二语水平
二语水平的相关文献在2000年到2022年内共计102篇,主要集中在常用外国语、语言学、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文102篇、专利文献477212篇;相关期刊70种,包括考试周刊、渭南师范学院学报、解放军外国语学院学报等;
二语水平的相关文献由133位作者贡献,包括李宏强、朱莉、储晓燕等。
二语水平—发文量
专利文献>
论文:477212篇
占比:99.98%
总计:477314篇
二语水平
-研究学者
- 李宏强
- 朱莉
- 储晓燕
- 刘亚芳
- 刘荣凤
- 周洁
- 孙寒忠
- 张晓莉
- 张玉姣
- 张玉英
- 张萱
- 曾涛
- 李亚丹
- 李汶静
- 李珍
- 杨毅隆
- 林强
- 王慧敏
- 王立宾
- 王静萍
- 申智奇
- 陈晓湘
- 黄燕
- 黎明
- 黎贤贝
- Rod Ellis
- 万可可
- 于娟
- 任伟
- 何丽君
- 何艳群
- 倪传斌
- 倪莹
- 傅蓓
- 刘妮娜
- 刘希瑞
- 刘志方
- 刘畅
- 刘绍龙
- 刘英杰
- 刘雪卉
- 刘风阁
- 卢丹怀
- 卢磊
- 卢飒
- 叶譞
- 吕长竑
- 吴门吉
- 呼媛
- 夏思
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刘雪卉;
陈亚平
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摘要:
本研究聚焦双向语用迁移,通过话语补全测试法,调查低、中、高英语水平的中国英语学习者及汉、英单语者的恭维语应答,旨在探讨学习者恭维语应答方式并探究其随二语发展的变化趋势。研究发现英语学习者在双向语用迁移的影响下,整合汉、英语用知识,其汉语和英语的恭维语应答方式趋同,且显著区别于汉、英单语者的恭维语应答方式。恭维语应答方式受二语水平的影响,随着二语水平提高,正向迁移减弱而逆向迁移增强,二者的变化幅度递减,当达到较高二语水平且双向迁移程度趋于稳定时,汉、英恭维语应答方式趋同。
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朱莉;
王慧敏
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摘要:
本研究测试119名非英语专业研究生的跨文化敏感度和动物习语习得情况,并探讨二者之间的相关关系。研究结果表明:非英语专业研究生的跨文化敏感度处于中等偏上水平,与二语水平的关联不大;此类学生的差异认同感最强,交际信心最弱。除此之外,本研究发现在高水平组,只有概念意义不同但内涵意义相似或相同的动物习语的习得与跨文化敏感度之间存在显著的相关关系;在低水平组,跨文化敏感度与动物习语习得之间不存在显著的相关关系。
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朱莉;
王慧敏
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摘要:
本研究测试119名非英语专业研究生的跨文化敏感度和动物习语习得情况,并探讨二者之间的相关关系.研究结果表明:非英语专业研究生的跨文化敏感度处于中等偏上水平,与二语水平的关联不大;此类学生的差异认同感最强,交际信心最弱.除此之外,本研究发现在高水平组,只有概念意义不同但内涵意义相似或相同的动物习语的习得与跨文化敏感度之间存在显著的相关关系;在低水平组,跨文化敏感度与动物习语习得之间不存在显著的相关关系.
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王立宾;
刘亚芳
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摘要:
通过对不同二语水平的中国学习者和以英语为母语者各声学参数的对比分析,实验研究了二语水平对学习者词重音输出的具体影响.实验结果表明:与以英语为母语者相比,中国二语高水平学习者的词重音音强与时长存在显著差异,中国二语低水平学习者在音高、音强、时长方面均存在显著差异;中国二语高水平学习者与低水平学习者的词重音时长差异不显著,而音高和音强方面的差异显著.
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杨毅隆;
姜可欣;
李亚丹
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摘要:
以往研究虽验证了二语水平对创造性思维的积极影响,并确认了创造性思维领域的双语认知优势,然而对这种影响可能存在的复杂认知机制及影响路径缺少系统探究.为此,本研究通过语言背景问卷、双语切换问卷、认识灵活性测验和创造性思维测验,采用链式中介分析方法,以探究二语水平影响创造性思维的潜在认知机制.结果表明,在二语水平影响创造性思维的过程中,既有直接效应,也有间接效应.直接效应表现为"二语水平→创造性思维"的认知路径,间接效应则包括了"二语水平→双语切换能力→创造性思维""二语水平→认知灵活性→创造性思维"和"二语水平→双语切换能力→认知灵活性→创造性思维"三条认知路径.研究结果为创造性思维领域双语认知优势的有关理论解释提供了实验证据,也拓宽了外语教育的实践价值.
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毛毳;
陈玉娟
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摘要:
招募汉英、韩英和汉英韩组别的受试,探究二语水平是否调节三语向二语的反向迁移,发现当二语处于高、低两个水平时,英语反身代词理解的准确率不存在显著差异,未提供二语水平起到调节作用的有力证据.该结果表明用传统方式测量的综合语言水平无法有效反映反身代词约束原则的习得路径,进而证实Ahn和Mao所得出的结论,即韩英、汉英和汉英韩组在反身代词理解准确率方面存在的差异,并非由其二语水平的显著差异所导致.
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巫金根;
刘志方;
刘妮娜;
黄发杰
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摘要:
通过考察高、低水平汉英二语者阅读难易英语句子的知觉广度,本研究发现二语水平和句子难度调节汉英二语者的英语阅读速度,但不影响其阅读知觉广度,均表现为注视词左侧1个词至右侧1个词.该结果表明汉英二语者采用相对固定的注意分配策略来阅读英语,与中央凹加工负荷假说不一致.
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王立宾;
刘亚芳
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摘要:
通过对不同二语水平中国学生和英语为母语者音高、音强、时长三个声学参数的对比分析,实验发现,与英语为母语者相比,二语水平较高的学习者词重音音强与时长存在显著差异,二语低水平学习者在音高、音强、时长方面均存在显著性差异;高水平学习者与低水平学习者词重音时长差异不显著,而音高和音强方面差异显著.
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- 赛尔金有限公司
- 公开公告日期:2000-06-28
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摘要:
本发明涉及可降低哺乳动物体内TNFα水平的取代的2-(2,6-二氧哌啶-3-基)邻苯二甲酰亚胺和1-氧-2-(2,6-二氧哌啶-3-基)异二氢吲哚,其中典型的例子是1-氧-2-(2,6-二氧-3-甲基哌啶-3-基)-4,5,6,7-四氟异二氢吲哚。
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