责任伦理

摘要： 责任伦理是公共领导者的道德底线,是对公共领导者的公务责任、道德责任、社会责任和法律责任等一系列责任内涵的超越和升华,是从伦理维度认知和保证领导者责任的履行.责任伦理以领导者的道德素养和行政良心为基础,具有自觉性与主动性、前瞻性与规范性、整体性与连续性、公共性与实践性等特性.责任伦理作为一种内在的约束方式,可以有效地将外在约束方式内化,对公共领导者进行责任控制,解决价值共识缺失所导致的对抗性冲突,从而保证其对自己的行为负责.强化领导者的内在责任伦理约束可以帮助其走出权力冲突、角色冲突和利益冲突的困境.公共领导者责任伦理不是与生俱来的,它的培育与维持要从加强法律体系的责任伦理理念渗透、强化领导者的自律意识、提高领导者的道德修养三方面入手.

摘要： 在公众广泛参与助推科学走进日常生活的全民传播视域下,科学新闻失范现象再度引起广泛关注.科学传播如何更好地促进人类进步、维护心理秩序和社会安全,通过对科技新闻代表性文本的分析,对科技及科学传播领域人士的深度访谈,对责任伦理进行哲学追溯,揭示全民传播主体性觉醒和传播权回归.提出建立科学传播社会共治责任伦理体系,增强科学传播共同体的价值认同和责任伦理,有效协调全民科学传播各方主体和社会行动者的利益关系,发挥科学传播在科技创新与公众生活之间的纽带作用,塑造科学化生存的新公民,有力促进国家整体创新,实现社会善治与和谐稳定.

摘要： "共享"理念是中国特色社会主义"五大发展理念"之一,"经济共享"作为"共享"理念的基础和核心,对于深化收入分配改革,消解社会两极分化,满足人民群众美好生活的需要具有重要意义.当前,学界多是围绕着具体行业或领域中经济共享问题和实现路径的研究,对伦理层面特别是具有责任意识的伦理层面的研究需要进一步深化.本文系统梳理了"经济共享"的理论基础和发展逻辑,分析了"经济共享"与"责任伦理"二者的概念内涵和主要内容,并在此基础上论述了二者的逻辑关系,认为只有在"责任伦理"约束下发展中国特色社会主义的"经济共享"才是合理的,其伦理意蕴才是健全的,进而在此基础上详细探讨了在中国特色社会主义经济新常态下经济共享实践发展的基本方式.

摘要： 创业既是经济活动,亦关涉道德责任伦理.绿色创业责任伦理体现了对自然、社会及人类自身的伦理关怀,有着丰富而深刻的生态伦理意蕴.返乡农民工绿色创业责任伦理培育有助于维护生态公平、塑造生态人格、促进个体绿色创业成功及建设健康绿色创业生态系统.但返乡农民工绿色创业责任伦理培育还面临着绿色创业责任意识亟待增强、绿色生产方式认知不足、绿色法治观念存在偏差、绿色环保参与度较低等现实困境.返乡创业农民工只有将自然生命放置在与人类生命同等的伦理地位上,走绿色创业之路,才有可能构建起人与自然和谐共生的新型责任伦理范式.应对返乡农民工绿色创业责任伦理培育面临的现实困境,需要强化对返乡农民工绿色创业的宣传、教育和培训,引导返乡农民工走生产方式绿色化之路,坚持以制度规范返乡农民工的绿色创业行为,支持返乡创业农民工加强对绿色技术的研究和应用,为整个社会的经济与环境共同发展做出贡献.

摘要： 所有医学都是以人的身体为认知对象.近代意识哲学的兴起和科学技术的蓬勃发展,形成以理性为主导的科学认知模式,这种模式影响了医学在认识和研究人本身的立场和方式,主要表现为将身体视为一种生物性的事实存在,运用现代科学技术对其进行不断还原.然而现代科学很难跨越活着的身体与作为试验研究对象的生物体之间的鸿沟,而且,医学在其漫长历史中积累的各种理论和经验,并不能以一种独断的方式予以否弃.当下,现代医学面临的理论困境、技术争议、伦理冲突等诸多现实问题,不仅需要用发展的态度来看待这些问题,更需要通过反思的目光重新省视人的身体,从中获取发展力量.

摘要： 技术时代的风险不同于前技术时代的风险,它具有明显的时代特征.身居技术“座架”下的人类命运受到了前所未有的威胁,不仅自然生态系统卷入技术运动的漩涡,就连人类未来种族的延续也面临着风险的考验.责任伦理风险观,应时代所需而产生.本文通过对责任伦理风险观内涵的研究,用责任伦理规避技术时代的风险,既有理论原则、方法,又有应用实践的途径,希望对解决技术时代的风险问题提供借鉴作用.

摘要： 文章从“应当承担责任”的论证，到承担怎样的责任以及如何承担责任三个层次，逻辑推演出对政治的责任伦理诉求的理解。政治制度旨在秩序与自由之间达致平衡，政治权威的合法与正当，政治职能的需求与承担，都可以证成“责任”应当成为政治制度的中心范畴，其应在民生和社会问题上承担起与公众期望相适应的政治责任。在其中，信任与沟通是责任伦理诉求的实现路径，这需要实现“主体间性”的方法论转换，并在具备资源平等、合法性等条件下，在法治国框架内制度化。

摘要： 社会整体转型时期的学校教育面临着各种挑战,教育改革势在必行,各活动主体都应履行自身角色的责任和义务,作为教育活动的主体之一的学生亦不例外,因此学生责任伦理的研究成为必然和必要;学生伦理包含学生对待社会和国家的伦理、对待教师的伦理、对待学生群体的伦理,对待自身的伦理等。

摘要： @@要研究儒家、法家的责任伦理及其治理思想，必须对责任伦理的结构、类型有一个了解。责任伦理的结构由责任主体、责任对象、责任手段以及相应的标准诸要素构成。按照责任主体在社会分工体系中扮演不同的角色，可以划分出三类责任类型：第一类是亲缘家庭责任，即一个人在家庭、宗族和亲属关系中所担任的角色以及承担与此角色相应的责任。

摘要： 工程师伦理责任的内容虽然在不断变化，但始终是既往追溯性的而缺乏未来前瞻性。工程师责任伦理则针对工程风险，面向未来.技术，工程固有的风险性，人类理性的局限性，生态环境不可恢复性以及自然资源不可再生性是工程师责任伦理产生的原因.工程师应当承担承认工程风险，预见工程风险、维护代际公平和保护自然等与未来有关的责任，并通过敬畏自然，走可持续发展道路.工程风险最小化、工程风险预案制，工程风险责任制等途径积极规避工程风险。

摘要： 中小学道德领导的责任是基于一定的道德认识,以符合学校发展的道德价值作为评价标准,履行一定的办学责任,对于自己在学校办学中的行为所引起的后果承担相应的责任.道德领导制定学校规范,并倡导符合学校发展的价值观,发展学校文化.将道德领导的责任分为底线责任、角色责任、理想型责任三种类型.理想责任需要道德领导具备一定的创新精神和开拓意识,追求更高的理想价值,如打造优质学校、特色学校,提升学校效能等.这是学校道德领导最高境界.

摘要： 侵权法的规则世界需要与社会生活的伦理诉求建立起联系，因而沟通二者的只能是社会事实。基于对侵权法中主体性哲学的反思，侵权法的叙事方式开始发生变化，注重平等沟通的体系不断渗入以自由与责任为核心的主体性叙事之中，侵权法规则呈现出主体间性的语言结构。作为一个伦理的规范系统，侵权法规范为获得正当性则必须得到伦理的检验和评估，因而十分关注责任伦理。侵权法体现的是个人责任的伦理原则，但它并不是一个仅仅以个人伦理原则为基础而演绎出来的自足的或封闭的体系，侵权法所包含的责任原则无疑具有社会共同体的责任伦理。

摘要： 创意产业因所含“可持续发展”的理念而受到全社会追捧，作为思维与实践高度结合的产物，它的良性发展不能脱离来自理论层面的审视，尤其是道德伦理的考量，这使创意产业摆脱了盲目性，在产业实践中树立并强化责任意识，以避免创意产业重蹈以往产业实践破坏人类持续生存的覆辙，真正成为社会进步、人类发展的保证；在审视、考量的过程中，创意产业则通过实践，既充当了应用伦理学有关理论的立论依据的提供者，又扮演着相应理论的“践行者”。在客观上促进了应用伦理学理论的严谨性与思辨性。

摘要： 对医疗决策概念理解之不同是造成医疗决策主体争议的根源;患者拥有的只是医疗决策参与权和选择权而不是医疗决策权,应当客观和理性地看待患方作为医疗决策参与主体的作用;共享决策(SDM)与共同决策有着本质的不同,前者强调的是决策信息的沟通与分享,尤其是患方对医疗决策方案共享的权利,而后者强调的是医疗决策方案的共同制定,尤其是患者的医疗决策权;医生不应因患方参与医疗决策的制定而推卸自己对决策方案所负的注意义务和主体责任,患方参与需要医生具有更加敏锐的判断力和鉴别力.

摘要： 生命科技的迅猛发展，使得人类对于自身生命过程的控制和支配成为可能，与此同时给社会制度、伦理以及法律体系带来了深刻危机.生命科技升级了人与自然的对立程度：把人本身技术化、客体化而推向了他主人的对立面;生命技术的市场化更无限放大了其危险指数，使其朝更功利化、工具化的方向前进。科技的前进虽势不可挡，但为了人类的福祉，我们需要运用法律来规制其应用范围并防止其被滥用的可能。因此，在生命科技立法时应如何科学地选择人与外在自然、人与技术、以及人与人之间的法律关系的宏观立场显得至关重要。立法过程中，还应通过增强公众的参与来加大生命科技立法的民主化程度，以尽可能减缓或降低生命技术的非理性使用及可能给人类带来的伤害.