资深教师

摘要： 毕业初登讲台如何在课堂上HOLD住全场?工作几年之后如何形成自己的课堂风格?有了一定积累如何更好开展教育科研工作?如何站上更大舞台,获取更多资源,同时展现自己的风采……不管是新入职的菜鸟还是资深教师,发展的每一个阶段,这些困惑或多或少都存在着。随着重庆市教师教育学会区域性教师发展共同体的建立,这些难题得到充分关注,并在不断地探索和实践。

摘要： 研教一体:学科实践项目的保障措施培育项目先行者。让一部分教师以拓荒者的视野,对项目进行试水,鼓励某一门学科或者某一位教师先行尝试,在项目实施中发现问题,在解决问题中总结经验,在项目反思中获得能力提升。由资深教师现身说法,介绍实践微项目过程中的所得所思,为其他教师提供指引,鼓励更多成员参与其中,营造实践项目的研究氛围。

摘要： 前段时间听Y老师讲了她遭遇的一件事。Y老师在某校担任教务处副主任,一天晚上九点,接到校长电话,叫她明天上午代表学校参加全县教导主任赛课大比拼。这个电话在Y老师心里掀起了狂风巨浪,让她不知所措,一筹莫展。Y老师是市级骨干教师,公开课上得顶呱呱,在全县都颇有名气。“明天上课,现在才通知,叫我如何上?”对此,Y老师还是很犯怵。毕竟这是全县赛课,上得不好,自己难堪不说,最重要的是丢学校的脸。她赶紧在QQ群找文件看看究竟是不是该自己参加赛课。

摘要： 大学毕业后,我毫不犹豫地加入教师的队伍。还记得刚开始的一段时间,我感觉自己从教育系统的光鲜外表进到了这个庞大体系的运转"机芯"。我努力转动,确保自己不出一丝一毫的差错,希望成为一枚优质的"齿轮"。慢慢地,我渐渐适应了小学美术教师的身份,得到了领导与同事的认可。欣喜的同时,我又有些惭愧,很多成绩凭借的是运气和"吃老本",我做到的仅仅是适应而非进步。怎样做才能成为好教师?如何设计一堂好课?在学校和资深教师的帮助下,我做出了一些探索。

摘要： 绘一副新画卷2021年春天,作为教研员的我在罗湖区的一所小学常规视导,听一位资深教师的美术课。课堂作业环节里,我看见一位小男生一直安静地坐在那里发呆,没有动笔。观察了大概五分钟之后,我忍不住走过去轻声询问。

摘要： 书写无声的“教科书”始建于1941年的淮安市新民路小学,到今天刚好建校80周年。时代变迁,岁月更替,如何让老牌学校在新时代继续实现领跑?作为资深教师和经验丰富的管理者,从大群从2017年接手新民路小学校长一职开始,就在不断思考这个问题。“学校要发展,要在新时代创造新的辉煌,要求每一个人必须具有担当精神。”

摘要： 我是2001年参加工作的,工作地点就是我初中上学时的母校,正应了那句歌词“长大后,我就成了你”。工作伊始,学校组织实施“青蓝工程”,我先后拜了两位资深教师为师。由于两位老师教学风格差异很大,最后,我有些不知其可,摇摆不定。

摘要： 父母最好能像农民一样耐心,像理发师一样精心,像魔术师一样有童心。面对长假后的开学,孩子们的心情需要父母更多的照顾。如何帮孩子在长假之后尽快适应集体生活?我们可以参考国外妈妈的一些建议。艾迪妮·米歇尔是英国某私立小学的资深教师、教育专栏作家,也是两个孩子的妈妈,对于帮孩子调整心态,她有一些自己的看法要分享:"假期其实是父母了解自己孩子真实学习状态的好机会,有的孩子贪玩,有的孩子较自律。但孩子开学后,父母绝对不可以有以下几种心态。"

摘要： 本发明涉及网络技术领域，特别是一种Eagle媒资深度搜索方法，包括以下步骤，步骤S101：媒资信息提取，自动从音视频文件中提取出各类信息；步骤S102：创建标引库，将提取出的信息按照一定标准规范对文件进行自动标引，从而创建标引库；步骤S103：媒资搜索处理，对标引库内的音视图媒资信息进行搜索处理。采用上述方法后，本发明利用各类自动化处理技术，能从音视图文全媒体内容里提取出丰富的显性信息出来，并创建强大的标引库，让标引信息更加完整、更加精准、更加丰富；基于分布式云计算，采用全新的搜索方式，不仅能准确的找到相应的媒体内容，而且能做到视频的帧级精准定位。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 提供有教师学习器的数据集的标签标注方法、有教师学习器、状态估计装置。针对包含多个状态估计对象处于基准状态甲和基准状态乙的情况的多个对应数据，计算各对应数据的相对于甲的乖离度，以能够将甲的情况下的相对于甲的乖离度描绘为甲的情况下有教师学习器应该输出的规定值、将乙的情况下的相对于甲的乖离度描绘为乙的情况下学习器应该输出的规定值、并且甲的情况下的相对于甲的乖离度和乙的情况下的相对于甲的乖离度的区间内是单调映射的方式，按照每个状态估计对象决定映射，通过该映射，取得各对应数据的相对于甲的乖离度的映射，由此计算归一化乖离度，将归一化乖离度决定为与训练数据的输入对应的训练数据的输出数据。

摘要： 本申请涉及一种教师声音和非教师声音的区分方法、装置、设备以及介质，涉及声音分类的技术领域，其方法包括采集课堂声音，根据所述课堂声音得到多段声音片段的声纹向量；采用BIRTCH聚类算法和Calinski‑Harabaz指数结合的方法，基于所述声纹向量进行声纹聚类，区分与所述声纹向量对应的声音片段为非教师声音还是教师声音。本申请具有精准地区分出课堂中的声音是教师声音还是非教师声音的效果。

摘要： 本发明的教师数据生成装置包括：模拟数据获取部(11)，其获取模拟传感器数据，并且获取模拟行驶数据；特征量计算部(13)，其根据模拟传感器数据计算特征量；超参数评价部(14)，其通过比较模拟行驶数据和理想行驶数据，来评价超参数是否是决定超参数；超参数决定控制部(15)，其重新设定超参数直到超参数评价部(14)评价为超参数是决定超参数为止，并使移动体模拟器重复进行动作；及教师数据生成部(16)，其生成将超参数评价部(14)已评价为决定超参数的超参数和特征量计算部(13)计算出的特征量作为组的教师数据。

摘要： 提供一种能够迅速且大量地生成向学习用程序输入的教师数据的教师数据生成装置。本发明的教师数据生成装置(12)生成机器学习中使用的教师数据。使用教师数据生成装置所生成的教师数据通过机器学习生成的学习完成模型被使用于检查装置，该检查装置通过将拍摄被检查物得到的图像输入到该学习完成模型来进行被检查物是否为正常品的检查。教师数据生成装置具备：判定对象图像提取部(120)，其从拍有被检查物的输入图像提取包含满足规定条件的判定对象的一个以上的判定对象图像；分类处理部(25)，其基于将拍进判定对象图像中的被检查物分类为正常品和非正常品中的某一个的分类操作，来将各个判定对象图像与分类的结果进行对应；以及教师数据存储部(126)，其存储将各个判定对象图像与分类的结果进行对应而得到的教师数据。

摘要： 本发明提供的教师档案管理装置、教师档案管理方法及终端设备，涉及信息处理技术领域。其中，教师档案管理装置应用于终端设备。所述终端设备关联有服务器，所述教师档案管理装置包括：身份校验模块，用于接收用户的登录信息，并根据该信息判断用户是否具有登录资格；档案管理模块，用于在用户具有登录资格时，接收用户的档案信息并发送至所述服务器以存储；知识水平评估模块，用于根据用户的请求获取存储于所述服务器的档案信息，并根据所述档案信息计算得出知识水平。通过上述设置，可以解决现有的档案管理技术中存在效率低、成本高以及教师水平评估精确度低的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教师教学用教师教学用具，包括平板、框架和展示板，平板的上表面固定连接有框架，框架的内部固定连接有十字型支架，十字型支架将框架的内部分隔成四个矩形安装槽，矩形安装槽内设有展示板，展示板的上下两侧面均通过转动座与框架和十字型支架固定连接，平板的下表面四角位置处均固定连接有支撑杆，支撑杆的下端固定连接有转动轮，四个支撑杆的下端共同固定连接有放置板，放置板的上表面靠近支撑杆的位置处均固定连接有气缸，气缸的伸缩端贯穿放置板并固定连接有支撑块。本实用新型通过将展示板转动设置于框架内，增大了书写面积，能够在教学时分类书写，同时在教学中方便对比，大大提高教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种教师培训用超大教师直播装置，涉及直播技术领域，具体为一种教师培训用超大教师直播装置，包括支撑圈，所述支撑圈上表面的中部固定连接有升降装置，所述升降装置的顶部固定连接有夹紧装置，所述夹紧装置的内部活动连接有放置箱，所述放置箱的左右两侧分别设置有第一箱体与第二箱体，所述第一箱体的顶部固定连接有第一录播服务器，所述第一箱体的正面由上至下依次设置有第一信息采集器与显示板，所述第一信息采集器的表面固定连接有第一广角镜头，所述第二箱体的顶部固定连接有第二录播服务器。该一种教师培训用超大教师直播装置，具有操作简捷和性能稳定的特点，便于人员操作以及在不同的区域和场合直播。

摘要： 本实用新型属于信息采集技术领域，尤其为一种便于快速识别教师且具有采音机构的教师信息采集装置，包括装置本体和升降杆，所述装置本体的表面开设有插孔，且插孔的外侧设置有密封塞，并且密封塞的上方安装有麦克风，所述麦克风的表面开设有安装槽，且安装槽的外部安装有防风罩，所述升降杆连接于装置本体的下方，且升降杆的内部贯穿有调节杆，并且调节杆的端头处安装有螺母，所述升降杆的外部设置有立管，且立管的内部贯穿有插杆，并且插杆的外部开设有开孔。该便于快速识别教师且具有采音机构的教师信息采集装置设置有麦克风，麦克风通过插孔外接在装置外部，可对用户的声音信息进行采集，提高了装置信息采集的完整度。