趣味化学

摘要： 实验教学,是初中化学教学中的一个重要组成部分,教师不仅需要为学生讲述理论知识,更需要加强学生的实践训练,这样才可以让学生感受到化学的深刻意义。为了实现这一目标,教师需要通过实验教学与理论知识的融合,展开趣味化教学,加深学生对所学内容的印象,从而感受化学的魅力。

摘要： 化学教学能够激发学生的好奇心,引导学生认识到物质的变化规律,而化学实验则是启迪学生科学思维、培养实践能力、提高科学素养的重要途径。本文就趣味化学实验在初中化学教学中开展的意义进行简单探究,并对导课中、教学中、课外活动、复习等多个环节提出具体应用策略,期望能够通过生动有趣的实验传授化学知识,更好地攻克教学重难点,启发学生思维,达到提升学生综合素养的目的。

摘要： 本文阐述了趣味化学实验对于初中化学教学的意义和实践方法。首先分析了趣味化学实验的基本内涵,揭示了实验过程对于教学过程的重要意义,在开展时需要把握的原则,接着阐述了化学实验应用实践的策略以及进一步优化的途径。

摘要： 当今社会是一个信息化高度交融的社会,网络的普及让人们的生产和生活与信息技术密切相关.在教育领域,网络信息技术的广泛性、交互性让它成为现代教育的必备手段之一.化学与我们的生活息息相关,无论是化学现象,还是化学反应,以及通过化学反应所生成的新物质在生活中随处可见.化学是一门非常神秘的学科,不同物质之间的变换,可以产生新的物质,有很多化学变换还伴随着独特的化学现象,从而促进了中学生对化学的喜欢程度.初中化学属于学生学习化学课程生涯的一个入门阶段,只有在初学化学阶段吸引学生的好奇心,才能为初中生在后期对化学更深入的学习打下坚实的基础.

摘要： 将学生熟知的国产动画片《熊出没》中的故事情节与"过氧化氢制取氧气"实验相结合,设计趣味小实验"阿拉丁神灯",将化学知识融入动画中,以期达到寓教于乐的效果,提高教学质量.

摘要： 初中化学作为学生时代的入门课程,教师想要教好化学,吸引学生的注意力,一定要多做实验,通过化学实验,让学生真正的明白化学的神秘和独特。化学实验课程一定要提前安排好,同时在上化学实验课的时候一定要做好化学实验安全工作,确保实验的安全可靠,保障师生的上课安全。在初中化学实验教学中应用网络信息技术,能够通过视觉体验,让复杂的实验简单化,抽象的知识具体化,提高学生的积极性,培养他们的思维能力和合作能力。

摘要： 初中化学是初中义务教育课程中的重要组成部分,既能够有效地培养学生形成科学的思维意识,还能使学生在正确的核心价值观学习下,提高自身的化学综合素质.在初中化学教学过程中,化学实验是教学过程中难度较大的教学内容,并且也是一项极其重要的教学内容.因此,主要对如何将化学实验趣味化进行一系列讨论.

摘要： 初中生在三年级的时候会接触化学学科,对学生而言,化学是一门新的课程,他们对化学学习充满好奇.但是在以往说教式教学模式下,学生被动地听老师讲课,集中做笔记,制约了思维发展,影响了课堂教学效果.初中老师可以在课堂教学中引进趣味化学实验,有利于培养学生对化学课的学习兴趣,提升化学知识的运用能力.基于此,本文对趣味化学实验在初中化学教学中的运用进行探讨.

摘要： 趣味化学实验在初中化学教学中进行应用能够给学生,给教师带来极大的益处,其能够帮助教师提高教学的效率,让教师在教学的过程中减轻一定的负担,同时能够帮助学生学到更多的知识,在学习的过程中对相关的内容更加感兴趣,提高学习的效率。许多院校在开展教学活动的过程中都会鼓励教师进行趣味教学,因为其不仅能够帮助教师提高教学效率,同时还能够带动学生学习的动力,让学生在学习的过程中更加主动,更加积极,还能够帮助学生培养学习习惯,给学生之后的发展带来极大的益处。本文主要围绕趣味化学实验在初中化学教学中的应用来进行相关的叙述,希望能够读者们带来一定的帮助。

摘要： 化学作为初中素质教育过程中的一门重要学科,想要深化学生的化学知识体系,可以通过设计趣味化学实验的课程帮助学生深化并掌握化学知识.在这个过程中不但可以对学生的动手能力和实践能力进行培养,还可以帮助学生牢记知识内容.本文对初中化学教育学课程中趣味化学实验的应用予以探讨.

摘要： 本发明涉及物理化学综合教学教具技术领域，具体涉及一种物理化学综合用趣味性演示用具；将酒精灯作为加热源，引起气瓶内部气体的热胀冷缩，并通过特殊设计的传动，最终实现搅拌棒的工作、烧杯的上下运动、指示灯的亮起或熄灭；本发明将物理化学中的热胀冷缩、传动、电路进行有机结合，提供了一种物理化学综合用趣味性演示用具，大大增强了教具的教学展示功能，提高教学效果。

摘要： 两种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列都是一样；一种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列分为两样。演奏者可用一种“指法”演奏12调的乐曲，为学习和演奏乐器探索出了好方法，为乐器改革探索出了新思路。

摘要： 本发明涉及物理化学综合教学教具技术领域，具体涉及一种物理化学综合用趣味性演示用具；将酒精灯作为加热源，引起气瓶内部气体的热胀冷缩，并通过特殊设计的传动，最终实现搅拌棒的工作、烧杯的上下运动、指示灯的亮起或熄灭；本发明将物理化学中的热胀冷缩、传动、电路进行有机结合，提供了一种物理化学综合用趣味性演示用具，大大增强了教具的教学展示功能，提高教学效果。

摘要： 本发明公开了一种物理化学综合教学用趣味性演示用具，包括底座，所述底座的顶部固定安装有立架，所述立架的右侧设置有量杯，所述量杯的外部固定套接有第一固定环，且第一固定环通过第一支架固定连接在立架上，所述量杯内设有锥形瓶，所述锥形瓶的顶部延伸至量杯的外部，且锥形瓶瓶口的外径上固定套接有第二固定环，且第二固定环通过第二支架固定连接于立架上。该物理化学综合教学用趣味性演示用具，能够形象生动的演示出空气热胀冷缩的现象，通过这种趣味性的演示教学，可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而提高物理化学的教学质量和效果，而且酒精灯的高度便于人们调节，方便了人们使用。

摘要： 本发明公开了一种化学方程式辅助掌握趣味装置，包括趣味装置外壳、数字转动盘和化学符号转动盘，所述趣味装置外壳的底部设置有一体结构的移动轮支架，相邻的两个所述移动轮支架内部贯穿有移动轮转轴，所述移动轮转轴的两端均设置有趣味装置移动轮，所述趣味装置外壳的内部设置有化学符号转动轴和数字转动轴；该发明安装好以后，首先学生在使用时，完全可以把本发明当做一种玩具来玩耍，也可以在课余时间，当做同学之间的一种互动工具来使用，使得该装置变得更加的功能化，同时给化学的学习增加了趣味性，而且通过本发明的使用，学生可以熟练的掌握化学方程式，强化对化学方程式的记忆。

摘要： 本发明涉及一种物理及化学教学实验装置，尤其涉及一种物理及化学趣味性实验装置。本发明要解决的技术问题是提供一种提高学生的学习兴趣、提高学习成绩、且在上物理可时还可灌输化学知识、从而提高学生的知识面的物理及化学趣味性实验装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理及化学趣味性实验装置，包括有底板、支撑板、圆盘、大锥形瓶、第一橡皮塞、第一下水管、下料斗、横板、第一小锥形瓶、第二橡皮塞等；底板顶部左侧竖直焊接有支撑板，底板顶部右侧放置有大锥形瓶。本发明通过在物理课程实验的过程中可灌输化学知识，从而达到了提高学生的学习兴趣、提高学习成绩、从而提高学生的知识面的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种趣味性化学实验瓶，包括瓶体和多支口玻璃管，所述多支口玻璃管插入到瓶体中，所述多支口玻璃管包括主玻璃管，所述主玻璃管具有多个向外凸出的支撑件，所述支撑件上套有吸管。本实用新型的优点是结构简单，设计巧妙，操作方便，利用现有材料制作，材料易得，制作方便，既能帮助中学化学教师从繁琐的实验瓶瓶罐罐中解脱出来，又能将化学实验置于透明的玻璃器皿中进行，现象明显，便于学生观察。

摘要： 本实用新型提供了一种趣味咖啡杯及其组件，包括：壳体、内胆、显示结构、控制组件；显示结构嵌设于内胆和壳体之间，壳体对应显示结构处设置为透光结构；控制组件设置在壳体内部；控制组件包括主板和通讯模块，主板分别与显示结构以及通讯模块电性连接；通讯模块用于与用户终端建立通讯连接并接收用户终端所发送的包含目标显示内容的第一数据，主板根据第一数据控制显示结构呈现第一数据中所包含的目标显示内容。本实用新型提供的趣味咖啡杯通过设置显示结构，并通过通讯模块与用户终端建立通讯连接，使显示结构可用于呈现用户自定义的文字、图案、动画，用户可根据心情自行设置个性标语或图案、动画等显示内容，增强了互动和趣味性。

摘要： 本申请公开了趣味台灯的开关组件以及趣味台灯，其中开关组件包括：盒体；第一导电片，固定在盒体上，第一导电片具有第一配合端；第二导电片，通过转动轴转动安装在盒体上，第二导电片具有第二配合端，第二配合端位于第一配合端的下方；第一拉绳，一端与第二导电片连接，另一端穿出盒体；磁性件，安装在第一拉绳穿出盒体的一端，磁性件用于与外部的磁性件配合，相互磁性吸附，使第一拉绳具有拉力，拉动第二导电片绕转动轴转动，使第二配合端与第一配合端接触，导通第一导电片和第二导电片。本申请的第二导电片是转动安装在盒体上的，盒体对导电片具有支撑作用，相对于现有技术的结构而言，对第一拉绳的拉力要求降低。

摘要： 本发明公开了一种趣味化学玩具包，其特征在于：包括包装袋，所述包装袋内装有混合物小包和小苏打，所述混合物小包内装有一水柠檬酸和水；所述一水柠檬酸、水、小苏打的重量比为1∶5∶2。本发明与现有技术相比的优点是：本发明属于一种趣味玩具，原料均为食品添加剂，安全环保，能够给孩童们带到化学知识，也能够激发孩童们对化学领域的求知欲。