点。

摘要： 本实用新型涉及趣味记忆装置领域，具体为一种法律法条记忆用趣味记忆装置，包括固定箱，固定箱的下表面连接有固定块，固定块的下表面连接有工作台，工作台的下表面连接有固定柱，固定箱的外表面设置有显示框，固定箱的一侧连接有转动环，固定箱的内壁连接有弹簧片，转动环的内表面连接有转轴，转轴的一侧连接有转动把手，转轴的另一侧连接有转筒，转筒的外表面设置有记忆板，转筒外表面远离记忆板的一侧设置有卡槽，工作台的一侧连接有支撑板，支撑板的上表面连接有黑板。

摘要： 本实用新型公开了一种法律法条记忆用的趣味记忆装置，涉及记忆装置技术领域。本实用新型主要包括竖直向设置的支撑座，支撑座的顶部设置有承载台，承载台上开设有凹槽，凹槽的底侧为倾斜设置且凹槽上安装有若干个安装杆，承载台上开设有若干个与凹槽相连通的安装槽，凹槽的内部设置有滚球，承载台上设置有用于驱动滚球滚动的驱动部，支撑座上开设有若干个容置槽，若干个容置槽与若干个安装槽一一对应。本实用新型在使用时，将不同的法律法条卡片放置在不同的容置槽内，学生通过驱动部驱动滚球滚动，当滚球滚动至安装槽的内部时，将相对应容置槽内部的法律法条卡片取出，进行记忆，提高了记忆的趣味性，便于学生记忆。

摘要： 本实用新型公开了一种法律法条记忆用的趣味记忆装置，包括一底座，在所述底座的顶部设置有套部，所述套部内安插有立柱，在所述立柱上配合有一滑套，在所述立柱上可活动的配合有一块以上的书写板，所述书写板的顶部竖向贯穿设置有通孔，在所述底座的上方设置有一导轨杆，在所述导轨杆的外壁处对称设置有两个导向槽，所述导轨杆配合有滑块，所述滑块的内侧具有配合所述导向槽用的导向块，在所述滑块的顶部设置有一安装杆，在所述安装杆的顶部固定有安装盒，所述安装盒的内部设置有一个可转动的块，所述安装盒的外壁处设置有配合数字用的展示槽；本装置可以充分调动学生的学习积极性，提高学习效率，提升法条记忆。

摘要： 本实用新型涉及小学英语教学技术领域，且公开了一种小学英语用单词趣味记忆装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有立杆，所述立杆的左右两侧均固定安装有固定杆。该小学英语用单词趣味记忆装置，教师可由调节控制器调节装置的难易程度，使书写框内出现单词，对位牌上有不同种类的图案，例如水果、动物和生活用品等，学生通过理解单词将不同的对位牌放置在放置框内，当放置正确时，指示灯就会亮起，语音喇叭就会播放儿歌，以提高学生的记忆乐趣，当放置错误或是不会时，语音喇叭可以读取单词并释义，教师还可以先将对位牌置于放置框内，学生拿取电子笔在书写框内填写单词，从而大大提高了学生的学习以及记忆乐趣。