2018

摘要： 教师自主性是教师专业化的特征之一,对教师专业发展有着重要的意义。文章基于TALIS 2018专业自主性框架,分析了芬兰教师专业自主性的表现。研究发现,芬兰教师对课堂教学的掌控度较高,芬兰教师自主性发展以自我效能感为重要内驱力,表现出较强的个人主义倾向。本文借鉴芬兰经验和我国实际,建议树立以终身学习理念为指引的教师专业自主发展意识,形成以自我效能感为重要内驱力的教师专业自主发展路径,构建以社会信任文化为基础的教师专业自主发展支持体系,开展自我反思与协作相结合的教师专业评价。

摘要： 近年来,校园欺凌问题越来越受到社会各界的关注。本文通过分析PISA 2018的调查数据,与经合组织国家的平均水平进行比较,重点考察我国北京、上海、江苏和浙江四省市的校园欺凌状况,发现我国校园欺凌发生率总体低于经合组织国家的平均水平,身体欺凌是我国最为普遍的校园欺凌类型。本研究运用Logistic模型分析影响校园欺凌的因素,发现男生群体和留级生群体更容易受到校园欺凌,在校归属感、父母的情感支持等因素有助于降低学生遭受校园欺凌的概率。在此基础上,本研究探讨了校园欺凌行为的可能成因:集体压力下滋生出的校园暴力行为、“黑羊效应”下的集体无意识霸凌。最后,本研究提出防治建议:明晰内隐式侮辱欺凌的边界,严惩外显式胁迫欺凌的暴力行为;构建关怀型的校园文化环境,增强学生的在校归属感;营造良善的家庭德育环境,给予学生情感支撑。

摘要： 目前,中国在世界的影响力越来越强,中国外宣文件也越来越受到各国的高度关注。《政府工作报告》作为重要的外宣文件,其中涉及大量四字结构。这些四字结构体现出汉语独特的魅力,展示着中国特有的文化。为了更好地传播中国文化,外宣文件中四字结构的翻译也显得格外重要。本文从翻译目的论的角度,以2018年和2019年《政府工作报告》为例,分析外宣文件中四字结构的关系,探讨直译、意译以及省译三种方法的具体运用。

摘要： 目的 分析2018年度鄂尔多斯地区变应原的种类及分布现状.方法 采用孢子收集的方法,收集各种孢子在时间的分布情况,并进行统计学分析.结果 收集的前5位的孢子为榆科、禾本、桦木科、杨柳科柳属、蒿属.孢子收集的数量中,以3、4月份以及7月—9月多见.结论 鄂尔多斯地区孢子收集的结果显示以榆科、禾本、桦木科、杨柳科柳属、蒿属多见,且多集中在3、4月份以及7月—9月,在相应的月份做好对过敏原的防护尤为重要.

摘要： 本文分析了2018年我国非化石能源发展的总体形势,总结了2018年主要可再生能源政策走向,分析了可再生能源的发展趋势,对非化石能源在一次能源消费量中的比重目标进行了评估,并展望了2019年发展形势,提出了相关政策建议.

摘要： 汇集2018年海峡两岸和香港的中文新闻传播期刊,以传播学方向的数百篇论文为基础,将问题意识、方法路径、研究结论作为筛选标准,整合和遴选出了本年度传播学研究的新观点.其中多为承前的部分,即原有研究领域的新进展,如在线“情感”研究,数字化记忆与技术怀旧,权力视角与公民参与,社交媒体、虚拟社群与身份认同,关系与意义建构的媒介观;亦呈现了启后的部分,即新兴的主题聚类,如人工智能时代的身体研究、电子游戏的玩家研究、数字代沟与家庭传播.